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in  2007  with  funding  from 

IVIicrosoft  Corporation 


http://www.archive.org/details/exercisesinfrencOOmaririch 


EXERCISES  IN 
FRENCH  COMPOSITION 


INTRODUCTION  TO  ORIGINAL  WORK 
IN  COMPOSITION 

BY 
P.  J.  MARIQUE  AND  H.  B.  GILSON 

Of  the  College  of  the  City  of  New  York 


a 

GINN  &  COMPANY 

BOSTON  ■  NEW  YORK  •  CHICAGO  •  LONDON 


op 


Copyright,  1908,  by 
P.  J.  Marique  and  H.  B.  Gilson 


ALL   RIGHTS    RESERVED 


^-^lo-JoS 


GINN   &  COMPANY  •  PRO- 
PRIETORS .  BOSTON  .  U.S.A. 


PREFACE 

To  give  the  student  an  opportunity  to  turn  to  account 
the  capital  he  has  acquired  in  the  way  of  vocabulary,  verb 
forms,  and  constructions,  is  the  aim  of  this  new  text  in 
French.  It  begins  with  the  simplest  exercises  and  leads 
on  step  by  step  to  a  point  where  the  student  has  to  ex- 
press his  own  thoughts  in  the  foreign  tongue. 

The  book  is  arranged  in  two  parts.  Each  lesson  in 
Part  I  contains  a  short  text  from  some  good  writer, 
which  affords  exercise  in  reading  and  translating ;  ques- 
tions based  on  the  text,  designed  not  only  to  offer  an 
exercise  in  conversation  but  to  be  an  oral  preparation 
for  the  written  resume  or  abstract  of  the  text ;  gram- 
matical questions  bearing  on  the  rules  applied  in  the 
text,  forming  a  practical  review  of  the  most  important 
points  of  French  grammar ;  and  exercises  in  original 
composition,  so  arranged  as  to  combine  variety  and 
system. 

Part  II  consists  of  a  list  of  topics  to  be  treated  by 
the  student.  Each  topic  is  followed  by  a  few  sugges- 
tions which  reduce  to  a  minimum  the  work  of  inven- 
tion and  enable  the  young  writer  to  concentrate  his 
attention  on  the  form. 

A  double  vocabulary  and  a  grammatical  appendix 
complete  the  book,  which  is   suitable  for  the  work  of 

250992  "" 


iv  FRENCH   COMPOSITION 

the  third  and   fourth   years  in  secondary  schools  and 
for  the  second  year's  work  in  colleges. 

The  authors  gratefully  acknowledge  their  obligation  to 
various  works  from  which  they  have  derived  useful  sug- 
gestions. They  are  especially  indebted  to  *  Legons  de 
langue  frangaise  par  F.  F.'  (Alfred  Mame  et  fils,  Tours), 
which  have  afforded  valuable  material  for  exercises  in 

Part  I. 

P.J.  M. 

New  York  H.  B.  G. 


CONTENTS 


PART  I 

PAGB 

I.  Exemple  de  delicatesse i 

II.  Henri  IV  et  le  paysan 3 

III.  La  cigale  et  la  fourmi 5 

IV.  Les  deux  freres  (legende  orientale)        ....  7 
V.  Le  corbeau  et  le  renard 9 

VI.  Une  le9on  de  delicatesse 10 

VII.  Le  perroquet 12 

VIII.  Le  renard  et  la  cigogne 14 

IX.  Bel  exemple  de  patriotisme 16 

X.  Le  chant  des  oiseaux 18 

XL  Un  examen .20 

XII.  Un  trait  de  la  jeunesse  de  Buffon  .         .         .         .         .  22 

XIII.  LaVoulzie 24 

XIV.  Le  lion  ^t  le  rat 26 

XV.  L'ane  (Toepffer) 27 

XVI.  L'ane  (V.  Van  Tricht) 30 

XVII.  Le  vase  brise .         -32 

XVIII.  Les  nids  des  oiseaux 23 

XIX.  Les  moucherons  et  leurs  danses         .         .         .         .         •  .36 

XX.  La  mort  du  marechal  Lannes 38 

XXL  Le  coche  et  la  mouche 40 

XXII.  Le  livre 43 

XXIII.  Premiers  exercices  d'ecriture 45 

XXIV.  Charles-Quint  et  le  bucheron 47 

XXV.  fisope  et  son  maitre  Xantus 49 

V 


vi  FRENCH   COMPOSITION 

PART  II 

PAGE 

Subjects  for  Composition 52 

Model  Letters 56 

NOTES 59 

APPENDIX 66 

Rules 66 

Conjugations 85 

Irregular  Verbs .-9^ 

Verbs  that  require  "a"  or  "de"  or  no  preposition  before  the 

following  infinitive     ........       loi 

FRENCH-ENGLISH  VOCABULARY       .         .         .         .         .105 

ENGLISH-FRENCH  VOCABULARY 143 


FRENCH  COMPOSITION 

Part  I 

I 

EXEMPLE   DE  DELICATESSE 

Pendant  que  les  troupes  fran^aises  se  trouvaient  en 
Allemagne,  un  capitaine  de  cavalerie  fut  commande 
pour  aller  au  fourrage :  il  se  rendit,  a  la  tete  de  sa 
troupe,  dans  un  quartier  qui  lui  etait  assigne.  C'^tait 
un  vallon  solitaire,  ou  Ton  ne  voyait  guere  que  des  5 
bois.  II  y  apergoit  une  pauvre  cabane,  il  y  frappe : 
il  en  sort  un  vieillard  a  barbe  blanche.  «  Mon  pere, 
lui  dit  Tofficier,  montrez-moi  un  champ  ou  je  puisse 
faire  fourrager  mes  cavaliers.  — Tout  a  I'heure,  »  reprit 
le  vieillard.  Ce  bon  homme  se  met  a  leur  tete  et  lo 
remonte  avec  eux  le  vallon.  Apres  un  quart  d'heure 
de  marche,  ils  trouvent  un  beau  champ  d'orge.  «  Voila 
ce  qu'il  nous  faut,  dit  le  capitaine.  —  Attendez  un 
moment,  r^pond  le  conducteur,  vous  serez  contents. » 
lis  continuent  a  marcher,  et  ils  arrivent  a  un  autre  15 
champ  d'orge.  La  troupe  aussit6t  met  pied  a  terre, 
fauche  le  grain,  le  met  en  trousse  et  remonte  a  cheval. 
L'officier  de  cavalerie  dit  alors  k  son  guide :  «  Mon  p^re, 
vous  nous  avez  fait  aller  trop  loin  sans  n^cessite ;  le 


2  VFRBNeH   COMPOSITION 

premier' phsLmp  ,vaJaitri:iieux  que  celui-ci.  —  Cela  est  20 
vrai,  monsieur,  reprit  le  bon  vieillard ;  mais  il  n'^tait 

pas  a  moi.  »        Bernardin  de  Saint-Pierre  (i 737-1814) 

Questions 

I.  Quels  sont  les  personnages  de  ce  r^cit?  2.  Ou  se  passe  le 
fait?  3.  Quel  ordre  regut  le  capitaine  de  cavalerie  ?  4.  A  qui 
s'adresse-t-il  pour  trouver  un  champ  ou  il  y  ait  du  fourrage  ? 
5.  Que  trouve-t-il  apr^s  un  quart  d'heure  ?  6.  Le  vieillard  fait-il 
arreter  les  soldats  ?  7.  Que  fait  la  troupe  arrivde  au  second  champ? 
8.  De  quoi  le  capitaine  se  plaint-il  au  vieillard  ?  9.  Quelle  raison 
le  vieillard  donne-t-il  de  sa  conduite  ?  10.  Remplacez  le  nom  plu- 
riel  troupes  par  un  nom  singulier  synonyme.  11.  Ou  est  situ^e 
I'Allemagne  par  rapport  k  la  France?  12.  Quel  nom  feminin 
correspond  k  vallon}  13.  Pourquoi  le  vieillard  est-il  appel^  mon 
plre}    14.  Donne z  des  d^riv^s  de  champs  terre^  cheval. 

Grammar 

I.  What  is  the  difference  between  pendant  and  pendant  que} 
Change  the  first  sentence,  using  pendant  instead  of  pendant  que 
with  the  help  of  the  word  sdjour^  (42).  2.  Account  for  the  small 
f  \n  franqaises^  (30).  3.  What  is  the  tense  of  fut  coi7t7nandi? 
Give  rule  for  the  agreement  of  the  past  participle  after  etre  and 
avoir,  (40,  41).  4.  Explain  the  use  of  en  before  Allemagne,  (26). 
5.  Explain  the  use  of  c\  1.  4,  (21).  6.  Substitute  for  the  two  j's, 
1.  6,  one  or  more  words  as  necessary,  (43).  7.  Explain  the  use  of 
en^  1.  7,  (43).  8.  Account  for  the  use  of  i,  1.  7,  (1).  9.  Why  is 
the  grave  accent  placed  on  oii.,  1.  8?  Why  is  the  subjunctive  used 
here,  (39,  49)?  10.  Give  all  the  irregular  forms  of  the  irregular 
verbs  in  the  text. 

Note.    The  numbers  following  each  question  refer  to  the  appendix. 

\, 
COMPOSITION 

I.  Give  in  French  a  rdsum^  of  the  text.     The  following  rdsumd  \ 
is  given  to  serve  as  a  model. 

Un  capitaine  de  cavalerie  demande  k  un  vieillard  de  lui  montrer 
un  champ  ou  il  puisse  faire  fourrager  ses  cavaliers.    Le  vieillard 


HENRI   IV  ET  LE  PAYSAN  3 

se  met  h.  la  tete  des  saldats.  Apr^s  un  quart  d'heure  de  marche 
on  arrive  k  un  beau  champ  d'orge,  mais  le  vieillard  prie  l'offi9ier 
d'avancer  encore  un  peu.  On  trouve  un  deuxi^me  champ.  Les 
soldats  fauchent  le  gr.ain  et  remontent  en  selle.  «  Pourquoi,  dit 
alors  le  capitaine  au  vieillard,  nous  avez-vous  fait  aller  si  loin  sans 
ndcessitd?  —  C'est  que,  rdpond  le  bon  homme,  le  premier  champ 
n'^tait  pas  k  moi.  » 

2.  In  the  following  sentences  replace  the  transitive  verb,  (a) 
by  a  reflexive  verb,  (d)  by  the  passive. 

a.  L'exp^rience  instruit  I'homme. 
d.  L'esp^rance  soutient  le  courage. 

c.  La  croix  d'honneur  recompense  un  beau  fait  d'armes. 
{/.  L'exercice  ddveloppe  la  m^moire. 
Example.    L'homme  s'instruit  par  Pexpdrience. 

3.  Form  short  French  sentences  with  the  following  words : 
Washington^  fenetre^  Waterloo^  Paris ^  New  York,  mille,  Shak- 
speare.  Example.  New  York  est  une  grande  ville  des  Etats-Unis. 

II 

HENRI   IV  ET  LE  PAYSAN 

Les  anecdotes  abondent  sur  Henri  IV  ;  celle-ci  met 
en  relief  cette  simplicity  pleine  de  bonhomie  qui  ren- 
dit  ce  roi  si  populaire.  Dans  une  chasse  aux  environs 
de  Fontainebleau  Henri,  qui  s'etait  ecarte  de  ses  gens, 
rencontre  un  paysan  assis  au  pied  d'un  arbre.  «  Que  5 
fais-tu  la }  demande  le  prince.  —  Je  suis  venu  ici  des 
le  point  du  jour  pour  voir  passer  le  roi,  repond  le  pay- 
san; sans  ce  d^sir  je  serais  occup6  ^  labourer  mon 
champ  qui  n*est  pas  bien  loin.  —  Si  tu  veux  monter  en 
croupe,  r6plique  le  Bearnais,  je  te  conduirai  en  un  10 
lieu  ou  tu  pourras  voir  le  roi  tout  a  ton  aise.  »  Le  pay- 
san, enchant6,  profite  de  I'offre  qu'on  lui  fait  et,  che- 
min  faisant,  demande  a  son  compagnon  comment  il 


4  FRENCH   COMPOSITION 

pourra  reconnaitre  le  roi.  « II  te  suffira  de  regarder 
celui  qui  sera  couvert  alors  que  tous  les  autres  seront  is 
tete  nue. »  Apres  un  bon  quart  d'heure  de  galop,  le 
roi  rejoint  une  partie  de  sa  suite  ;  tous  les  courtisans 
se  decouvrent.  «  Eh  bien,  dit  Henri,  vois-tu  mainte- 
nant  qui  est  le  roi  ?  —  Ma  foi,  monsieur,  r^pond  le  pay- 
san,  c'est  vous  ou  moi,  car  il  n'y  a  que  nous  deux  qui  20 
ayons  le  chapeau  sur  la  tete. » 

Questions 

I.  Quels  sont  les  personnages  de  cette  anecdote?  2.  Ou  se 
trouvait  Henri  IV?  3.  Qui  rencontra-t-il  ?  4.  Pourquoi  le  paysan 
^tait-il  la?  5.  Quelle  offre  lui  fit  le  roi?  6.  Que  fit  le  paysan? 
7.  Quelle  question  posa-t-il  au  roi  ?    8.  Que  lui  r^pondit  celui-ci  ? 

9.  Que  se  passa-t-il  quand  Henri   IV  rencontra  ses  courtisans? 

10.  Que   demanda-t-il    au   paysan?      11.  Que   rdpondit    celui-ci? 
12.  Qui  ^tait  Henri  IV?     13.  En  quel  siecle  vivait-il? 

Grammar 

1.  Account  for  the  tense  in  re7tcontre^  1.  5,  (35).  2.  What  is 
que^  1.  5,  (48)  ?  3.  Substitute  for  sans  ce  dhir  a  clause  corre- 
sponding X.0  je  serais  occupe  a  .  .  .,  (17).  4.  Account  for  the  infin- 
itive in  monter^  1.  9,  (49).  5.  Justify  the  spelling  of  couvert^.X.  15, 
(40).  6.  What  part  of  speech  is  tous^  1.  15,  (51)?  7.  Account  for 
the  use  of  c\  1.  20,  (21).  8.  Account  for  the  tense  and  person  of 
ayons,  1.  21,  (48,  49).  9.  Give  all  the  irregular  forms  of  the  irreg- 
ular verbs  in  the  text. 

COMPOSITION 

*^  I.  Give  in  French  a  r^sum^  of  the  story. 

2.  In  the  following,  change  the  order  of  words.  Example. 
La  necessity  est  la  m^re  de  I'industrie. 

a.  N^cessit^,  d'industrie  est  la  mere. 

b.  Souvent  sur  le  mdtier  remettez  votre  ouvrage. 

c.  La  vertu,  d'un  coeur  noble  est  la  marque  certaine. 

■"^    3.  Form  short  French   sentences  with    the  following  words: 
Napoleon,  Grant,  Angleterre,  Chine,  dte,faire. 


LA  CIGALE  ET  LA  FOURMI  5 

III  ^ 

LA  CIGALE   ET   LA  FOURMI 
La  cigale,  ayant  chante 

Tout  I'ete, 
Se  trouva  fort  depourvue 
Quand  la  bise  fut  venue  : 
Pas  un  seul  petit  morceau  5 

De  mouche  ou  de  vermisseau. 
Elle  alia  crier  famine 
Chez  la  fourmi,  sa  voisine, 
La  priant  de  lui  preter 
Quelque  grain  pour  subsister  10 

Jusqu'a  la  saison  nouvelle. 
(( Je  vous  paierai,  lui  dit-elle, 
Avant  I'aout,  foi  d'animal, 
Int^ret  et  principal. » 

La  fourmi  n'est  pas  pretense,  16 

C'est  la  son  moindre  defaut. 
«  Que  faisiez-vous  au  temps  chaud  ? 
Dit-elle  a  cette  emprunteuse. 

—  Nuit  et  jour,  a  tout  venant, 

Je  chantais,  ne  vous  deplaise.  20 

—  Vous  chantiez  !  J 'en  suis  fort  aise. 

Eh  bien,  dansez  maintenant. » 

La  Fontaine  (i 621-1695) 
Questions 

I.  Donnez  les  noms  des  personnages  de  cette  fable.  2.  Ou  et 
quand  se  passe  le  fait?  3.  Qu'avait  fait  la  cigale  pendant  I'^t^? 
4.  Quelle  fut  sa  situation  quand  vint  I'hiver.?  5.  A  qui  eut-elle 
recours  ?  6.  Quel  accueil  regut-elle  ?  7.  Quels  sont  les  noms  des 
quatre  saisons  ?    8.  Quand  commence  et  finit  V6t6  ?    9.  Comment 


6  FRENCH   COMPOSITION 

appelle-t-on  celui  qui  emprunte  ?  lo.  Comment  appelle-t-on  celui 
qui  prete  ?  1 1 .  Comment  appelle-t-on  celui  qui  doit  ?  12.  Comment 
appelle-t-on  celui  k  qui  Ton  doit  ? 

Grammar 

I.  What  is  touif,  1.  2,  (61)?  2.  Account  for  the  spelling  of 
depourvue  and  venue^  11.  3  and  4,  (40).  3.  What  is  the  word 
priant^  1.  9,  (40)  ?  4.  Give  the  present  infinitive,  present  and 
imperfect  indicative,  oi  paierai  (54).  5.  Account  for  the  position 
of  /m  2ind  e//e,  1.  12,  (43).  6.  Give  synonyms  of  the  following :  se 
trouva^  fort^  1.  3  ;  la  bise^  1.  4  ;  chez^  1.  8  :  la  saison  nouvelle,  1.  1 1 ; 
Vaout^  1.  13;  au  temps  chaud^  1.  17;  cette  emprunteuse^  1.  18, 
(62, 12).  7.  Give  the  irregular  forms  of  all  the  irregular  verbs  in 
the  text. 

COMPOSITION 

1.  Give  in  French  a  rdsum^  of  the  fable. 

2.  What  pefculiar  meaning  is  attached  to  the  adjective  in  the 
following  sentences  ? 

a.  La  rive  gauche  d'un  fleuve  est  .  .  . 

b.  La  rive  droite  d'un  fleuve  est  .  .  . 

c.  L'eau  stagnante  est  .  .  . 
,       d.  L'eau  courante  est  .  .  . 

e.  Un  peuple  barbare  est  .  .  . 

f.  Un  peuple  nomade  est  .  .  . 

g.  Un  ttooin  auriculaire  est  .  .  . 
h.  Un  tdmoin  oculaire  est  .  .  . 

Complete  these  sentences  by  means  of  the  following  words : 
couler^  ^  to  flow  ' ;  courant^  ^  current ' ;  habitation  fixe^  ^  fixed  place 
of  abode ' ;  7noeurs  grossieres^  ^  coarse  habits ' ;  ejttendre^  ^  to  hear ' ; 
rapporter^  *to  relate,  to  refer';  voir^  ^to  see.'  Example.  La  rive 
gauche  d'un  fleuve  est  la  rive  qui  est  k  la  gauche  du  courant. 

3.  Put  the  verb  in  the  imperative  in  the  following  sentences. 

a.  Tu  dois  obeir,  si  tu  veux  qu'on  t'ob^sse  un  jour. 

b.  On  doit  etre  ferme  en  face  du  danger. 

c.  II  ne  faut  pas  r^veiller  le  chat  qui  dort. 

d.  Nous  devons  dtudier  I'histoire  de  notre  patrie. 

e.  II  faut  apprendre  a  nous  connaitre  nous-memes. 
Example.    Ob^is  si  tu  veux  .  .  . 


LES  DEUX  FRERES  7 

IV 

LES  DEUX  FRSrES   (LEGENDE  ORIENTALE) 

Jerusalem  ^tait  un  champ  laboure.  Deux  freres 
possedaient  la  partie  de  terrain  ou  s'eleve  aujourd'hui 
le  temple ;  Tun  de  ces  freres  etait  marie  et  avait  plu- 
sieurs  enfants,  I'autre  vivait  seul ;  ils  cultivaient  en 
commun  le  champ  qu'ils  avaient  herite  de  leur  mere.  5 
Le  temps  de  la  moisson  venu,  les  deux  freres  lierent 
leurs  gerbes  et  en  firent  deux  tas  egaux  qu'ils  laisse- 
rent  sur  le  champ.  Pendant  la  nuit,  celui  des  deux 
freres  qui  n'dtait  pas  marie  eut  une  bonne  pensee  ;  il 
se  dit  a  lui-meme :  «  Mon  frere  a  une  femme  et  des  10 
enfants  a  nourrir,  il  n'est  pas  juste  que  ma  part  soit 
aussi  forte  que  la  sienne ;  allons,  prenons  de  mon 
tas  quelques  gerbes  que  j'ajouterai  secretement  aux 
siennes,  il  ne  s'en  apercevra  pas  et  ne  pourra  ainsi  les 
refuser  ; »  et  il  fit  comme  il  avait  pense.  15 

La  meme  nuit,  I'autre  frere  s'eveilla  et  dit  a  sa 
femme  :  «  Mon  frere  est  jeune,  il  vit  seul  et  sans  com- 
pagne,  il  n'a  personne  pour  I'assister  dans  son  travail 
ni  pour  le  consoler  de  ses  fatigues  :  il  n'est  pas  juste 
que  nous  prenions  du  champ  commun  autant  de  20 
gerbes  que  lui ;  levons-nous,  allons  et  portons  secrete- 
ment a  son  tas  un  certain  nombre  de  gerbes,  il  ne 
s'en  apercevra  pas  demain,  et  il  ne  pourra  ainsi  les 
refuser  ; »  et  ils  firent  comme  ils  I'avaient  pense. 

Le   lendemain,    chacun    des    freres    se   rendit   au  25 
champ  et  fut  bien  surpris  de  voir  que  les  deux  tas 
etaient  toujours  pareils ;  ni  I'un  ni  I'autre  ne  pouvait 


8  FRENCH   COMPOSITION 

interieurement  se  rendre  compte  de  ce  prodige ;  ils 

firent  de  meme  pendant  plusieurs  nuits  de  suite  ;  mais 

comme  chacun  d'eux  portait  au  tas  de  son  frere  le  so 

meme  nombre  de  gerbes,  les  tas  demeuraient  toujours 

^gaux,  jusqu'a  ce  qu'une  nuit  tons  deux  s'etant  mis  en 

sentinelle  pour  approfondir  la  cause  de  ce  mystere, 

ils  se  rencontrerent  portant  chacun  les  gerbes  qu'ils 

se  destinaient  mutuellement.  35 

Or  le  lieu  ou  une  si  bonne  pensee  etait  venue  a  la 

fois  et  si  persev^ramment  a  deux  hommes  devait  etre 

une  place  agreable  a  Dieu,  et  les  hommes  la  benirent 

et  la  choisirent  pour  y  batir  une  maison  de  Dieu. 

Lamartine  (i  790-1869) 
Questions 

I.  De  qui  est-il  question  dans  ce  rdcit  ?  2.  Ou  et  quand  se 
passe  le  fait  ?  3.  Que  poss^daient  les  deux  fr^res  ?  4.  S'dtaient-ils 
partagd  le  champ  apr^s  la  mort  de  leur  m^re  ?  5.  Comment  divi- 
s^rent-ils  les  gerbes  au  temps  de  la  moisson  ?  6.  Quelle  pensde 
eut  celui  des  deux  fr^res  qui  n'^tait  point  marid?  7.  Quelle  re- 
flexion fit  aussi  I'autre  fr^re  ?  8.  Quelle  ddlicatesse  mirent  les 
deux  fr^res  dans  I'exdcution  de  leur  projet  ?  9.  Les  tas  restant 
^gaux,  que  firent  les  deux  fr^res  ?  10.  Comment  s'dclaircit  pour 
eux  ce  mystere?  11.  Comment  fut  rdcompensd  cet  acte  d'amour 
fraternel  ?  12.  Que  nous  indique  la  premiere  phrase  par  rapport  a 
repoque  ou  eut  lieu  le  fait  ?  13.  Indiquez  dans  les  trois  premieres 
phrases  les  circonstances  qui  font  connaitre  I'amiti^  des  deux 
fr^res. 
Grammar 

I.  What  does  the  word  oil  stand  for,  1.  2,  (39)?  2.  Account 
for  the  use  of  the  subjunctive,  1.  1 1,  (49).  3.  What  does  en  stand 
for,  1.  14,  (43)  ?  4.  Account  for  the  use  of  the  singular  in  pouvait^ 
1.  27,  (38).  5.  Explain  the  spelling  of  venue,  1.  36,  (40).  6.  Replace 
se  rendre  compte,  1.  28,  by  a  synonymous  expression.  7.  Give  some 
words  derived  from  fort.  8.  Give  the  irregular  forms  of  the 
irregular  verbs. 


-  LE  CORBEAU   ET   LE  RENARD  9 

,  COMPOSITION 

1.  Give  in  French  a  resumd  of  the  story. 

2.  Form  French  sentences,  using  the  following  words,  (a)  as 
subjects,  (3)  as  objects :  ami,  frere,  etranger,  p(iys^  campagne. 

3.  Put  into  the  indirect  discourse  the  two  passages  of  the  text 
in  which   the  brothers'  words  are  quoted. 

V 

LE  CORBEAU  ET  LE  RENARD 

Maitre  corbeau,  sur  iin  arbre  perche, 

Tenait  en  son  bee  un  fromage. 

Maitre  renard,  par  Todeur  alleche, 

Lui  tint  a  peu  pres  ce  langage : 

«  He  !  bonjour,  monsieur  du  corbeau,  5 

Que  vous  etes  joii,  que  vous  me  semblez  beau ! 

Sans  mentir,  si  votre  ramage 

Se  rapporte  a  votre  plumage, 

Vous  etes  le  phenix  des  botes  de  ces  bois.  » 

A  ces  mots,  le  corbeau  ne  se  sent  pas  de  joie ;  10 

Et  pour  montrer  sa  belle  voix, 

II  ouvre  un  large  bee,  laisse  tomber  sa  proie. 

Le  renard  s'en  saisit,  et  dit :  «  Mon  bon  monsieur, 

Apprenez  que  tout  flatteur 

Vit  aux  depens  de  celui  qui  Tecoute.  15 

Cette  legon  vaut  bien  un  fromage,  sans  doute. » 

Le  corbeau,  honteux  et  confus, 

Jura,  mais  un  peu  tard,  qu'on  ne  I'y  prendrait  plus. 

La  Fontaine  (1621-1695) 
Questions 

I.  De  qui  est-il  question  dans  cette  fable?  2.  Oti  se  passe  le 
fait  ?  3.  Que  tient  le  corbeau  ?  4.  Quel  compliment  lui  adresse 
le  renafd  ?    5.  Pourquoi  le  renard  flatte-t-il  ainsi  le  corbeau  ?  6.  Le 


lO  FRENCH  COMPOSITION 

corbeau  est-il  attrapd?  7.  Que  devient  le  fromage?  8.  Quelle 
legon  le  renard  donne-t-il  au  corbeau  ?  9.  Quelles  autres  expres- 
sions pourrait-on  employer  au  lieu  de  lui  tint  a  pen  pres  ce  Ian- 
gage'^  10.  Quel  verbe  a  le  meme  sens  que  sernblert  11.  Com- 
ment pourriez-vous  qualifier  le  langage  du  renard?  12.  La  voix 
du  corbeau  est-elle  belle  ?  13.  Pourquoi  le  corbeau  trouve-t-il  que 
sa  voix  est  belle?  14.  Donnez  un  ddriv^  de  beau.  15.  De  quels 
mots  ddrivent  langage^  plumage  ? 

Grammar 

I.  Account  for  the  spelling  of  perche\  1.  i,  (40).  2.  Give  a 
synonym  of  en,  \.  2.  3.  Account  for  the  use  and  position  of  luiy 
1.  4,  (43).  4.  Give  a  synonym  of  que,  1.  6.  State  the  rule  for  the 
use  of  ^7^^  in  such  cases,  (47).  5.  Explain  the  use  of  ^«,  1.  13,(43). 
6.  Give  the  feminine  oi  fiatteur.  What  is  the  rule,  (28)  ?  7.  Re- 
place y,  1.  18,  by  the  word  or  words  it  stands  for,  (43).  8.  Give 
the  irregular  forms  of  the  verbs  in  the  fable. 

COMPOSITION 

1.  Give  a  r^sumd,  in  French,  of  the  fable. 

2.  Vivre,  ^to  live';  la  mer,  ^the  sea';  croUre,  ^to  grow';  le 
fourrage,  ^  the  fodder  ' ;  donner,  ^  to  give' ;  longtemps,  ^  a  long 
time';  Peau  (f),  ^  water';  venir,  'to  come';  le  pays,  Uhe  country'; 
itr anger,  'foreign.' 

By  means  of  the  words  above,  explain  in  French  the  following : 

a.  Une  plante  marine. 

b.  Une  plante  vivace. 

c.  Une  plante  fourrag^re. 

d.  Une  plante  aquatique. 
^.  Une  plante  parasite. 

VI 

UNE  LEgON   DE  DELICATESSE 

Frederic  le  Grand,  roi  de  Prusse,  prisait  beaucoup 
et  pour  n'etre  pas  oblige  de  mettre  sans  cesse  la  main 
en  poche,  il  avait  fait  placer  dans  toutes  les  salles 


UNE  LEgON   DE   DELICATESSE  II 

de  son  palais  de  belles  bottes  pleines  de  la  poudre 
qu'il  affectionnait.   Or,  un  jour  qu*il  se  trouvait  dans    5 
son  cabinet  de  travail,  il  aper^ut,  dans  I'antichambre 
voisine,  un  page  qui,  pensant  n'etre  pas  vu,  plongeait 
les  doigts  dans  la  tabatiere  royale.    Frederic  ne  dit  rien 
dans  le  moment  meme,  mais  a  quelque  temps  de  la, 
rencontrant  le  meme  page  dans  Tune  des  antichambres,  10 
il  prend  la  tabatiere  qui  se  trouvait  sur  la  cheminee  et 
la  presente  ouverte  au  jeune  homme  qui  ne  salt  que 
penser  de  I'honneur  qu'on  lui  fait.    «  Comment  trouvez- 
vous  ce  tabac  ?  demande  le  prince.  —  Sire,  il  est  deli- 
cieux.  —  Et  la  tabatiere  ?  —  Magnifique,   Sire.  —  Eh  15 
bien,  gardez-la,  car  elle  est  trop  petite  pour  nous  deux.)) 

Et  Frederic  s'en  va,  laissant  le  page  tout  confus. 

X 

Questions 

I.  Quel  est  le  titre  de  ce  morceau .?  2.  Quels  en  sont  les  per- 
sonnages.'*  3.  Qu'est-ce  que  Frdddric  avait  fait  placer  dans  les 
salles  de  son  palais.^  4.  Pourquoi  ?  5.  Que  remarqua-t-il  un  jour.? 
6.  Que  fit  le  roi  dans  le  moment  meme  ?  7.  Qui  rencontra-t-il 
dans  une  des  antichambres  quelque  temps  apr^s  ?  8.  Que  pr^senta- 
t-il  au  page  ?  9.  Que  lui  demanda-t-il  ?  10.  Que  r^pondit  le  jeune 
homme  ?  11.  Pourquoi  le  roi  dit-il  au  page  de  garder  la  tabatiere  ? 
1 2.  Dans  quel  dtat  laissa-t-il  le  page  ? 

Grammar 

I.  Account  for  the  tense  in  prisait,  1.  i,  (36).  2.  Remark  on 
tCetre  pas,  1.  2,  (37).  3.  What  is  toutes,  1.  3,  (51) .?  4.  Justify  the 
use  of  de  in  de  belles  boites,  1.  4,  (7).  5.  Account  for  the  tense  in 
aperqut,  1.  6,  (35).  6.  Remark  on  plongeait,  1.  7,  (64).  7-  Account 
for  the  use  of  the  article  in  les  doigts,  1.  8,  (44).  8.  What  part  of 
speech  is  rencontrant,  1.  10?  Explain  your  answer,  (40).  9.  Ac- 
count for  the  spelling  of  ouverte,  1.  12,  (40).  10.  What  is  the 
feminine  of  delicieux,  (28) .?  11.  What  part  of  speech  is  tout,  1.  17, 
(51)?     12.  Give  the  irregular  forms  of  the  irregular  verbs. 


12  FRENCH  COMPOSITION 


COMPOSITION 


1.  Give  in  French  a  rdsumd  of  the  story. 

2.  Form  short  questions  in  French,  using  the  following  words  : 
dcrire^  se  lever^  se  coucher^  voyager^  examen. 

3.  Laisser  a  desirer^  ^to  be  room  for  improvement';  de  long  en- 
large^ Ho  and  fro';  ne  pas  quitter  des  yeux^  ^not  to  take  one's 
eyes  off';  entendre  la  raillerie^  Ho  be  a  good  joker';  entendre 
raillerie^  Ho  take  a  joke.' 

Use  each  of  the  preceding  idioms  as  part  of  a  dependent  clause. 
Example.  II  m'a  dit  que  son  fr^re  se  promenait  de  long  en 
large  dans  la  cour. 

VII 

LE  PERROQUET 

Non  seulement  cet  oiseau  a  la  facilite  d'imiter  la 
voix  de  Thomme,  il  semble  encore  en  avoir  le  desir ; 
11  le  manifeste  par  son  attention  a  ecouter,  par  Teffort 
qu'il  fait  pour  repeter,  et  cet  effort  se  reitere  a  chaque 
instant,  car  il  gazouille  sans  cesse  quelques-unes  des  5 
syllabes  qu'il  vient  d'entendre,  et  il  cherche  a  prendre 
le  dessus  de  toutes  les  voix  qui  frappent  son  oreille  en 
faisant  eclater  la  sienne. 

Souvent  on  est  etonne  de  lui  entendre  repeter  des 
mots  ou  des  sons  que  Ton  n'avait  pas  pris  la  peine  de  10 
lui  apprendre  et  qu'on  ne  le  soupgonnait  pas  meme 
d'avoir  ecoutes  ;  il  sernble  se  faire  des  taches  et  cher- 
cher  a  retenir  sa  le^on  de  chaque  jour  ;  il  en  est  occupe 
jusque  dans  le  sommeil,  il  jase  encore  en  revant.  C'est 
surtout  dans  ses  premieres  annees  qu'il  montre  cette  15 
facility,  qu'il  a  plus  de  memoire  et  qu'on  le  trouve  plus 
intelligent  et  plus  docile.    Quelquefois  cette  faculte  de 


LE  PERROQUET  I3 

m^moire,  cultiv^e  de  bonne  heure,  devient  etonnante ; 
mais,  plus  age,  il  devient  rebelle  et  n'apprend  que 
difficilement.  Buffon  (i 707-1 788)       20 

Questions 

I.  Quel  est  le  sujet  de  ce  morceau?  2.  Quel  en  est  I'auteur? 
3.  A  quel  genre  appartient-il  ?  4.  Quelle  est  la  facility  que  montre 
le  perroquet  ?  5.  Quel  d^sir  montre-t-il  meme  ?  6.  Comment  mani- 
feste-t-il  ce  d^sir  ?  7.  Qu'est-ce  que  le  perroquet  fait  sans  cesse  ? 
8.  De  quoi  est-on  souvent  dtonn^  ?  9.  Qu'est-ce  que  le  perroquet 
cherche  k  retenir  chaque  jour?  10.  Le  perroquet  n'est-il  occup^ 
de  sa  legon  que  lorsqu'il  est  ^veille  ?  11.  Quand  montre-t-il  sur- 
tout  cette  facility  k  apprendre  ?  12.  Que  devient-il  plus  tard  ? 
13.  Remplacez  manifeste  par  un  mot  synonyme.  14.  Donnez  un 
verbe  rdfl^chi  ddrivd  de  effort.  15.  Remplacez  jusque  dans  son 
so?nmeil  par  une  expression  synonyme,  en  employant  un  verbe  au 
lieu  de  son  sommeil.  16.  Remplacez  ses  premieres  annees  par  une 
expression  synonyme. 

Grammar 

I.  Remark  on  cet^  1.  i,  (20).  2.  What  does  en  stand  for,  1.  2, 
(43)  }  3.  What  does  le  stand  for,  1.  3,  (43)  ?  4.  State  the  rule 
for  the  use  of  son^  1.  3,  (44).  5.  Explain  the  use  of  vient  de^  1.  6, 
(53).  6.  Account  for  the  spelling  oiecoute's,  1.  12,  (40).  7.  Replace 
the  infinitive  se  faire^  1.  12,  by  a  finite  tense.  Must  the  indicative 
or  subjunctive  be  used,  (34,  49)?  8.  What  is  the  meaning  of  se  in 
1.  12,  (43)?  9.  Account  for  the  use  of  en^  1.  13,  (43).  10.  Give 
the  irregular  forms  of  the  irregular  verbs  in  the  text. 

COMPOSITION 

1.  Give  in  French  a  resumd  of  the  text. 

2.  Form  sentences,  using  the  following  :  ce  dont^  ce  a  quoi^  ce  qui. 

3.  a.  Tout  nous  effraie  dans  un  orage. 

b.  Tout  nous  ravit  dans  le  spectacle  de  la  mer. 

c.  Tout,  ici-bas,  nous  invite  au  travail. 

In  the  above  sentences  put  two  or  more  clauses  in  the  place  of 

tout.    Example.  La  vue  des  Eclairs, , ,  tout  nous 

effraie  dans  un  orage. 


14  FRENCH   COMPOSITION 

4.  Trouver  a  redire  a,  *to  find  fault  with';  valoir  mieux^  'to 
be  better ';/'^/r^  venir^  ^to  send  for';  ett  venir  aux  mains ^  'to  come 
to  blows';  il  vient  de  sortir,  '  he  just  went  out' ;  vider  un  differend^ 
'to  settle  a  dispute';  gagner  sa  vie^  'to  make  one's  living.' 

Form  short  French  sentences  with  the  above  idioms. 


^v'^^"- 

^V^ 


'-  VIII 


LE   RENARD   ET   LA  CIGOGNE 

Compare  le  renard  se  mit  un  jour  en  frais, 

Et  retint  k  diner  commere  la  cigogne. 

Le  regal  fut  petit  et  sans  beaucoup  d'apprets  : 

Le  galant,  pour  toute  besogne, 
Avait  un  brouet  clair ;  il  vivait  cbichement.  5 

Ce  brouet  fut  par  lui  servi  sur  une  assiette : 
La  cigogne  au  long  bee  n'en  put  attraper  miette ; 
Et  le  drole  eut  lap6  le  tout  en  un  moment. 

Pour  se  venger  de  cette  tromperie, 
A  quelque  temps  de  la,  la  cigogne  le  prie.  10 

(c  Volontiers,  lui  dit-il ;  car  avec  mes  amis 

^  ne  fais  point  c^remonie. » 
A  rheure  dite  il  courut  au  logis 

De  la  cigogne  son  h6tesse, 

Loua  tr^s  fort  sa  politesse,  15 

Trouva  le  diner  cuit  d  point : 
Bon  appetit  surtout,  renards  n'en  manquent  point. 
II  se  rejouissait  a  I'odeur  de  la  viande 
Mise  en  menus  morceaux  et  qu'il  croyait  friande. 

On  servit,  pour  I'embarrasser,  20 

En  un  vase  a  long  col  et  d'etroite  embouchure  ; 
Le  bee  de  la  cigogne  y  pouvait  bien  passer, 


LE   RENARD   ET   LA  CIGOGNE  15 

Mais  le  museau  du  sire  6tait  d'autre  mesure. 
II  lui  fallut  a  jeun  netourner  au  logis, 
Honteux  comme  un  renard  qu'une  poule  aurait  pris,  25 
Serrant  la  queue,  et  portant  bas  I'oreille. 

Trompeurs,  c'est  pour  vous  que  j'ecris: 
Attendez-vous  a  la  pareille. 

La  Fontaine  (i  621-1695) 
Questions 

I.  Quels  sont  les  personnages  de  cette  fable  ?  2.  Quelle  invita- 
tion fit  le  renard  ?  3.  Servit-il  beaucoup  de  mets?  4.  Sur  quoi  fut 
servi  le  brouet  ?    5.  La  cigogne  put-elle  en  attraper  quelque  chose  ? 

6.  Que  fit  la  cigogne  k  son  tour  ?  7.  Le  diner  de  la  cigogne  ^tait-il 
bien  prepare  ?  8.  Dans  quoi  fut  servi  le  diner  de  la  cigogne  ? 
9.  Le  renard  fit-il  bonne  chere  ?  10.  Quel  fut  le  chatiment  du 
renard?  11.  Quel  enseignement  nous  donne  ce  r^cit  ?  12.  Quelle 
partie  du  r^cit  forment  les  huit  premiers  vers?  13.  Que  forme 
le  reste  de  la  fable?  14.  Quel  est  I'opposd  de  long  et  etroite'^. 
15.  Quelles  expressions  I'auteur  emploie-t-il  pour  designer  le 
renard?  16.  Donnez  des  synonymes  de  en  tin  moment^  hmtihme 
vers,  au  logis ^  treizieme  vers,  tres  fort^  quinzi^me  vers. 

Grammar 

I.  Explain  the  use  of  de  after  beaucoup^  (19)-  2.  What  part  of 
speech  is  tout^  11.  4  and  8,  (51)?  3.  What  is  the  mascuhne  of 
hotesse,  (28)?  4.  What  does  en  stand  for,  1.  17,  (43)?  5.  What 
does  y  stand  for,  1.  22,  (43)?    6.  Explain  the  use  of  i,  1.  21,  (1). 

7.  From  what  word  is  ejfibouchure  derived  ?  8.  Give  the  principal 
parts  of  the  irregular  verbs. 

COMPOSITION 

1.  Give  in  French  a  r^sum^  of  the  fable. 

2.  Explain  in  three  different  ways  the  following  maxims : 

a.  Le  temps  est  un  tresor  plus  grand  qu'on  ne  peut  croire. 

b.  La  fagon  de  donner  vaut  mieux  que  ce  qu'on  donne. 
Example.    II  faut   etre  avare   de  son  temps,  car  il  est  tr^s 

prdcieux. 


l6  FRENCH  COMPOSITION 

3.  Bien  vivre,  Uo  live  a  good  life';  voir  le  jour^  Uo  be  born'; 
s^en  vouloir  de^  'to  be  angry  with  one's  self  for';  voir  tout  en 
beau^  Uo  see  the  bright  side  of  everything';  passer  chez^  'to  call 
on' ;  se  passer  de^  '  to  do  without' ;  passer  la  riviere^  '  to  cross  the 
river.' 

Use  each  of  the  preceding  idioms  as  part  of  a  relative  clause. 

IX 

BEL  EXEMPLE   DE   PATRIOTISME 

A  la  bataille  de  Jemmapes,  au  moment  ou  une 
colonne,  abordant  une  des  redoutes,  defilait  devant  le 
general  Dampierre,  comme  soulevee  par  un  enthou- 
siasme  qui  rendait  le  sol  elastique  sous  les  pieds  des 
soldats,  celui-ci  apergut  au  milieu  des  volontaires  un  5 
vieillard  a  cheveux  blancs  qui  versait  des  pleurs  en  se 
frappant  le  sein.  «  Qu'as-tu,  mon  ami?  lui  dit  Dam- 
pierre ;  est-ce  le  moment  de  s'attrister  pour  un  soldat 
que  celui  qui  le  mene  k  la  victoire  ou  a  la  mort }  —  O 
mon  fils  !  6  mon  fils  !  se  repondit  a  lui-meme  le  vieux  10 
combattant,  faut-il  que  la  pensee  de  la  honte  empoi- 
sonne  pour  moi  un  si  glorieux  moment ! . . .  » 

Et  il  raconta  au  general  que  son  fils,  enrole  dans  le 
premier  bataillon  de  Paris,  avait  deserte  son  drapeau, 
et  que  lui-meme  il  6tait  parti  a  1' instant  pour  le  rem-  15 
placer  et  pour  donner  sa  vie,  en  echange  du  bras  que 
la  lachete  de  son  fils  avait  enleve  a  la  nation. 

Ce  trait  de  Romain  fut  consign^  dans  les  proclama- 
tions de  Dumouriez  a  son  armee.     Les  jeunes  soldats 
voulaient  voir  ce  veteran  qui  rachetait  de  son  sang  la  20 
faute  de  son  fils,  et  pensaient  a  leur  peres  en  le  voyant. 

Lamartine  (i 790-1869) 


BEL   EXEMPLE   DE   PATRIOTISME  17 

Questions 

I.  Quels  sont  les  principaux  personnages  de  ce  r^cit?  2.  Ou  et 
quand  se  passe  le  fait?  '3.  Ou  se  rendait  la  colonne  dont  faisait 
partie  le  vieillard  ?  4.  Qui  le  general  Dampierre  aper^ut-il  au 
milieu  de  la  colonne?  5.  Que  dit  le  general  au  vieillard?  6.  Le 
vieillard  r^pondit-il  imm^diatement  au  general  ?  7.  Comment  le 
vieillard  expliqua-t-il  sa  tristesse  ?  8.  Comment  fut  consid^r^  ce 
trait  de  patrioti^me  ?  9.  Qu'est-ce  que  Jemmapes?  10.  Qui  dtait 
Dampierre  ?  11.  Pourquoi  le  g^n^ral  trouva-t-il  etrange  la  tristesse 
du  vieillard?  12.  Comment  le  vieillard  est-il  appel^  dans  ce  r^cit? 
13.  Qu'dtait  Dumouriez  ?  14.  Remplacez  vetdran  par  une  expres- 
sion synonyme. 
Grammar 

I.  Account  for  the  use  of  bel  in  the  title  of  the  text  (28).  2.  Ex- 
plain the  use  of  the  imperfect,  1.  2,  (35).  3.  What  part  of  speech 
is  abordant,  I.  2  ?  Give  reason  for  your  answer,  (40).  4.  Could 
devant,  1.  2,  be  replaced  by  avant}  Give  reason,  (8).  5.  Explain 
the  use  of  i,  1.  6,  (1).  6.  Could  the  singular  be  used  instead  of 
the  plural  in  cheveux  blancs}  Give  reason  for  your  answer,  (11). 
7.  Give  a  singular  collective  noun  synonymous  of  cheveux.  8.  Ex- 
plain the  expression  en  se  frappant  le  sein^  (44).  9.  What  kind' 
of  a  pronoun  is  lui,  1.  7,  (43)?  10.  Remark  on  inene^  1.  9,  (36). 
II.  From  what  word  is  ernpoisonne  derived?  1 2., Give  the  irreg- 
ular forms  of  the  irregular  verbs. 

COMPOSITION 

1.  Give  in  French  a  r^sum^  of  the  text. 

2.  Put  into  the  indirect  discourse  that  part  of  the  text  in  which 
the  general  speaks  to  the  soldier,  beginning  with  Le  general  de- 
inaiida  au  soldat .  .  . 

3.  Put  into  the  direct  discourse  the  passage  Et  il  raconta  .  .  . 
nation. 

4.  Le  soldat  courageux  se  rdjouit  k  I'approche  du  danger,  re- 
cherche les  occasions  p^rilleuses,  se  ddvoue  pour  le  salut  des  autres, 
prepare  la  victoire  par  son  intrepidity,  s'attire  les  ^loges  de  ses 
chefs,  I'estime  de  ses  camarades,  et  fait  la  gloire  de  sa  famille. 

Rewrite  the  above,  starting  with  Le  soldat  poltron  instead  of 
Le  soldat  courageux^  making  the  necessary  changes.  The  following 


l8  FRENCH  COMPOSITION 

words  must  be  used  :  compromettre^  ^  to  imperil ' ;  reproche^  ^  re- 
proach'; fmr,  *to  avoid';  osgr  s^exposer,^ to  dare  to  expose  one's 
self;  /,cz^^<?//, 'cowardice';  meprts,^ scorn' -,  ^^^^Z^/ shame';  ^rem- 
bler^  'to  tremble.'  , 

X 

LE  CHANT    DES   OISEAUX. 

Le  loriot  siffle,  Thirondelle  gazouille,  le  ramier  ge- 
mit:  le  premier,  perche  sur  la  plus  haute  branche  d'un 
ormeau,  defie  notre  merle,  qui  ne  le  cMe  en  rien  a  cet 
etranger ;  la  seconde,  sous  un  toit  hospitalier,  fait  en- 
tendre son  ramage  con f us  ;  le  troisieme,  cache  dans  le    5 
feuillage  d'un  chene,  prolonge  ses  roucoulements,  sem- 
blables  aux  sons  onduleux  d'un  cor  dans  les  bois  ;  enfin 
le  rouge-gorge  repute  sa  petite  chanson  sur  la  porte  de 
la  grange  ou  il  a  place  son  gros  nid  de  mousse. 
•     Mais  le  rossignol  dedaigne  de  perdre  sa  voix  au  mi-  lo 
lieu  de  cette  symphonic  :  il  attend  I'heure  du  recueille- 
ment  et  du  repos,  et  se  charge  de  cette  partie  de  la 
fete  qui  se  doit  celebrer  dans  les  ombres.    Lorsque  les 
premiers  silences  de  la  nuit  et  les  derniers  murmures 
du  jour  luttent  sur  les  coteaux,  au  bord  des  fleuves,  15 
dans  les  bois  et  dans  les  vallees ;  lorsque  les  forets  se 
taisent  par  degre,  que  pas  une  feuille,  pas  une  mousse 
ne  soupire ;  que  la  lune  est  dans  le  ciel,  que  Toreille 
de  I'homme  est  attentive,  le  premier   chantre  de  la 
creation  entonne  ses  hymnes  a  rfiternel.  20 

Chateaubriand  (i 768-1848) 
Questions 

I.  Quel  est  le  titre  de  ce  morceau  ?    2.  Quel  en  est  I'auteur.^ 
3.  De  quels  oiseaux  I'auteur   parle-t-il.?    4.  Que  fait   le    loriot? 


LE  CHANT   DES   OISEAUX  19 

5.  Que  fait  Thirondelle  ?  6.  Que  fait  le  ramier?  7.  Ou  le  premier 
va-t-il  percher  ?  8.  Qui  d^fie-t-il  ?  9.  Ou  la  seconde  niche-t-elle  ? 
10.  Oil  le  troisi^me  est-il  cach^?  11.  A  quoi  ressemblent  les  rou- 
coulements  du  ramier?  12.  Ou  le  rouge-gorge  chante-t-il  sa 
petite  chanson?  13.  Quand  le  rossignol  fait-il  entendre  sa  voix  ? 
14.  Comment  I'auteur  appelle-t-il  le  rossignol?  15.  Comment  ap- 
pelle-t-il  son  chant  ?  16.  Qui  I'auteur  d^signe-t-il  par  cet  dtrangert 
17.  Pouvez-vous. justifier  cette  expression?  18.  De  quelle  sym- 
phonic I'auteur  parle-t-il  dans  au  milieu  de  cette  symphonies 

Grammar 

I.  Account  for  the  spelling  of /^r<r-^/,  1.  2,  (40).  2.  Explain  the 
use  of  qui^  1.  3,  (48).  3.  Explain  the  use  of  cct^  1.  3,  (20).  4.  What 
is  the  opposite  of  sous"^.  Give  a  word  derived  from  sous  and  ex- 
plain its  use,  (22).  5.  The  word  feiiillage  is  derived  honxfeuille. 
In  this  case,  what  is  the  effect  of  the  suffix  age  ?  6.  Onduleux  is 
derived  from  onde.  Give  a  synonym  of  onde.  7.  Give  a  homo- 
nym of  cor^  1.  7,  (32).  8.  Remark  on  the  accents  in  replte^  1.  8, 
(54).  9.  Change  the  order  of  words  in  qui  se  doit  celebrer^  1.  13, 
(18).     10.  Give  the  irregular  forms  of  the  irregular  verbs. 


COMPOSITION 

1.  Give  in  French  a  rdsum^  of  the  text. 

2.  In  place  of  the  impersonal  verbs  in  the  following  put  verbs 
having  pronouns  as  subjects : 

a.  II  faut  s'habituer  de  bonne  heure  au  travail. 

b.  II  s'dcrit  bien  des  vers,  mais  peu  sont  pour  durer. 

c.  II  nous  faut  avec  soin  fuir  un  ami  pervers. 

3.  a.  Souvent  de  nos  desseins  la  fortune  se  joue.    (J.  Racine.) 

b.  Aux  ddpens  du  bon  sens  gardez  de  plaisanter.    (Boileau.) 

c.  En  ce  monde,  il  se  faut  I'un  I'autre  secourir.  (La  Fontaine.) 

d.  Pour    les    coeurs    corrompus    I'amitid   n'est   point    faite. 

(Voltaire.) 

e.  Par  d'illustres  efforts  les  grands   cceurs  se  connaissent. 

(P.  Corneille.) 

f.  Celui  qui  met  un  frein  a  la  fureur  dts/iots^ 

Sait  aussi  des  m^chants  arreter  les  complots.  (J.Racine.) 


20  FRENCH   COMPOSITION 

Change  the  order  of  words  in  the  above  sentences  and  substi- 
tute synonyms  for  the  words  in  italics.  Example.  La  fortune  se 
joue  souvent  de  nos  projets. 

4.  Tendre  une  souriciere^  ^to  set  a  mouse-trap';  tendre  un  arc, 
^to  bend  a  bow' ;  tenir  la  ?ner,  *  to  be  seaworthy' ;  tenir  sa parole, 
^to  keep  one's  word';  monter  une  maison,  *to  furnish  a  house'; 
monter  un  navire,  *to  have  command  of  a  vessel.' 

Explain  in  French  the  above  idioms.  Example.  Tenir  sa 
parole,  c'est  faire  ce  qu'on  a  promis  de  faire. 


UN   EXAMEN 

C'etait  durant  I'^te  de  dix-sept  cent  quatre-vingt 
treize.  Une  nombreuse  et  florissante  jeunesse  se 
pressait,  a  Chalons-sur-Marne,  dans  une  des  salles  de 
I'Ecole  d'artillerie.  Le  celebre  Laplace  y  faisait,  au 
nom  du  gouvernement,  I'examen  de  cent  quatre-vingts  5 
candidats  au  grade  d'eleve  sous-lieutenant.  La  porte 
s'ouvre.  On  voit  entrer  une  sorte  de  paysan  petit  de 
taille,  Fair  ingenu,  de  gros  souliers  aux  pieds  et  un  ba- 
ton d  la  main.  Un  rire  universel  accueille  le  nouveau 
venu.  L'examinateur  lui  fait  remarquer  ce  qu'il  croit  10 
etre  une  meprise  ;  et  sur  sa  reponse  qu'il  vient  subir 
I'examen,  il  lui  permet  de  s'asseoir.  On  attendait  avec 
impatience  le  tour  du  petit  paysan.  II  vient  enfin.  Des 
les  premieres  questions,  Laplace  reconnait  une  fermete 
d'esprit  qui  le  surprend.  II  pousse  I'examen  au-dela  15 
de  ses  limites  naturelles  :  les  reponses  sont  toujours 
claires,  precises,  marquees  au  coin  d'une  intelligence 
qui  sait  et  qui  sent.  Laplace  est  touche  ;  il  embrasse 
le  jeune  homme  et  lui  annonce  qu'il  est  le  premier  de 


UN   EXAMEN  21 

la  promotion ;  I'Ecole  se  l^ve  tout  enti^re,  et  accom-  20 

pagne  en  triomphe  dans  la  ville  le  fils  du  boulanger  de 

Nancy,  le  general  Drouot.    Vingt  ans  apr^s,  Laplace 

disait  a  Tempereur  :  «Un  des  plus  beaux  examens  que 

j'aie  vu  passer  dans  ma  vie  est  celui  de  votre  aide  de 

camp,  le  jeune  Drouot.))        Lacordaire  (1802-1861)      25 

Questions 

I.  De  quoi  parle-t-on  dans  ce  rdcit?  2.  Ou  et  quand  se  passe 
le  fait?  3.  Que  faisait  Laplace  k  Chalons-sur-Marne  ?  4.  Qui 
vit-on  entrer  dans  la  salle  k  un  moment  donnd?  5.  Comment  le 
nouveau  venu  fut-il  accueilli  ?  6.  Que  lui  dit  Laplace  ?  7.  Que 
r^pondit  le  petit  paysan  ?  8.  Comment  subit-il  son  examen  ? 
9.  Que  lui  annon^a  Laplace?  10.  Que  fit  I'Ecole?  11.  Que  de- 
vint  le  fils  du  boulanger  de  Nancy?  12.  Que  disait  Laplace  un 
jour  al'empereur?  13.  Quels  sont  les  noms  des  quatre  saisons  ? 
14.  Quel  est  le  contraire  de  jeunesse  ? 

Grammar 

I.  Give  a  synonym  of  durant,  (24).  2.  What  part  of  speech  is 
florissante  ?  From  what  verb  is  it  derived,  (29,  40)  ?  Remark  on 
the  imperfect  indicative  and  present  participle  of  that  verb,  (29). 
3.  What  does  y  stand  for,  1.  4,  (43)  ?  4.  Account  for  the  spelling  of 
vingts,  1.  5,  (65).  5.  Account  for  the  use  of  the  present  indicative 
in  the  text,  (36).  6.  Give  the  feminine  oi paysan.  State  the  rule, 
(28).  7.  What  part  of  speech  is  nouveau,  1.  9,  (2)  ?  8.  Explain  the 
use  oifait,  1.  10,  (26).  9.  What  is  the  difference  between  //  vient 
subir  V examen  and  il  vient  de  subir  Vexa^tten,  (63)  ?  10.  Account 
for  the  spelling  of  tout,  1.  20,  (61).  11.  Remark  on  the  expression 
le  general  Drouot,  (7).  12.  Explain  the  use  of  the  subjunctive, 
1.  24,  (49).  13.  Explain  the  spelling  of  vu,  1.  24,  (40).  14.  Give 
the  irregular  forms  of  the  irregular  verbs. 

COMPOSITION 

1.  Give  in  French  a  r^sum^  of  the  text. 

2.  Explain  in  your  own  words,  in  French,  the  following  proverbs : 
a.  Un  aigle  ne  s'amuse  pas  k  prendre  des  mouches,  ^A  great 

man  is  not  bothered  by  small  subjects.' 


22  FRENCH   COMPOSITION 

b.  Qui  a  bu  boira,  ^  Habit  is  second  nature.' 

c.  Des  gouts  et  des  couleurs  il  ne  faut  pas  discuter,  ^  Tastes 

differ.' 

d.  II  n'y  a  rien  de  nouveau  sous  le  ciel,  ^  Don't  be  astonished 

at  anything.' 

3.  Replace  the  impersonal  verb  by  one  that  is  personal  in  the 
following  sentences : 

a.  II  est  des  jours  sereins  apr^s  les  jours  d'orage. 

b.  II  se  trouve  des  gens  k  qui  tout  r^ussit. 

c.  II  faut  taire  un  secret  qu'on  nous  a  confix. 

d.  II  n'y  a  que  les  sots  qui  se  passent  d'avis. 

e.  II  faut  des  malheureux  respecter  la  misere. 

4.  Treat  the  following  sentences  as  in  VII,  Composition  3. 

a.  Rien  ne  ddcourage  le  bon  soldat. 

b.  Tout  nous  pl^t  dans  la  campagne. 


XII 
UN   TRAIT   DE   LA  JEUNESSE   DE   BUFFON 

Dans  ma  jeunesse,  dit  Buffon,  j'aimais  beaucoup  a 
dormir,  et  ma  paresse  me  derobait  la  moitie  de  mon 
temps.  Mon  pauvre  Joseph  (domestique  qui  Fa  servi 
pendant  soixante-cinq  ans)  faisait  tout  ce  qu'il  pouvait 
pour  la  vaincre,  sans  pouvoir  reussir.  Je  lui  promis  5 
un  ecu  toutes  les  fois  qu'il  me  forcerait  de  me  lever  a 
six  heures.  II  ne  manqua  pas  le  jour  suivant  de  venir 
me  tourmenter  a  I'heure  indiquee  ;  mais  je  lui  repondis 
fort  brusquement ;  le  jour  d'apre?,  il  vint  encore  :  cette 
fois-la,  je  lui  fis  de  grandes  menaces  qui  Teffrayerent.   10 

«  Ami  Joseph,  lui  dis-je  dans  I'apres-midi,  j'ai  perdu 
mon  temps  et  tu  n'as  rien  gagne  ;  tu  n'entends  pas 
bien  ton  affaire;  ne  pense  qu'a  ma  promesse  et  ne  fais 
d^sormais  aucun  cas  de  mes  menaces.))    Le  lendemain, 


UN   TRAIT   DE   LA  JEUNESSE   DE  BUFFON      23 

il  reussit  a  son  honneur.  D'abord  je  le  priai,  je  le  sup-  15 
pliai,  puis  je  me  fachai;  mais  il  n'y  fit  aucune  attention 
et  me  for^a  de  me  lever  malgre  moi.  Ma  mauvaise 
humeur  ne  durait  guere  plus  d'une  heure  apres  le 
moment  du  reveil.  II  en  etait  recompense  alors  par 
mes  remerciements  et  par  ce  qui  lui  etait  promis.  Je  20 
dois  au  pauvre  Joseph  dix  ou  douze  volumes  au  moins 
de  mes  ouvrages.  Buffon  (i 707-1 788) 

Questions 

I.  De  qui  est-il  parl^  dans  ce  morceau  ?  2.  Ou  et  quand  se 
passe  le  fait  ?    3.  Qui  raconte  ce  fait  ?    4.  Que  dit-il  de  sa  paresse  ? 

5.  Quel  moyen  prit-il  pour  vaincre  son  amour  du  sommeil  ?  »6.  Jo- 
seph rdussit-il  d'abord  ?  7.  Que  fit  alors  Buffon  ?  8.  Que  produisit 
la  victoire  de  Buffon  sur  sa  paresse  ?  9.  Quel  enseignement 
peut-on  tirer  de  ce  rdcit?  10.  Qu'^tait  Buffon?  11.  Quelle  doit 
6tre  la  dur^e  du  sommeil  ? 

Grammar 

I.  What  is   the  difference  between* ^/>;^^r  and  aimer  a,  (4)? 

2.  Explain  the  use  of  all  the  relative  pronouns  in  the  text,  (48). 

3.  What  part  of  speech  is  suivant,  1.  7,  (40)  ?  4.  Explain  the  use 
of  de^  1.  10,  (7).     5.  Explain  the  order  of  words  in  lui  dis-je^  (18). 

6.  Of  what  gender   is  affairel    Why   is  ton  used,   1.   13,  (44)? 

7.  What  does  y  stand  for,  1.  16,  (43)  ?  8.  Account  for  the  use  of 
moi^  1.  17,  (43).  9.  Replace  en^  1.  19,  by  the  words  it  stands 
for,  (43).  10.  Give  the  irregular  forms  of  the  irregular  verbs 
in  the  text. 

COMPOSITION 

1.  Give  in  French  a  r^sumd  of  the  text. 

2.  L'homme  modeste  se  met  au-dessous  des  autres,  cache  ses 
talents,  attdnue  la  valeur  de  ce  qu'il  fait,  dcoute  volontiers  les 
critiques,  profite  des  avis  qu'on  lui  donne  ;  il  plait  k  ses  amis  par 
sa  simplicity  et  s'attire  I'estime  de  tous. 


« 
24  FRENCH   COMPOSITION 

Rewrite  the  above,  starting  with  Lhomtne  orgueilleux  instead 
of  Vhomme  modeste.  The  following  words  may  be  used :  au-dessus^ 
*  above ' ;  ne  pouvoir  souffrir^  ^  not  to  be  able  to  endure ' ; 
vanter^  'to  extol';  orgueilleux^  ^ proud';  s'elever^  'to  exalt  one's 
self;  se  inoquer  de^  'to  laugh  at';  blesser^  'to  offend';  mepris^ 
'contempt';  arrogance,  'arrogance';  exagerer,  '  to  exaggerate.' 

3.  Form  complex  sentences,  using  the  following  idioms :  avoir 
peur,  '  to  be  afraid ' ;  payer  d^avance^  '  to  pay  beforehand ' ; 
Vhorloge  avance,  retarde,  'the  clock  is  fast,  slow';  Attendez ! 
'Wait!'  attacker  avec  une  courroie,  'to  strap';  faire  courir  le 
bruit  de,  'to  spread  the  rumor  of;  eu  egard  d,  'considering'; 
avoir  des  igards  pour, '  to  pay  deference  to ' ;  le  fondd'^un  carrosse, 
'  the  back  of  a  coach.' 

^J\  ^''^^  LA  VOULZIE 

S*il  est  un  nom  bien  doux,  fait  pour  la  poesie, 
Ah !  dites,  n'est-ce  pas  le  nom  de  la  Voulzie  ? 
La  Voulzie,  est-ce  un  fleuve  aux  grandes  iles  ?    Non  ! 
Mais  avec  un  murmure  aussi  doux  que  son  nom, 
Un  tout  petit  ruisseau,  'coulant  visible  a  peine.  5 

Un  geant  altere  le  boirait  d'une  haleine ; 
Le  nain  vert  Oberon,  jouant  aux  bords  des  flots, 
Sauterait  par-dessus,  sans  mouiller  ses  grelots. 
Mais  j*aime  la  Voulzie,  et  ses  bois  noirs  de  mures, 
Et,  dans  son  lit  de  fleurs,  ses  bonds  et  ses  murmures ;  10 
Enfant,  j'ai  bien  souvent,  a  I'ombre  des  buissons, 
Dans  le  langage  humain  traduit  ses  vagues  sons; 
■  Pauvre  ecolier  reveur,  et  qu'on  disait  sauvage, 
Quand  j'emiettais  mon  pain  a  Toiseau  du  rivage, 
L'onde  semblait  me  dire  :  «  Espere  !  aux  mauvais  jours,  15 
Dieu  te  rendra  ton  pain  !  »  Dieu  me  le  doit  toujours  ! 
H^G^siPPE  MoREAU  (18 1 0-1838) 


LA  VOULZIE  25 

Questions 

I.  Quel  est  le  titre  de  ce  morceau  ?  2.  Qu'est-ce  que  la  Voulzie  ? 
3.  Comment  coule  ce  petit  ruisseau  ?  4.  Comment  le  po^te  nous 
fait-il  comprendre  que  ce  ruisseau  est  tres  petit?  5.  Pourquoi  le 
po^te  aime-t-il  la  Voulzie  ?  6.  A  quoi  compare-t-il  le  cours  de  ce 
petit  ruisseau  ?  7.  Que  nous  dit-il  qu'il  a  souvent  fait  lorsqu'il 
etait  enfant?  8.  De  quoi  nous  dit-il  qu'on  I'accusait?  9.  Que 
faisait-il  au  bord  du  ruisseau?  10.  Que  semblait  lui  dire  I'onde  ? 
II.  Cette  promesse  s'est-elle  accomplie  ? 

Grammar 

I.  Give  a  synonym  of  sHl est^  1.  i,  (33).  2.  What  is  the  fem- 
inine of  doux^  1.  4,  (28)?  3.  Account  for  the  spelling  oi  fait,  1.  1, 
(40).  4.  Explain  the  use  oiaux^  1.  3,  (1).  5.  What  part  of  speech 
is  tout^  1.  5,  (51)?  6.  Explain  the  spelling  of  traditit,  1.  12,  (40). 
7.  Explain  the  meaning  of  doit,  1.  16,  (23).  8.  Give  the  principal 
parts  and  the  irregular  forms  of  the  irregular  verbs. 

COMPOSITION 

1.  Give  in  French  a  rdsum^  of  the  text. 

2.  Explain  in  French  the  following  proverbs : 

a.  Quand  on  parle  du  loup  on  en  voit  la  queue,  ^  Speak  of 

angels  and  you  will  hear  their  wings.' 

b.  Qui  n'entend  qu'une  cloche  n'entend  qu'un  son,  ^  You  must 

hear  both  sides.' 

c.  Morte  la  bete,  mort  le  venin,  ^  Dead  men  tell  no  tales.' 

d.  Ne  faites  pas  le  diable  plus  noir  qu'il  n'est,  ^  We  must 

give  the  devil  his  due.' 

e.  Tel  maitre  tel  valet,  ^  Like  master  like  man.' 

f.  Selon  ta  bourse  gouverne  ta  bouche,  *  Cut  your  coat  ac- 
cording to  your  cloth.' 

3.  Form  French  sentences  using  the  past  participle  of 

a.  A  transitive  verb. 

b.  An  intransitive  verb. 

c.  A  reflexive  verb. 

d.  An  impersonal  verb. 

e.  A  verb  in  the  passive. 

Note.  Use  dies  in  every  case  except  d. 


26  FRENCH  COMPOSITION 

XIV 
LE   LION   ET  LE    RAT 

II  faut,  autant  qu'on  peut,  obliger  tout  le  monde, 
On  a  souvent  besoin  d'un  plus  petit  que  soi. 
De  cette  v^rite  deux  fables  feront  foi, 

Tant  la  chose  en  preuves  abonde. 

Entre  les  pattes  d'un  lion,  6 

Un  rat  sortit  de  terre  assez  a  I'etourdie. 
Le  roi  des  animaux,  en  cette  occasion, 
Montra  ce  qu'il  etait,  et  lui  donna  la  vie. 

Ce  bienfait  ne  fut  pas  perdu. 

Quelqu'un  aurait-il  jamais  cru  lo 

Qu'un  lion  d'un  rat  eut  affaire  ? 
Cependant  il  advint  qu'au  sortir  des  forets, 

Ce  lion  fut  pris  dans  des  rets 
Dont  ses  rugissements  ne  le  purent  defaire. 
Sire  rat  accourut,  et  fit  tant  par  ses  dents,  15 

Qu*une  maille  rongee  emporta  tout  Touvrage. 

Patience  et  longueur  de  temps 
Font  plus  que  force  ni  que  rage. 

La  Fontaine  (i  621-1695) 
Questions 

I.  Quels  sont  les  personnages  de  cette  fable  ?  2.  Quel  accident 
arriva-t-il  au  rat  ?  3.  Le  lion  se  montra-t-il  gendreux  ?  4.  Qu'arriva- 
t-il  ensuite  au  lion  ?  5.  Le  lion  parvint-il  k  briser  le  filet.?  6.  Quelle 
fut  la  recompense  de  la  g^nerosit^  du  lion  envers  le  rat  ?  7.  Quel 
est  le  double  enseignement  que  nous  donne  cette  fable  ?  8.  Pouvez- 
vous  remplacer  obliger^  premier  vers,  par  une  expression  synonyme.'* 
9.  Que  signifie  I'expression  le  roi  des  animauxl  10.  Que  signifie 
montra  ce  quHl  etait^  huiti^me  vers?  11.  Remplacez  ei^t  affaire ^ 
onzi^me  vers,  par  une  expression  plus  commune. 


L'ANE  27 

Grammar 

I.  Account  for  the  use  of  soi^  1.  2,  (43).  2.  Account  for  the 
spelling  oi perdu ^  1.  9,  (40).  3.  What  other  tense  of  the  verb  can 
be  used  equally  well  in  1.  10?  in  1.  1 1  ?  (17).  4.  Explain  the  use  of 
dont^  1.  14,  (48).  5.  What  part  of  speech  is  tout,  1.  16,  (51)? 
6.  Account  for  the  omission  of  the  article,  1.  17,  (7).  7.  Give  the 
irregular  forms  of  the  irregular  verbs. 

COMPOSITION 

1.  Give  in  ^French  a  resume  of  the  fable. 

2.  Explain  in  French  the  following  idioms : 

a.  Les  murs  ont  des  oreilles,  ^  Walls  have  ears.' 

b.  lis  s'accordent  comme  chien  et  chat,  ^  They  lead  a  cat-and- 

dog  life  together.' 

c.  II  n'y  a  pas  de  rose  sans  ^pine,  '  There  is  no  rose  without 

its  thorns.' 

d.  Tel  qui  rit  vendredi,  dimanche  pleurera,  ^  Sorrow  treads 

upon  the  heels  of  mirth.' 

e.  Petit  a  petit  I'oiseau  fait  son  nid,  ^  Little  strokes  fell  great 

oaks.' 

XV 

L'ANE 

II  faut  que  je  me  confesse  :  I'ane  est  de  mes  bons 
amis  ;  j'aime  sa  societe,  son  commerce  me  recree,  et 
je  n'aurai  point  a  me  reprocher  en  mourant  de  ne 
m'etre  pas,  en  tout  temps,  arrete  dans  les  foires,  sur 
les  places  publiques,  partout  ou  s'est  rencontre  un  ane  5 
a  regarder,  je  parle  de  Tane  des  champs,  de  cet  ane 
flaneur  et  laborieux,  esclave  sans  etre  asservi,  sobre 
et  sensuel,  paisible  et  goguenard,  dont  I'oreille  revolt 
les  bruits  dans  tous  les  sens  sans  que  I'esprit  bouge, 
dont  I'oeil  mire  tous  les  objets  sans  que  Tame  se  soucie  ;  10 


28  FRENCH   COMPOSITION 

philosophe  rustique,  ayant  appris  le  bon  de  toutes  les 
doctrines  sans  abuser  d'aucune,  stoique  de  patience, 
grandement  epicurien  en  face  de  son  chardon.  II  lui 
manque,  c'est  vrai,  de  la  noblesse  ;  mais  aussi  point 
d'orgueil,  point  de  vanite,  nulle  envie  d'etre  regarde.  15 
Ceci  m'a  fache  quelquefois  :  je  m'etonnais  desagreable- 
ment  d'etre  le  seul  des  deux  qui  trouvat  du  charme 
a  regarder  I'autre.  En  y  reflechissant  mieux,  j'ai 
reconnu  que  I'avantage  est  tout  du  c6t6  de  mon  con- 
frere. Regarder  autrui,  c'est  etre  soi-meme  sensible  20 
aux  regards,  c'est  le  premier  et  le  dernier  degre  de 
la  vanit6,  et  I'ane  n'en  a  point.  Au  milieu  d'une  place 
remplie  de  monde,  de  lui  nul  ne  se  soucie  et  nul  ne  lui 
importe.  Approchez,  et  vous  le  verrez  regarder  une 
borne,  vaquer  a  sa  feuille  de  chou,  ecouter  des  bruits  25 
curieux,  humer  le  vent  qui  passe,  sans  jamais  s'en- 
qu6rir  si  cela  vous  plait  ou  vous  deplait,  s'il  en  est 
mieux  ou  plus  mal  juge  par  vous,  si,  faisant  autre- 
ment,  il  lui  en  reviendrait  plus  de  louanges  de  votre 
part.  Vrai,  vrai  philosophe,  libre  en  depit  de  I'homme  30 
son  maitre,  en  depit  de  la  destinee,  sa  maratre,  patient 
au  mal,  et  ne  boudant  jamais  sa  fortune. 

TcEPFFER  (i 799-1846) 
Questions 

I.  Quel  est  le  titre  de  ce  morceau?  2.  Qu'est-ce  que  I'auteur 
nous  dit  qu'il  doit  faire  ?  3.  Que  dit-il  tout  d'abord  de  Pane? 
4.  Que  dit-il  qu'il  n'aura  pas  k  se  reprocher  ?  5.  De  quel  ane  I'auteur 
parle-t-il  ?  6.  Quelles  sont  les  qualit^s  qu'il  lui  trouve  ?  7.  A  qui 
compare-t-il  I'ane  ?  8.  Que  dit-il  qu'il  lui  manque  ?  9.  Queld^faut 
dit-il  qu'il  n'a  pas?  10.  De  quoi  notre  auteur  a-t-il  6t6  souvent 
fdch^?  II.  Apr^s  reflexion  qu'a-t-il  reconnu?  12.  Que  signifie  le 
fait  de  regarder  autrui?     13.  Comment  Pane  se  comporte-t-il  sur 


L'ANE 


29 


une  place  publique  ?     14.  L'ane  semble-t-il  s'inqui^ter  du   qu'en 
dira-t-on?     15.  En  r^sum^  qu'est-ce  que  Pane  est? 

Grammar 

I.  In  what  mood  is  confesse^  1.  i,  (27)?  2.  Put  an  equivalent 
expression  in  the  place  oije  n' aurai point  a,  1.  3,  (23).  3.  Is  there 
any  remark  to  be  made  on  de  ne  nCetre  pas^  1.  3,  (37)?  4.  Account 
for  the  mood  and  tense  in  sans  que  V esprit  bouge,  1.  9,  (49)- 
5.  Account  for  the  use  of  ceci^  1.  16,  (13,  56).  6.  What  is  the  mean- 
ing of  en^y^  1.  18,  (25,  43)?  7.  Account  for  the  use  oi  c\  1.  20,  (21). 
8.  What  does  en  stand  for,  1.  29,  (43)?  9.  Give  the  irregular  forms 
of  the  irregular  verbs. 

COMPOSITION 

1.  Give  in  French  a  resume  of  the  text. 

2.  Give  a  synonymous  expression  for  — 

a.  II  faut  que  je  me  confesse. 

b.  En  tout  temps. 

c.  Ceci  m'a  fachd  quelquefois. 

d.  Sans  jamais  s'enqu^rir  si  cela  vous  plait. 

3.  Explain  in  French  the  following  idioms: 

a.  La  clef  d'or  ouvre  toutes  les  portes,  ^  The  golden  key  opens 

all  doors.' 

b.  La  nuit  porte  conseil,  ^  Take  counsel  from  your  pillow.' 

c.  II  n'a  pas  invent^  la  poudre,  ^  He  will  never  set  the  river 

on  fire.' 

d.  Paris  n'a  pas  etd  fait  en  un  jour,  ^  Rome  was  not  built  in 

a  day.' 

e.  Rendez  k  C^sar  ce  qui  est  a  Cesar,  ^  Render  unto  Caesar 

the  things  that  are  Caesar's.' 

4.  Treat  the  following  sentences  as  in  Lesson  VII,  Comp.  3. 

a.  Tout  nous  ravit  au  lever  du  soleil. 

b.  Rien  n'egale  la  perfection  des  ouvrages  de  la  nature. 

5.  Write  a  few  words  on  Un  grand  conge\  by  answering  the 
following  questions : 

a.  Quand  avez-vous  votre  congd  ? 

b.  Quelle  est  sa  durde  ? 

c.  Quels  sont  vbs  sentiments  en  partant? 

d.  Ou  comptez-vous  aller  et  que  ferez-vous  ? 


30  FRENCH   COMPOSITION 

XVI 
L'ANE 

Une  grosse  tete  dans  laquelle  s'enfoncent  deux  yeux 
chagrins,  mi-couverts  par  de  grands  sourcils  gris,  une 
bouche  ennuyee,  a  la  levre  pendante,  par-dessus  deux 
immenses  et  epaisses  oreilles,  a  longs  polls  entre- 
meles,  tout  cela  ballottant  paresseusement  de  gauche  5 
et  de  droite ;  a  la  suite,  un  cou  evidemment  trop 
^troit  pour  la  tete,  avec  une  criniere  raide,  en  brosse ; 
puis  un  ignoble  gros  ventre  porte  sur  quatre  pattes 
noueuses,  et  au  bout,  une  longue  queue  seche  avec 
une  houppe  de  polls,  si  malgre  qu'on  dlralt  un  gou-  lo 
pillon  de  rebut  jete  au  ran  cart  d'une  vleille  sacristle. 
Voila  bien  1  ane  :  sale,  mal  peigne,  avec  des  plaques 
nues  sur  la  peau  et,  a  cote,  des  polls  pendant  par 
pelotes,  comme  des  flocons  de  lalne. 

Pas  d'expression  dans  les  yeux,  pas  de  nerfs  dans  15 
las  membres,  pas  de  vie  dans  I'allure,  un  vleux  mecon- 
tent,  sans  elan,  sans  flamme,  allant  lentement  son  pas 
etroit  et  monotone,  toujours  plus  pres  de  la  halte  que 
de  la  marche,  et,  quand  il  pose  un  pied,  discutant  en 
lui-meme  si,  oui  ou  non,  il  avancera  I'autre.    Pour  cou-  20 
ronner  tous  ces  avantages  et  pour  gagner  les  coeurs, 
ce  formidable  «  hi-han  »  qui  retentit  dans  les  rues  et 
dans  les  campagnes,  pousse  betement  par  lentes  sac- 
cades,   a  travers   un  cou  tendu  et  une  bouche  large 
ouverte  qui  grimace  un  sourlre  stupide.  —  Non  !  je  ne  25 
saurais  pas  plaider  la  cause  de  I'ane ! 

V.  Van  Tricht  (1842-1901) 


L'ANE 


31 


Questions 

I.  Qu'est-ce  que  ce  morceau  ?  2.  Quel  est  ranimal qu'on  d^crit? 

3.  Par  quoi  les  yeux  de  Pane  sont-ils  couverts  ?  4.  Qu'est-ce  qui 
garnit  les  oreilles  de  I'ane?  5.  Comment  se  ballotte  sa  tete  ? 
6.  Quel  d^faut  son  cou  a-t-il  ?  7.  Quelle  esp^ce  de  crini^re  a-t-il  ? 
8.  A  quoi  I'auteur  compare-t-il  sa  queue?  9.  Que  manque-t-il 
aux  yeux  de  Pane  ?  10,  Que  manque-t-il  k  ses  membres  ?  11,  Que 
se  dit  Pane  quand  il  pose  un  pied?  12.  Qu'est-ce  que  I'auteur 
appelle  les  avantages  de  Pane  ?  13.  De  quelle  mani^re  Pane  pousse- 
t-il  son  cri?     14.  Ce  portrait  est-il  flatteur  ? 

Grammar 

1.  Account  for  the  use  of  laquelle^  1.  i,  (48).  2.  Account  for 
the  spelling  of  couverts,  1.  2,  (40).    3.  Why  is  a  used,  1.  3,  (1)? 

4.  What  part  of  speech  \^  par-dessus,  1.  3,  (22)  ?  5.  What  part  of 
speech  is  pendant,  1.  13,  (40)?  6.  What  part  of  speech  is  pas, 
1.  17?  7.  What  part  of  speech  is  large,  1.  24,  (2)?  8.  Give  the 
irregular  forms  of  the  irregular  verbs. 

COMPOSITION 

T.  Give  in  French  a  resume  of  the  text. 

2.  Compare  this  text  with  the  preceding  one,  and  write  your 
own  conclusion  in  French. 

3.  Le  bon  citoyen  est  laborieux,  juste,  probe,  ddvou^  soumis 
aux  lois,  ami  de  Pautorite,  partisan  de  Pordre,  plein  d'amour  pour 
sa  patrie,  et  pret  k  verser  son  sang  pour  elle. 

Rewrite  the  above,  starting  with  Le  mauvais  citoyen  instead 
of  Le  bon  citoyen,  making  the  necessary  changes.  The  following 
words  may  be  used:  enne7ni,  ^ enemy';  deloyal,  Misloyal';  pares- 
seux,^\3,zy^;  egoiste,  ^selfish';  injuste,^\m)\i&V',  indifferent,  ^\nd\i- 
ferent';  rebelle,  ^rebellious';  ^(^j-^^r^r^, 'disorder.' 

4.  Explain  in  French  the  following  idioms : 

a.  'Au  besoin  on  connait  I'ami,  ^  A  friend  in  need  is  a  friend 

indeed.' 

b.  Nul  n'est  proph^te  dans  son  pays,  '  No  one  is  a  prophet 

in  his  own  country.' 

c.  Faire  et  dire  sont  deux,  ^  A  thing  is  sooner  said  than  done.' 

d.  Revenons  k  nos  moutons,  ^  Let  us  go  back  to  our  subject.' 


32  FRENCH  COMPOSITION 

XVII 

LE  VASE  BRISE 

Le  vase  ou  meurt  cette  verveine 
D'un  coup  d'eventail  fut  fele ; 
Le  coup  dut  I'effleurer  a  peine, 
Aucun  bruit  ne  Fa  r^v^l6. 

Mais  la  leg^re  meurtrissure,  5 

Mordant  le  cristal  chaque  jour, 
D'une  marche  invisible  et  siire. 
En  a  fait  lentement  le  tour. 

Son  eau  fraiche  a  fui  goutte  a  goutte, 

Le  sue  des  fleurs  s'est  epuis6  ;  10 

Personne  encore  ne  s'en  doute, 

N'y  touchez  pas,  il  est  brise. 

Souvent  ainsi  la  main  qu'on  aime, 
Effleurant  le  coeur,  le  meurtrit ; 
Puis  le  coeur  se  fend  de  lui-meme,  15 

La  fleur  de  son  amour  p6rit. 

Toujours  intact  aux  yeux  du  monde, 

II  sent  croitre  et  pleurer  tout  bas 

Sa  blessure  fine  et  profonde  : 

II  est  brise,  n'y  touchez  pas.  20 

Sully-Prudhomme  (i 839-1 907) 
Questions 

I.  Quel  est  le  sujet  de  ce  petit  po^me .?  2.  Qu'y  a-t-il  dans  le 
vase  dont  parle  le  po^te  }  3.  En  quel  ^tat  se  trouve  cette  verveine  ? 
4.  Quel  accident  est-il  arrivd  au  vase  }  5.  Le  coup  I'a-t-il  touche 
violemment  ?  6.  Comment  voit-on  que  le  coup  n'a  fait  qu'effleurer 
le  vase  ?    7.  Comment  I'auteur  appelle-t-il  la  blessure  faite  au  vase .? 


LES   NIDS   DES   OISEAUX  33 

8.  Comment  cette  blessure  a-t-elle  fait  le  tour  du  vase  ?  9.  Qu'est 
devenue  I'eau  qui  dtait  dans  le  vase?  10.  Qu'est  devenu  le  sue 
des  fieurs?  11.  Connait-on  I'accident  ?  12.  A  quoi  I'auteur  com- 
pare-t-il  ce  vase?  13.  Que 'fait  quelquefois  la  main  qu'on  aime? 
14.  Qu'arrive-t-il  alors?    15.  Que  sent  le  coeur  ainsi  meurtri? 

Grammar 

I.  What  does  oil  stand  for,  1.  i,  (39)  ?  2.  Justify  your  transla- 
tion of  dut,  1.  3,  (23).  3.  What  does  /'  stand  for,  1.  4,  (43)  ? 
4.  What  part  of  speech  is  mordant^  1.  6,  (40)  ?  5.  What  does  en 
stand  for,  1.  8,  (43)  ?  6.  Why  is  son  used,  1.  9,  (44)  ?  7-  What 
does  en  stand  for,  1.  11,  (43)  ?  8.  Account  for  the  use  of_y,  1.  12, 
(43).    9.  Give  the  irregular  forms  of  the  irregular  verbs. 

COMPOSITION 

1.  Give  in  French  a  rdsumd  of  the  poem. 

2.  Form  interrogative  negative  sentences  with  the  following 
idioms:  k  bride  abattue,  ^at  full  speed';  par  mdgarde,  ^ inadvert- 
ently'; jusqu'a  nouvel  ordre,  ^ until  further  orders';  k  force  de 
patience,  'by  dint  of  patience';  Je  ne  sais  pas  au  juste,  'I  don't 
know  exactly';    Faites  allumer  la  lampe,  'Have  the  lamp  lighted.' 

3.  Write  a  few  short  sentences  on  Une  excursion  dans  les 
montagnes  Blanches,  answering  the  following  questions: 

a.  Quand  allez-vous  dans  les  montagnes  ? 

b.  Pourquoi  y  allez-vous  ? 

c.  Combien  de  jours  y  demeurez-vous  ? 

d.  Quelle  impression  emportez-vous  de  votre  sdjour  ? 


XVIII 

LES   NIDS   DES   OISEAUX 

Une  admirable  providence  se  fait  remarquer  dans 
les  nids  des  oiseaux.  On  ne  pent  contempler,  sans 
etre  attendri,  cette  bonte  divine  qui  donne  I'industrie 
au  faible  et  la  prevoyance  a  I'insouciant.   Aussitdt  que 


34  FRENCH   COMPOSITION 

les  arbres  ont  developpe  leurs  fleurs,  mille  ouvriers  com-  5 
mencent  leurs  travaux.  Ceux-ci  portent  de  longues 
pailles  dans  le  trou  d'un  vieux  mur,  ceux-la  magonnent 
des  batiments  aux  fenetres  d'une  eglise ;  d'autres  de- 
robent  un  crin  a  une  cavale,  ou  le  brin  de  laine  que  la 
brebis  a  laisse  suspendu  a  la  ronce.  10 

II  y  a  des  bucherons  qui  croisent  des  branches  dans 
la  cime  d'un  arbre  ;  il  y  a  des  filandi^res  qui  recueillent 
la  soie  sur  un  chardon.  Mille  palais  s'elevent,  et 
chaque  palais  est  un  nid  ;  chaque  nid  voit  des  meta- 
morphoses char  mantes,  un  ceuf  brillant,  en  suite  un  15 
petit  convert  de  duvet.  Ce  nourrisson  prend  des 
plumes ;  sa  m^re  lui  apprend  a  se  soulever  sur  sa 
couche. 

Bientot  il  va  se  pencher  sur  le  bord  de  son  berceau, 
d'ou  il  jette  un  premier  coup  d'oeil  sur  la  nature.  20 
Effray6  et  ravi,  il  se  pr^cipite  parmi  ses  freres,  qui 
n'ont  point  encore  vu  ce  spectacle  ;  rappele  par  la  voix 
de  ses  parents,  il  sort  une  seconde  fois  de  sa  couche, 
et  ce  jeune  roi  des  airs,  qui  porte  encore  la  couronne 
de  I'enfance  autour  de  sa  tete,  ose  deja  contempler  ie  25 
vaste  ciel,  la  cime  ondoyante  des  pins,  et  les  abimes 
de  verdure  au-dessous  du  chene  paternel. 

Chateaubriand  (i  7 68-1 848) 

Questions 

I.  Que  d^crit  Chateaubriand  dans  ce  morceau?  2.  Que  re- 
marque-t-on  dans  les  nids  des  oiseaux  ?  3.  Qu'est-ce  que  la  bont^ 
divine  donne  au  faible  et  k  I'insouciant  ?  4.  Qu'arrive-t-il  d^s  que 
les  arbres  ont  developp^  leurs  fleurs?  5.  Citez  les  phrases  qui 
montrent  que  les  oiseaux  sont  rdellement  des  ouvriers  s'occupant  de 
leurs  travaux.    6.  A  quoi  I'auteur  compare-t-il  les  nids  ?    7.  Que  se 


LES   NIDS   DES   OISEAUX 


35 


passe-t-il  dans  chaque  nid  ?  8.  Comment  I'auteur  appelle-t-il  d'abord 
le  petit  oiseau  ?  9.  Que  prend  le  jeune  nourrisson  ?  10.  Que.  lui 
apprend  sa  mere?  11.  D'ou  le  petit  oiseau  jette-t-il  un  premier 
regard  sur  la  nature?  12.  Quel  effet  ce  premier  regard  produit-il 
sur  lui?  13.  Que  font  alors  les  parents?  14.  Que  fait  le  jeune 
oiseau?  15.  Comment  Chateaubriand  appelle-t-il  maintenant  le 
jeune  oiseau?  16.  A  quoi  I'auteur  compare-t-il  le  l^ger  duvet  qui 
couvre  la  tete  de  I'oiseau  ? 

Grammar 

I.  Remark  on  ne peut^  1.  2,  (37).  2.  Why  is  de  used,  1.  6,  (7)? 
3.  What  part  of  speech  is  ondoyante^  1.  26,  (40)?  4.  Give  the  irreg- 
ular tenses  of  the  irregular  verbs. 

COMPOSITION 

1.  Give  in  French  a  r&umd  of  the  text. 

2.  Form  short  French  sentences,  using  the  opposite  of  the 
following: 

a.  Vanter  le  present. 

b.  Vivre  longtemps. 

c.  Arriver  avec  plaisir. 

d.  Parler  rarement. 

e.  Dormir  la  nuit. 

f.  Monter  lentement. 

g.  Travailler  en  €i€. 
h.  Aimer  la  v^rit^. 

/.  Se  coucher  tard. 
Example.  (Vanter  le  present.)    Les  jeunes  gens  ont  I'habitude 
de  bl^mer  le  pass^. 

3.  La  fin  des  vacances.  Write  a  few  words  in  French  on  this 
subject,  answering  the  following  questions : 

a.  Quand  vos  vacances  finissent-elles  ? 

b.  Quelle  en  a  ^td  la  dur^e  ? 

c.  Quel  souvenir  conservez-vous  de  ces  vacances  ? 

d.  Pourquoi  ? 

e.  Dans  quelle  classe  entrerez-vous  k  la  rentr^e  ? 

/.  Qu'allez-vous  ^tudier  pendant  la  prochaine  annde  scolaire  ? 
g.  Comment  comptez-vous  travailler  ?    Pourquoi  ? 


36  FRENCH  COMPOSITION 

XIX 

LES  MOUCHERONS  ET  LEURS  DANSES 

Je  me  suis  arrete  quelquefois  avec  plaisir  a  voir  des 
moucherons,  apr^s  la  pluie,  danser  en  rond  des  esp^ces 
de  ballets.  lis  se  divisent  en  quadrilles,  qui  s'elevent, 
s'abaissent,  circulent,  et  s'entrelacent  sans  se  con- 
fondre.  II  semble  que  ces  enfants  de  Fair  soient  nes  5 
pour  danser  ;  ils  font  aussi  entendre  au  milieu  de  leurs 
bals  des  especes  de  chants.  Leurs  gosiers  ne  sont  pas 
r^sonnants  comme  ceux  des  oiseaux  ;  mais  leurs  ailes, 
ainsi  que  des  archets,  frappent  I'air  et  en  tirent  des 
murmures  agreables.  lo 

Mais  souvent  une  sombre  hirondelle  traverse  tout  a 
coup  leur  troupe  legere  et  avale  a  la  fois  des  groupes 
entiers  de  danseurs  ;  cependant  leur  fete  n'en  est  pas 
interrompue.  Tous  continuent  a  danser  et  a  chanter. 
Leur  vie,  apr^s  tout,  est  une  image  de  la  notre.  Les  16 
hommes  se  bercent  de  vaines  illusions,  tandis  que  la 
mort,  comme  un  oiseau  de  proie,  passe  au  milieu  d'eux, 
les  engloutit  tour  a  tour,  sans  interrompre  la  foule  qui 
cherche  le  plaisir. 

Bernardin  de  Saint- Pierre  (175 7-1 8 14) 

Questions 

I.  Qu'est-ce  qu'un  moucheron  ?  2.  A  quoi  I'auteur  dit-il  qu'il  a 
pris plaisir  quelquefois?  3.  Quand  s'est-il  amusd  k  regarder danser 
les  moucherons?  4.  Comment  dit-il  que  les  moucherons  se  divisent? 
5.  Que  font-ils  apr^s  s'etre  divis^s  ?  6.  Quel  nom  Bernardin  de 
Saint-Pierre  donne-t-il  aux  moucherons?  7.  Pour  quelle  fin  dit-il 
qu'ils  semblent  etre  n^s  ?  8.  Que  font  entendre  les  moucherons 
pendant  leurs  danses?    9.  Comment  produisent-ils  ces  sortes  de 


LES  MOUCHERONS  ET  LEURS  DANSES    37 

chants  ?  10.  Quel  accident  leur  arrive-t-il  sou  vent  ?  11.  Leur  fete 
en  est-elle  interrompue?  12.  A  quoi  peut-on  comparer  la  vie  des 
moucherons?  13.  De  quoi  se  bercent  les  hommes?  14.  A  quoi 
I'auteur  compare-t-il  la  mort? 

Grammar 

I.  Explain  the  spelling  of  arrete^  1.  i,  (40).  2.  Why  is  the  sub- 
junctive used,  1.  5,  (34)  ?  3.  Account  for  the  spelling  of  nh,  1.  5, 
(40).  4.  Justify  the  spelling  of  resonnants^  1.  8,  (40).  5.  Replace 
en  by  the  words  it  stands  for,  1.  9,  (43).  6.  What  does  en  stand 
for,  1.  13,  (43)?  7.  What  part  of  speech  is  leur^  1.  15  ?  tout^  1.  1$"^. 
(43,  61).  8.  Why  is  eux  used  instead  of  leur^  1.  1 7,  (43)  .'^  9.  Learn 
the  irregular  verbs  in  the  text. 

COMPOSITION 

1.  Give  in  French  a  r^sumd  of  the  text. 

2.  Complete  the  following  sentences : 

a.  Point  de  plaisir  sans  peine. 

b.  Contentement  passe  richesse. 

c.  Jeux  de  mains,  jeux  de  vilains. 

d.  Qui  trop  embrasse,  mal  ^treint. 

e.  Pais  ce  que  dois,  advienne  que  pourra. 

f.  Pierre  qui  roule,  n'amasse  pas  mousse. 

g.  Si  jeunesse  savait,  si  vieillesse  pouvait. 
Example.  II  n'y  a  point  de  plaisir  sans  peine. 

3.  Un  voyage  de  New -York  a  West- Point. 

Write  a  few  words  on  this  subject,  answering  the  following 
questions : 

a.  Ou  et  quand  prenez-vous  le  bateau  ? 

b.  Quel  est  le  prix  du  voyage  ? 

c.  Les  passagers  sont-ils  nombreux  .^ 

d.  Quel  est  le  fleuve  que  vous  remontez  ? 

e.  Quel  aspect  ont  les  rives  de  ce  fleuve  ? 

f.  Quelles  sont  les  localit^s  que  vous  rencontrez  en  route .? 

g.  Quelles  sont  vos  occupations  pendant  le  voyage .?. 
^.  Quand  arrivez-vous  a  West-Point? 

/.  D^crivez  en  quelques  mots  la  nature   et  la  situation  de 
li^cole  de  West-Point. 


38  FRENCH  COMPOSITION 

XX 

LA   MORT   DU   MARECHAL   LANNES 

L'empereur,  accompagne  du  prince  Berthier,  venait 
soir  et  matin  visiter  le  marechal  Lannes,  dont  la  situa- 
tion fut  aussi  bonne  que  possible  pendant  les  quatre 
premiers  jours  qui  suivirent  sa  blessure.  II  conservait 
toute  sa  presence  d'esprit  et  causait  avec  beaucoup  de  5 
calme.  Mais  les  fortes  chaleurs  qui  nous  accablaient 
depuis  quelque  temps  redoublerent  d'intensite  et  leur 
effet  produisit  un  bien  facheux  resultat  sur  le  blesse. 
Une  fievre  ardente  s'empara  de  lui,  et  bientot  survint 
un  delire  affreux.  Le  marechal,  toujours  preoccupe  de  lo 
la  situation  critique  dans  laquelle  il  avait  laisse  I'armee, 
se  croyait  encore  sur  le  champ  de  bataille ;  il  appelait 
a  haute  voix  ses  aides  de  camp,  ordonnant  a  I'un  de 
charger  les  cuirassiers,  a  I'autre  de  conduire  Tartillerie 
sur  tel  point,  etc.  En  vain  le  docteur  Yvan  et  moi  15 
cherchions-nous  a  le  calmer,  il  ne  nous  comprenait 
plus,  sa  surexcitation  allait  toujours  croissant,  il  ne 
reconnaissait  meme  plus  TEmpereur.  Cet  etat  dura 
plusieurs  jours  sans  que  le  marechal  dormit  un  seul 
instant,  ou  cessat  de  combattre  imaginairement.  Enfin,  20 
dans  la  nuit  du  29  au  30  mai,  il  s'abstint  de  donner 
des  ordres  de  combat,  un  grand  affaissement  succeda  au 
delire :  il  reprit  toutes  ses  f acultes  mentales,  me  recon- 
nut,  me  serra  la  main,  parla  de  sa  femme  et  de  ses  cinq 
enfants,  de  son  pere,  et,  comme  j'etais  tr^s  pres  de  25 
son  chevet,  il  appuya  sa  tete  sur  mon  epaule,  parut 
sommeiller,  et  rendit  le  dernier  soupir.    Peu  d'gistants 


LA  MORT  DU   MARECHAL  LANNES 


39 


apres  ce  fatal  evenement,  TEmpereur  arrivant  pour  sa 
visite  du  matin,  je  crus  devoir  aller  au-devant  de  Sa 
Majeste  pour  lui  annoncer  la  malheureuse  catastrophe  30 
et  I'engager  a  ne  pas  entrer  dans  I'appartement  infecte 
de  miasmes  putrides ;  mais  Napoleon,  m'6cartant  de  la 
main,  s'avanga  vers  le  corps  du  mar6chal,  qu'il  embrassa 
en  le  baignant  de  larmes,  disant  a  plusieurs  reprises  : 
((  Quelle  perte  pour  la  France  et  pour  moi !  »  35 

Mhnoires  du  general  Marbot 
Questions 

I.  Quel  est  le  titre  de  ce  morceau  ?  2.  Que  faisait  I'empereur 
chaque  jour?  3.  Quelle  fut  la  situation  du  marechal  pendant  les 
premiers  jours  ?  4.  Quel  effet  produisirent  sur  lui  les  fortes  cha- 
leurs?  5.  Que  faisait  le  marechal  dans  son  ddlire  ?  6.  Combien 
de  temps  cela  dura-t-il  ?  7.  Qu'est-ce  qui  succ^da  au  delire  ? 
8.  Comment  mourut-il  ?  9.  Que  crut  devoir  faire  le  general  Marbot, 
quand  Napoldon  se  prdsenta  pour  sa  visite  habituelle  ?  10.  Que  fit 
I'empereur  ?     11.  Quelles  paroles  prononga-t-il  ? 

Grammar 

I.  What  part  of  speech  is  toute,  1.  5,  (51)  ?  2.  Why  is  de  used 
before  cabne^  I.  5,  (19)  ?  3.  Account  for  the  position  of  nous^  1.6, 
(43).  4.  Give  a  synonym  of  bieii^  1.  8.  5.  Explain  the  use  of 
laquelle,  1.  1 1,  (48).  6.  Why  is  tnoi  used  instead  of  je,  1.  15,  (43)? 
7.  Account  for  the  position  of  the  subject  in  cherchions-nous,  1.  i6» 
(43).  8.  What  part  of  speech  is  ineme,  1.  18,  (36)  ?  9.  Account  for 
the  tense  and  mood  used,  1.  20,  (49).  10.  Remark  on  me  serra  la 
main,  1.  24,  (44).  1 1.  Remark  on  quelle  perte,  1.  35,  (48).  12.  Give 
the  irregular  forms  of  the  irregular  verbs. 

COMPOSITION 

1.  Give  in  French  a  resum^  of  the  text. 

2.  Give  the  following  sentences  {a)  the  interrogative,  {b)  the 
negative  interrogative  form : 

a,  L'honneur  demeure  toujours  le  meme,  quels  que  soient  les 
temps,  les  lieux,  les  prdjuges. 


40  FRENCH   COMPOSITION 

b.  Les  chemins  de  fleurs  ^loignent  de  la  gloire. 

c.  Le  duel  est  une  institution  contraire  k  I'honneur  ;  c'est 

une  mode  affreuse  et  barbare,  digne  de  sa  fdroce  origine. 

d.  C'est  peu  de  chose,  que  ce  court  assoupissement  qu'on 

veut  se  procurer  k  I'aide  de  sophismes  enivrants. 

e.  Le  paresseux  n'aura  qu'une  mauvaise  rdponse  a  faire  au 

Juge  Supreme  qui  lui  demandera  compte  de  son  temps. 
3.  Une  courte  histoire  de  ma  vie. 

Write  a  few  words  on  this  subject,  answering  the  following 
questions : 

a.  Ou  et  quand  etes-vous  ti€  ? 

b.  Quelles  sont  les  diverses  localitds  ou  vous  avez  €\.€  depuis 

votre  naissance  ? 

c.  Quelles  sont  les  ^coles  que  vous  avez  fr^quentdes  ? 

d.  Quelles  sont  vos  Etudes  favorites  ? 

e.  Quelles  ont  ^t^  vos  occupations  jusqu'k  ce  jour? 
f.  Quels  sont  vos  plans  pour  I'avenir  ? 


J  XXI 

LE   COCHE   ET   LA    MOUCHE 

Dans  un  chemin  montant,  sablonneux,  malaise, 
Et  de  tous  les  cotes  au  soleil  expose, 

Six  forts  chevaux  tiraient  un  coche. 
Femmes,  moine,  vieillards,  tout  etait  descendu : 
L'attelage  suait,  soufflait,  etait  rendu.  5 

Une  mouche  survient,  et  des  chevaux  s'approche, 
Pr6tend  les  animer  par  son  bourdonnement, 
Pique  I'un,  pique  I'autre,  et  pense  a  tout  moment 

Qu'elle  fait  aller  la  machine, 
S'assied  sur  le  timon,  sur  le  nez  du  cocher.  10 

Aussitot  que  le  char  chemine, 

Et  qu'elle  voit  les  gens  marcher. 


LE  COCHE  ET  LA  MOUCHE  41 

Elle  s'en  attribue  uniqiiement  la  gloire, 

Va,  vient,  fait  I'empressee :  il  semble  que  ce  soit 

Un  sergent  de  bataille  allant  en  chaque  endroit  15 

Faire  avancer  ses  gens  et  hater  la  victoire. 

La  mouche,  en  ce  commun  besoin, 
Se  plaint  qu'elle  agit  seule,  et  qu'elle  a  tout  le  soin ; 
Qu'aucun  n'aide  aux  chevaux  a  se  tirer  d'affaire. 

Le  moine  disait  son  breviaire  :  20 

II  prenait  bien  son  temps  !    Une  femme  chantait : 
C'etait  bien  de  chansons  qu'alors  il  s'agissait ! 
Dame  mouche  s'en  va  chanter  a  leurs  oreilles, 

Et  fait  cent  sottises  pareilles. 
Apres  bien  du  travail,  le  coche  arrive  au  haut.  25 

Respirons  maintenant !  dit  la  mouche  aussit6t : 
J'ai  tant  fait,  que  nos  gens  sont  enfin  dans  la  plaine. 
fa,  messieurs  les  chevaux,  payez-moi  de  ma  peine. 

Ainsi  certaines  gens,  faisant  les  empresses, 

S'introduisent  dans  les  affaires  :  30 

lis  font  partout  les  necessaires, 
Et,  partout  import uns,  devraient  etre  chasses. 

La  Fontaine  (i  621-1695) 
Questions 

I.  Quel  est  le  titre  de  cette  fable?  2.  Ou  le  coche  se  trouvait-il  ? 
3.  Par  quoi  etait-il  tir^?  4.  Dans  quel  ^tat  se  trouvait  I'attelage  ? 
5.  Qu'est-ce  qui  survient  a  ce  moment?  6.  Que  fait  d'abord  la 
mouche  ?  7.  Par  quoi  pr^tend-elle  animer  les  chevaux  ?  8.  Se 
borne-t-elle  k  bourdonner  aux  oreilles  des  chevaux?  9.  Qu'est-ce 
qu'elle  pense  a  tout  moment?  10.  Que  fait  la  mouche  d^s  que  le 
char  et  les  gens  sont  en  marche  ?  11.  A  qui  Pauteur  compare-t-il 
la  mouche  ?  12.  De  quoi  se  plaint  la  mouche?  13.  Que  faisait  le 
moine?  14.  Quelle  reflexion  fait  la  mouche  k  ce  sujet?  15.  De 
quoi  se  plaint-elle  encore  ?     16.  Dites  une  des  sottises  que  fait  la 


42  FRENCH   COMPOSITION 

mouche.     17.  Que  dit-elle  dhs  que  le  coche    est  arriv^  dans  la 
plaine  ?    18.  Comment  I'auteur  appelle-t-il  les  gens  qu'il  compare 
a  cette  mouche  ? 
Grammar 

I.  What  part  of  speech  is  montant^  1.  i,  (40)?  2.  What  part  of 
speech  is  tous^  1.  2,  (51)?  3.  Account  for  the  spelling  of  descendu^ 
1.  4,  (40).  4.  Why  is  the  imperfect  used  in  the  first  five  lines? 
Why  is  the  present  used  afterwards?  (35).  5.  What  does  eii  stand 
for,  1.  13,  (43)?  6.  Why  is  the  subjunctive  used,  1.  14,  (34)? 
7.  What  part  of  speech  is  allant^  1.  15,  (40)  ?  8.  Account  for  the 
position  of  moi^  1.  28,  (43).  9.  Why  is  cei'taines  feminine,  1.  29, 
(31)?  10.  Explain  the  spelling  of  chassis^  1.  32,  (40).  n.  Give 
the  irregular  forms  of  the  verbs. 

COMPOSITION 

1.  Give  in  French  a  resume  of  the  fable. 

2.  a.  La  science  est  un  tr^sor  pr^cieux. 

b.  Le  pauvre  est  votre  fr^re. 

c.  Les  jeux  de  mains  peuvent  d^gdn^rer  en  querelles. 

d.  Le  commerce  et  I'industrie  sont  la  fortune  d'un  pays. 
Add  to  each  one  of  the  above  sentences  another  which  will  com- 
plete it  and  form  a  sort  of  conclusion.     Example.  La  science  est 
un  tr^sor  pr^cieux,  done  nous  devrions  travailler  pour  I'acqu^rir. 

3.  Complete  the  following  sentences : 

a.  II  est  juste  d'aimer  nos  parents,  parce  qu'ils  .  .  . 

b.  II  faut  bien  employer  le  temps,  parce  que  .  .  . 

c.  Evitons  les  d^penses  inutiles,  car  .  .  . 

4.  Write  a  few  words  about  New  York,  answering  the  following 
questions : 

a.  Qu'est-ce  que  New-York  ? 

b.  Ou  est-il  situd? 

c.  Quelle  est  sa  population  ? 

d.  Quels  sont  les  principaux  ^Mments  de  cette  population  ? 

e.  Comment  New- York  se  divise-t-il  ? 

f.  Quel  est  son  commerce  ? 

g.  Quelle  est  son  industrie  ? 

h.  Quel  est,  selon  vous,  son  avenir? 


LE   LIVRE  43 

XXII 
LE   LIVRE 

Voici,  a  ce  que  Ton  faconte,  ce  qui  se  serait  passe 
entre  deux  negres,  dont  Tun  savait  lire  et  I'autre  ne 
le  savait  pas  :  «  Que  regardes-tu  dans  ce  papier  ? » 
demandait  Tignorant.  —  Oh  !  si  tu  savais,  repondit  le 
lecteur,  comme  cela  est  amusant !  il  y  a  la  des  per-  5 
sonnes  qui  parlent ;  on  entend  avec  les  yeux.  »  Pour 
un  negre  la  definition  n'etait  pas  mauvaise ;  beaucoup 
de  blancs  pourraient  s'en  faire  honneur. 

Ce  negre,  en  effet,  a  compris  ce  que  c'est  qu'un 
livre.  Si  je  demandais  la  definition  d'un  livre,  j'embar-  10 
rasserais  bien  des  gens.  On  sait  que  c'est  un  assem- 
blage de  feuilles  de  papier  sur  lesquelles  on  a  imprime 
des  caracteres  ;  mais  ce  qui  constitue  veritablement 
le  livre,  on  ne  le  sait  pas,  faute  de  reflexion. 

Un  livre  est  une  voix  qu'on  entend,  une  voix  qui  15 
vous   parle ;  c'est  la  pensee  vivante  d'une  personne 
separee  de  nous  par  I'espace  ou  le  temps,  c'est  une 
ame.    Les  livres  reunis  dans  une  bibliotheque,  si  nous 
les  voyions  avec  les  yeux  de  I'esprit,  representeraient 
pour  nous  les  grandes  intelligences  de  tous  les  pays  20 
et  de  tous  les  siecles,  qui  sont  la  pour  nous  parler, 
nous  instruire  et  nous  consoler.   C'est  la,  remarquez-le 
Uien,  la  seule  chose  qui  dure  :  les  hommes  passent,  les 
monuments  tombent  en  mines;  cequi  reste,  ce  qui 
survit,  c'est  la  pensee  humaine.   On  m'a  dit  que  Moliere  25 
etait  mort ;  je  n'en  crois  rien.    Est-ce  qu'il  ne  parle 
plus  sous  le  masque  d'Alceste  ?    Mme.  de   S6vigne, 


44  FRENCH   COMPOSITION 

pr6tend-on,  est  enterree  depuis  1696  ;  ce  n'est  pas  vrai ; 
hier  encore,  je  Tai  entendue  qui  grondait  sa  fille.    Je 
la  connais,  comme  je  connais  Mme.  de  Grignan,  Mme.  30 
de  La  Fayette  et  tous  ses  amis.  Tout  ce  monde-la  vit, 
et  je  vis  avec  eux.  Ed.  Laboulaye  (1811-1883) 

Questions 

I.  Qui  est  I'auteur  de  ce  morceau  ?  2.  De  qui  parle-t-il  au 
d^but  ?  3.  Quelle  definition  donne  du  livre  I'un  des  deux  n^gres  ? 
4.  Que  dit  I'auteur  de  cette  definition  ?  5.  Pour  la  plupart  de  gens, 
qu'est-ce  qu'un  livre?  6.  En  rdalit^  qu'est-ce  que  le  livre  ?  Mon- 
trez  comment  I'auteur  amplifie  la  definition  que  le  n^gre  avait 
donnde.  7.  Qui  etait  Moli^re  ?  8.  Pourquoi  I'auteur  estime-t-il 
qu'il  n'est  pas  mort  ?  9.  Qui  etait  Mme.  de  Sdvigne  ?  Mme.  de 
Grignan?    Mme.  de  La  Fayette  ? 

Grammar 

I.  Account  for  the  use  of  qui^  1.  i,  (48).  2.  Why  is  le  used, 
1.  3  ?  Replace  it  by  what  it  stands  for,  (43).  3.  Remark  on  cotnme 
cela  est  amusant,  1.  5,  (15).  4.  Put  in  the  place  of  en^  1.  8,  the 
words  it  stands  for,  (43).  5.  If  we  used  beaucoup  instead  of  Hen 
in  Hen  des  gens ^  what  change  would  des  undergo,  (9,  19)  ?  6.  Ex- 
plain the  use  of  the  conditional  in  representeraient^  1.  19,  (17). 
7.  What  does  en  stand  for,  1.  26,  (43)  ?  8.  Why  is  enterree  fem- 
inine, 1.  28,  (40)  ?  9.  Account  for  the  spelling  of  entendue^  1.  29, 
(40).     10.  Give  the  irregular  forms  of  the  verbs. 

COMPOSITION 

1.  Give  in  French  a  rdsum^  of  the  text. 

2.  Complete  the  following  sentences  as  in  XXI,  Comp.  2. 

a.  Les  Grecs  dlev^rent  un  temple  a  Jupiter,  done  .  .  . 

b.  Les  Romains  parvinrent  k  conquerir  le  monde,  done  .  .  . 

c.  On  trouve  parfois  k  des  hauteurs  considerables  des  am^s 

de  coquillages,  done  .  .  . 

3.  Change  the  construction  of  the  following  sentences,  using 
as  subject  the  noun  in  italics  : 

a.  Tous  les  talents  sont  mis  en  relief  par  la  modestie ;  I'edat 
des  vertus  qu'elle  accompagne  est  rehausse  par  elle. 


PREMIERS    EXERCICES   D'ECRITURE  45 

b.  On  n'avance  jamais  plus  hardiment  la  calomnie^  que  quand 

elle  en  impose  plus  faussement. 

c.  On  parle  beaucoup  par  vanity  et  on  empeche  par  Ugerete 

la  reflexion,  qui  fe-rait  garder  le  silence. 
4.  Write  a  few  words  on  Washington,  answering  the  following 
questions : 

a.  Ou  et  quand  Washington  est-il  n^  ? 

b.  Que  fit-il  dans  sa  jeunesse  ? 

c.  Quel  role  joua-t-il  dans  la  guerre  de  I'inddpendance  ? 

d.  Quelles  victoires  remporta-t-il  sur  les  Anglais  ? 

e.  Que  devint-il  apr^s  la  guerre  ? 

f.  Ou  et  quand  est-il  mort  ? 

g.  Quel  titre  lui  a  donnd  son  pays  ? 

XXIII 

PREMIERS   EXERCICES   D'ECRITURE 

C'est  vers  Tage  de  cinq  ans  que  j'appris  a  6crire. 
Ma  m^re  me  faisait  faire  de  grandes  pages  de  batons 
et  de  jambages.  Mais,  comme  elle  ecrivait  elle-meme 
comme  un  chat,  j'aurais  barbouill^  bien  du  papier  avant 
de  savoir  signer  mon  nom,  si  je  n'eusse  pris  le  parti  de  5 
chercher  moi-meme  un  moyen  d'exprimer  ma  pensee 
par  des  signes  quelconques.  Je  me  sentais  fort  en- 
nuy^e  de  copier  tous  les  jours  un  alphabet  et  de  tracer 
des  pleins  et  des  delies  en  caracteres  d'affiche.  J'^tais 
impatiente  d'ecrire  des  phrases,  et,  dans  mes  recrea-  10 
tions  qui  etaient  longues,  comme  on  peut  le  croire,  je 
m'exergais  a  ^crire  des  lettres  a  ma  m^re,  a  Ursule  et  a 
Hippolyte.  Mais  je  ne  les  montrais  pas  dans  la  crainte 
que  Ton  me  defendit  de  me  gater  la  main  a  cet  exercice. 
Je  vins  bient6t  a  bout  de  me  faire  une  orthographe  15 
a   mon  usage ;  elle  etait  tres  simplifiee  et  chargee 


46  FRENCH   COMPOSITION 

d'hieroglyphes.  Ma  grand'm^re  surprit  une  de  ces 
lettres  et  la  trouva  tres  drole.  Elle  pretendit  que  c'etait 
merveille  de  voir  comme  j'avais  reu^si  a  exprimer  mes 
petites  idees  avec  ce  moyen  barbare,  et  elle  conseilla  a  20 
ma  mere  de  me  laisser  griffonner  seule  tant  que  je 
voudrais.  Je  fus  done  livree  a  mes  propres  recherches, 
et,  quand  les  pages  du  devoir  etaient  finies,  je  revenais 
a  mon  systeme  naturel.  Longtemps  j'ecrivis  en  lettres 
d'imprimerie,  comme  celles  que  je  voyais  dans  les  livres,  25 
et  je  ne  me  rappelle  pas  comment  j'arrivai  a  employer 
I'ecriture  de  tout  le  monde.  Mais  ce  que  je  me  rap- 
pelle, c'est  que  je  fis  comme  ma  mere,  qui  apprenait 
I'orthographe  en  faisant  attention  a  la  maniere  dont 
les  mots  imprimis  etaient  composes.  30 

G.  Sand  (1804-187 6) 
Questions 

I.  Quel  est  I'auteur  de  ce  morceau  ?  2.  Quel  ^tait  le  vrai  nom 
de  I'auteur?  3.  Quand  George  Sand  apprit-elle  a^crire?  4.  Com- 
ment ^crivait  la  m^re  de  George  Sand  ?  5.  Quel  parti  prit  George 
Sand?  6.  Pourquoi  le  prit-elle  ?  7.  A  quoi  s'exergait-elle  dans  ses 
recreations  ?  8.  Pourquoi  ne  montrait-elle  pas  les  lettres  qu'elle 
ecrivait?  9.  Que  parvint-elle  k  se  faire  ?  10.  Qu'etait  I'ortho- 
graphe de  George  Sand?  11.  Qu'arriva-t-il  k  I'une  de  ses  lettres? 
12.  Quelle  fut  I'opinion  de  sa  grand'm^re  ?  13.  Qu'est-ce  que 
celle-ci  conseilla  k  la  mere  de  George  Sand?  14.  Quelle  fut  la 
consequence  de  ce  conseil  ?  15.  Que  faisait  George  Sand  apr^s 
avoir  fini  son  devoir?  16.  Comment  ecrivit-elle  longtemps?  17. Com- 
ment arriva-t-elle  k employer  I'ecriture  de  tout  le  monde?  18.  Com- 
ment apprit-elle  I'orthographe  ? 
Grammar 

I.  Remark  o^a  faisait  faire,  1.  2,  (26).  2.  Why  is  de  used,  1.  2, 
(7)?  3.  Account  for  the  use  of  du,  1.  4,  (9).  4.  Account  for  the 
use  of  the  conditional,  1.  4,  (17).  5.  What  is  the  tense  of  eusse 
pris^  1.  5,  (17)?    6.  Account  for  the  spelHng  of  ennuyee,  1.  7,  (40). 


CHARLES-QUINT   ET   LE  BUCHERON  47 

7.  Replace  le,  1.  11,  by  the  words  it  stands  for,  (43).  8.  Account 
for  the  tense,  1.  14,  (49).  9.  Account  for  the  spelling  of  the  past 
participle  in  etaient  Jinies^  1.  23,  (40).  10.  Explain  the  use  of  dont^ 
1.  29,  (48).     1 1.  Give  the  irr.egular  forms  of  the  verbs. 

COMPOSITION 

1.  Give  in  French  a  r^sum^  of  the  text. 

2.  In  the  third  sentence  of  the  text,  put  ecrit  in  the  place  of 
ecrivait  and  change  the  other  verbs  as  necessary. 

Put  the  fifth  and  sixth  sentences  in  the  future. 

3.  a.  Le  tdmeraire  expose  sa  vie  sans  n^cessit^,  recherche  les 

dangers,  se  laisse  abattre  par  les  revers. 
b.  Le  lache  s'effraie  du  danger  qu'il  a  devant  les  yeux.    II  est 
souvent  lache  par  manque  de  reflexion.    II  fait  souvent 
^chouer  par  sa  poltronnerie  I'heureux  succes  d'une  en- 
treprise  hasard^e. 
Rewrite  the  above,  putting  L'hofnme  prudent  and  Vhoinme 
courageux  in  place  of  Le  thneraire  and  Le  lache  respectively. 

4.  Write  a  few  words  on  Les  JEtats  Utiis^  answering  the  follow- 
ing questions : 

a.  Que  sont  les  Etats-Unis.? 

b.  Ou  sont-ils  situ^s  ? 

c.  Quelles  en  sont  les  bornes  ? 

d.  Quelle  est  leur  ^tendue  ? 

e.  Quelle  est  leur  population  ? 

f.  Quels  en  sont  les  montagnes  les  plus  importantes,  les 
grands  fleuves,  les  productions  naturelles,  les  ports  de 
mer,  les  grandes  villes,  I'industrie  et  le  commerce  ? 

XXIV 

CHARLES-QUINT   ET    LE   BUCHERON 
Un  jour  que  Charles  etait  parti  de  bon  matin  pour 
la  chasse,  il  s'egara  dans  la  foret  de  Soignies,  et,  pousse 
par  une  faim  de  chasseur,  il  entra  dans  la  cabane  d'un 
pauvre  bucheron. 


48  FRENCH  COMPOSITION 

Le  dejeuner  6tait  si  frugal,  que  Tempereur  (on  le  5 
prenait  pour  un  simple  gentilhomme)  demanda  s'il  ne 
restait  pas  un  peu  de  venaison.  Le  bonhomme,  apres 
s'etre  consulte  avec  sa  femme,  que  rassurait  la  mine 
loyale  de  leur  hote,  lui  apporta  une  large  tranche  de 
chevreuil  sal6,  en  exigeant  la  promesse  d'une  grande  lo 
discretion. 

A  quelques  jours  de  la,  Charles  fit  venir  le  bucheron 
a  la  cour  de  Bruxelles  ;  en  reconnaissant  I'empereur, 
le  pauvre  homme  se  crut  perdu.  Mais  le  -prince  le 
rassura  et  lui  demanda  quel  prix  il  exigeait  de  son  15 
dejeuner.  Le  paysan  ne  sollicita  que  la  permission  de 
couper  librement  des  balais  dans  le  bois. 

Surpris  de  sa  moderation,  Charles  lui  accorda  le 

petit  privilege  qu'il  souhaitait ;  mais,  voulant  lui  faire 

imm^diatement  un  peu  de  bien,  il  lui  commanda  de  20 

venir  le  lendemain  a  la  cour,  lui  et  sa  femme,  appor- 

tant  chacun  leur  charge  de  balais ;  en  meme  temps 

il  ddclara  que  ce  jour-la  il  ne  recevrait  personne  qui 

n'eiit  en  main  un  balai  achete  a  ces  bonnes  gens.    Les 

courtisans  etaient  nombreux  ;  le  bucheron  et  sa  femme  25 

vendirent  leurs  balais  une  pistole  la  piece,  et  s'en  re- 

tourn^rent  a  leur  cabane  la  bourse  merveilleusement 

garnie.  Segur  (1780-1873) 

Questions 

I .  Quels  sont  les  principaux  personnages  de  ce  r^cit  ?  2.  Qu'dtait 
Charles-Quint?  3.  Pour  quelle  destination  ^tait-il  parti  un  jour.? 
4.  Quand  ^tait-il  parti  1  5.  Que  lui  arriva-t-il  k  la  chasse  ?  6.  Pour- 
quoi  entra-t-il  dans  la  cabane  d'un  pauvre  bucheron  ?  7.  Pour  qui 
le  prit-bn  dans  cette  cabane  ?  8.  Que  lui  offrit-on  d'abord  ?  9.  Que 
demanda-t-il  alors  ?     10.  Qui  I'auteur  designe-t-il  par  ce   mot  le 


ESOPE   ET   SON   MAITRE  XANTUS 


49 


bonhommet  ii.  Que  fit  le  bOcheron,  avant  de  servir  du  che- 
vreuil?  12.  Qu'exigea-t-il  ?  13.  Pourquoi  exigea-t-il  cette  pro- 
messe?    14.  Ou  le  bucheron  fut-il  appel^  quelques  jours  apr^s  ? 

15.  Que  r^pondit  le  paysan  ^  la  demande  que  lui  fit  I'empereur? 

16.  Pourquoi  Charles-Quint  dit-il  au  bucheron  de  venir  au  palais 
avec  des  balais  ?  17.  Quelle  quantity  de  balais  le  bucheron  et  sa 
femme  apport^rent-ils  au  palais?  18.  Comment  purent-ils  rdali- 
ser  une  jolie  somme  d'argent  en  vendant  leurs  balais?  19.  Dans 
quelles  conditions  retourn^rent-ils  chez  eux  ? 

Grammar 

I.  Account  for  the  tense  in  s'etre  consults^  1.  8,  (6).  2.  Explain 
the  use  of  de  in  tranche  de  chevreuil^  1.  9,  (19).  3.  What  part  of 
speech  is  reconnaissant^  1.  13,  (40)?  4.  Explain  the  use  of  the  infin- 
itive in  voulant  lui  fair e,  1.  19,  (49).  5.  Explain  the  use  of  leur 
after  chacun^  1.  22,  (10).  6.  Why  is  the  imperfect  subjunctive 
used,  1.  24,  (49)?    7.  Give  the  irregular  forms  of  the  verbs. 

COMPOSITION 

1.  Give  in  French  a  r^sum^  of  the  text. 

2.  Write  a  few  words  in  French  on  courage. 

3.  Answer  in  French  the  following  questions : 

a.  Qu'est-ce  que  la  curiosity  ? 

La  curiosity  est  le  desir  de  .  .  . 

b.  A  quoi  nous  porte  la  bonne  curiosity  ? 

c.  Qu'est-ce  que  la  mauvaise  curiosity  ? 

d.  A  quoi  nous  porte-t-elle  ? 

e.  Quelle  est  celle  des  deux  curiosit^s  que  nous  devons  done 

cultiver  ? 

4.  Write  a  few  words  on  La  France^  after  the  model  given  in 
the  preceding  lesson. 

XXV 

ESOPE   ET   SON    MAITRE  XANTUS 

Un  certain  jour  de  marche,  Xantus,  qui  avait  dessein 
de  regaler  quelques-uns  de  ses  amis,  commanda  k  fisope 
d'acheter   ce  qu'il  y  avait   de  meilleur  et  rien  autre 


so  FRENCH   COMPOSITION 

chose.    «  Je  t'apprendrai,  dit  en  soi-meme  le  Phrygien, 
a  specifier  ce  que  tu  souhaites,  sans  t'en  remettre  a  la    5 
discretion  d'un   esclave. »     II  n'acheta  done  que  des 
langues,lesquelles  il  fit  accommoder  a  toutes  les  sauces : 
I'entree,  le  second,  Tentreniets,  tout  ne  fut  que  des 
langues.    Les  convies  louerent  d'abord  le  choix  de  ces 
mets  ;  a  la  fin,  ils  s'en  degouterent.    «  Ne  t'ai-je  pas  10 
recommande,  dit  Xantus,  d'acheter  ce  qu'il  y  aurait  de 
meilleur?  —  Eh!  qu'y  a-t-il  de  meilleur  que  la  langue  ? 
reprit  Esope.    C'est  le  lien  de  la  vie  civile,  la  clef  des 
sciences,  I'organe  de  la  verite  et  de  la  raison.    Par  elle, 
on  batit  les  villes  et  on  les  police ;  on  instruit,  on  per-  15 
suade,  on  r^gne  dans  les  assemblees,  on  s'acquitte  du 
premier  de  tous  les  devoirs,  qui  est  de  louer  les  dieux. 
—  Eh  bien  !  dit  Xantus,  qui  pretendait  Tattraper, 
achete-moi  demain  ce  qu'il  y  a  de  pire :  ces  memes 
personnes  viendront  chez  moi,  et  je  veux  diversifier.))  20 
Le  lendemain,    Esope    ne  fit  encore   servir  que  les 
memes  mets,  disant  que  la  langue  est  la  pire  chose 
qui  soit  au  monde  ;  c'est  la  mere  de  tous  les  debats, 
la  nourrice  des  proces,  la  source  des  divisions  et  des 
guerres.    Si  Ton  dit  qu'elle  est  I'organe  de  la  verite,  25 
c'est   aussi   celui   de   I'erreur,   et,   qui  pis  est,  de  la 
calomnie.    Par  elle  on  detruit  les  villes,  on  persuade 
de  mechantes  choses.    Si  d'un  cote  elle  loue  les  dieux, 
de  I'autre  elle   profere  des   blasphemes  centre  leur 
puissance.    Quelqu'un  de  la  compagnie  dit  a  Xantus  30 
que  veritablement  ce  valet  lui  etait  fort  necessaire ; 
car  il  savait  le  mieux  du  monde  exercer  la  patience 
d'un  philosophe.  La  Fontaine  (1621-1695) 


ESOPE   ET   SON   MAITRE   XANTUS  51 

Questions 

I.  De  qui  parle-t-on  dans  ce  r^cit  ?  2.  Quand  se  passe  le  fait? 
3.  Quel  ordre  Xantus  donne-t-il  k  Esope  ?  4.  Que  se  dit  Esope  ? 
5.  Qu'achete  Esope  chaque  fois  ?  6.  Comment  Esope  prouve-t-il 
que  la  langue  est  ce  qu'il  y  a  de  meilleur  ?  7.  Comment  prouve-t-il 
que  la  langue  est  ce  qu'il  y  a  de  pire  ?  8.  Esope  fut-il  blam^  de 
sa  conduite  ?  9.  Qui  ^tait  Esope  ?  i  o.  Quel  est  I'oppos^  de  meilleur  ? 
1 1 .  Pourquoi  Esope  est-il  appel^  le  Phrygien  ?  1 2.  Par  quels  verbes 
pourrait-on  remplacer  repriO.  13.  Comment  appelle-t-on  I'homme 
qui  possMe  la  science?  14.  De  quel  mot  derive  le  verbe  ddgou- 
terenO.  15.  Ajoutez  aux  mots  puissance  et  patience  un  prefixe  qui 
fasse  exprimer  aux  mots  composes  un  sens  contraire. 

Grammar 

I.  Explain  the  use  of  the  imperfect,  1. 1,  and  of  the  past  definite, 
1.  2,  (35).  2.  Explain  the  use  of  ^«,  1. 10,  (43).  3.  Account  for  the 
present  subjunctive,  1.  23,  (49).  4.  Why  is  <:'  used,  1.  23,  (21)? 
5.  Explain  the  use  of  de,  1.  28,  (7).  6.  Give  the  principal  parts  and 
all  the  irregular  forms  of  the  irregular  verbs  in  the  text. 

COMPOSITION 

1.  Rdsum^.   Tell  this  story  in  French,  in  your  own  words. 

2.  Answer  in  French  the  following  questions : 

a.  Quel  est  le  jeu  que  vous  pref^rez  ?    Pourquoi  ? 

b.  Quelle  est  I'^tude  que  vous  pr^f^rez  ?    Pourquoi  ? 

c.  Quelle  est  la  ville  que  vous  pref^rez  ?    Pourquoi  ? 

3.  Write  a  few  words  on  Le  choix  d'une  carriere,  answering  the 
following  questions : 

a.  Le  choix  d'une  carriere  est-il  chose  facile  ?    Pourquoi  ? 

b.  Que  convient-il  de  considerer  ? 

c.  Quelles  sont  les  personnes  qu'il   est  bon  de  consulter  ? 

Pourquoi  ? 

d.  A  quel  age  convient-il  de  f  aire  son  choix  ? 


Part  II 

SUBJECTS  FOR  COMPOSITION  i 

I.    Ma  Maison 
Where  is  it  situated  ?    A  stone  or  a  frame  house  ?    Is  there 
a  garden  or  yard  ?    Number  of  stories.    How  many  rooms  on 
each  floor?   Where  is  your  room?  Give  a  short  description  of  it. 

II.  MoN  EcoLE,  ou,  MoN  College 
What  school  do  you  attend  ?  Its  location  —  buildings  — 
playgrounds  —  number  of  students  —  number  of  teachers. 
What  subjects  are  taught  ?  Which  do  you  prefer  ?  What  do 
you  intend  to  do  when  you  leave  this  school  ?  Will  you  go  to 
college  ? 

III.    Ma  Ville  natale,  ou,  Mon  Village  natal 
Name  of  your  birthplace  —  state  —  county  —  population  — 
general  aspect  —  its  monuments,   if  any  —  its  factories  etc. 
What  is  the  general  aspect  of  the  surrounding  country?    Is  it 
flat  or  hilly?    Historical  places? 

IV.    La  Guerre  de  l'ind^pendance 

Belligerents  —  its  causes  —  date  of  its   beginning  —  naval 

and   land  forces   on  both  sides  —  allies  —  generals  —  battles. 

When  did  it  end  ?    Results. 

1  It  is  intended  that  the  student  write  a  composition  of  at  least  one 
hundred  words  on  each  of  the  following  subjects.  The  questions  are 
only  given  as  a  guide,  and  should  be  supplemented  by  others  which 
occur  to  the  mind  of  each  student.  It  should  be  borne  in  mind  that  the 
aim  of  these  exercises  is  to  enable  the  student  to  express  his  own  ideas 
in  French.  The  English  vocabulary  has  been  arranged  with  a  view  to 
help  the  students  in  the  treatment  of  these  subjects,  as  well  as  that  of 
some  composition  exercises  in  Part  I. 

52 


SUBJECTS   FOR   COMPOSITION  53 

V.   La  Guerre  de  secession  (Civil  War) 
Treat  this  as  subject  four. 

VI.    La  Division  du  temps 

The  year  —  number  of  days  —  names  of  the  months  —  num- 
ber of  days  in  the  months  —  number  of  weeks  in  a  year  —  days 
in  a  week  —  their  names  —  hours — minutes — seconds  —  sea- 
sons—  a  century — a  leap  year.  (All  numbers  should  be 
written  out.) 

VII.    L'Annee  scolaire 

What  is  it?  Its  beginning  —  end  —  its  division  —  terms  — 
weeks  —  days  —  sessions  every  day.  At  what  time  do  you  begin 
your  work?  What  subjects?  Work  in  the  class-room.  How 
much  do  you  study?    Holidays. 

VIII.    Letter 
Write  to  a  friend  in  the  city  to  come  and  spend  a  few  days 
with  you  in  the  country.    Sources  of  amusement  —  fishing  — 
hunting  —  bathing  —  rowing,  etc. 

IX.  Letter 
You  inform  one  of  your  friends  that  you  are  going  to  spend 
your  summer  vacation  abroad.  When  do  you  leave  the  United 
States  ?  On  what  steamer  ?  When  and  where  will  you  land  ? 
What  countries  do  you  expect  to  visit?  What  cities?  Use- 
fulness of  your  knowledge  of  foreign  languages.  When  will 
you  return? 

X.    Utilite  de  l'etude  de  la  g^ographie 
Definition  of  geography.    What  kind  of  information  does  it 
give  us?    Show  the  value  of  such  information  by  giving  one  or 
two  illustrations. 

XI.   Utility  de  l'etude  de  l'histoire 
Treat  it  in  the  same  manner  as  X. 


54  FRENCH   COMPOSITION 

XII.    Letter 

One  of  your  friends  has  been  in  Paris  many  times.  As  you 
intend  to  go  there  next  summer,  you  write  him  for  some  infor- 
mation about  that  city.  Hotels  —  average  expenses  per  day  — 
street  cars — cabs — monuments — museums — places  of  amuse- 
ment etc. 

XIII.    La  Vie  en  ville  et  A  la  campagne 

Compare  the  life  in  a  city  with  a  country  life.  Advantages 
of  the  country  —  city.  Which  is  the  most  healthful  —  the  most 
instructive?    Disadvantages  of  both.  Which  would  you  prefer? 

XIV.    Les  Chemins  de  per  americains 

What  are  the  principal  railroads  of  this  country?    What  are 

the  fastest  trains?    What  are  the  best  cars? — number  of  wheels 

—  are  they  all  made  of  wood?  —  are  there  many  steel  cars  ? 

How  many  miles  of  railroad  are  there  in  the  United  States?  etc. 

XV.     L'AUTOMOBILE 

How  long  ago  did  you  see  an  automobile  for  the  first  time  ? 
Have  you  ever  ridden  in  one  ?  Do  you  prefer  it  to  driving? 
What  does  a  good  one  cost?  Is  it  expensive  to  take  care  of? 
Tell  in  a  few  words  what  you  think  the  future  of  the  automobile 
industry  will  be. 

XVI.    Letter 

While  traveling  in  France  last  summer  you  made  the  ac- 
quaintance of  a  young  Frenchman.  You  agreed  to  exchange 
letters.  Write  to  him  about  this.  Tell  him  when  you  sailed  — 
steamer  —  time  of  voyage  —  weather  —  passengers.  How  did 
you  spend  your  time?    How  did  you  feel  on  arriving  in  New 

York? 

XVII.    Shakespeare 

Write  a  short  biography  —  date  of  birth  —  birthplace  —  edu- 
cation—  principal  events  of  his  life  —  his  works  —  his  fame 
during  his  life  —  after  his  death. 


SUBJECTS    FOR   COMPOSITION  55 

XVIII.    Dickens 
Write  a  short  biography  as  you  did  for  Shakespeare.   Which 
of  his  novels  do  you  prefer? 

XIX.    Une  Tourmente  de  neige 
Describe  a  snowstorm.    How  much  snow  fell  ?    How  did  it 
interfere  with  traffic?    Was  it  a  terrible  blizzard?    Were  trains 
delayed?    Did  you  help  in  shoveling  the  snow?    Did  you  take 
a  sleigh-ride  afterward  ? 

XX.    Le  Quatre  juillet 
How  did  you  celebrate  the  Fourth  ?    At  what  time  did  you 
get  up  ?    Did  you  fire  off  fire-crackers  ?    What  did  you  do  in 
the  evening?    Was  the  display  of  fireworks  magnificent?   Why 
do  we  celebrate  the  Fourth? 

XXI.    Letter 
Write  a  letter  to  a  Frenchman  telling  him  why  Washington's 
birthday  is  a  holiday.    Who  was  Washington  ?    What  did  he  do 
for  his  country?    What  is  the  meaning  of  the  hatchet?  etc. 

XXII.    Le  Syst^me  administratif  des  Etats-Unis 
Describe  the  administration  of  the  United  States  —  central 
government  —  president  —  secretaries — how  are  they  elected 
or  appointed?  —  State  governments,  etc. 

XXIII.    Les  Presidents  populaires  des  Etats-Unis 
Write  a  few  lines  on  each  of  the  five  most  popular  presidents. 
What  were  their  names?    Why  were  they  popular?  etc. 

XXIV.   Les  Monopoles  aux  Etats-Unis 
What  is  a  trust  ?     Give  the  names  of  some  of  them.    Why 
were  they  fornied  ?    Who  formed  them  ?    What  are  the  advan- 
tages and  disadvantages  of  the  combination  of  capital? 

XXV.   La  Guerre  russo-japonaise 
See  No.  IV. 


$6  FRENCH  COMPOSITION 

MODEL  LETTERS 

I.     YOU    ARE    TRAVELING.      ON    ARRIVING    IN    CHICAGO    YOU 
WRITE    TO    YOUR    MOTHER 

^,    ,  .        ,  ,  ,  Chicago,  le  lo  aout  igo8 

Ma  bien  chere  mere, 

II  est  neuf  heures  du  soir  et  je  vous  avoue  que  j 'avals,  il  y  a 
deux  minutes,  bien  bonne  envie  d'aller  me  reposer ;  je  suis  si 
fatigu^  !  Mais  je  me  suis  souvenu  que  ma  derniere  lettre  re- 
montait  a  quatre  jours  et  je  n'ai  pas  voulu  me  mettre  au  lit  sans 
vous  avoir  donn^  de  mes  nouvelles.  C'est  ce  matin  que  je  suis 
arriv^  dans  notre  grande  ville  du  nord.  J'^tais  parti  de  Cleve- 
land de  tres  bonne  heure  afin  d'etre  ici  pour  le  moment  du 
diner ;  je  n'aime  pas  a  prendre  mes  repas  en  chemin  de  fer. 
Je  suis  descendu  a  I'hotel  Wellington  que  nos  amis  de  Cleveland 
m'avaient  chaudement  recommande.  Aussitot  apres  avoir  din^ 
je  me  suis  mis  en  campagne  et  je  viens  de  rentrer.  Je  renonce 
a  vous  conter  aujourd'hui  par  le  menu  mes  courses  et  mes 
impressions  ;  je  ne  m'en  sens  pas  le  courage.  Vous  n'y  perdrez 
rien.  Je  vous  promets  de  vous  ecrire  bien  longuement  demain 
ou  apres  demain. 

Te  vous  embrasse  bien  affectueusement.    ,, 

•'  Votre         J 

Jean. 

II.     YOU    APPLY    FOR    A    POSITION 

Boston,  le  12  octobre  1908 
Monsieur, 

Je  viens  de  lire  Tannonce  que  vous  avez  fait  inserer  dans  le 
Herald  de  ce  jour,  et  je  me  permets  de  vous  offrir  mes  services. 

J'ai  dix-neuf  ans  et  j'appartiens  a  I'une  des  families  les  plus 
honorables  de  cette  ville.  L'ann^e  derniere  j'ai  regu  mon 
diplome  de  I'^cole  sup^rieure  de  commerce  et  je  puis  vous 
donner  les  meilleures  r^f^rences.  Je  n'ai,  il  est  vrai,  aucune 
experience  des  affaires,  mais  je  suis  r^solu,  si  j'ai  I'honneur 
d'entrer  chez  vous,  a  ne  manager  ni  mon  temps  ni  ma  peine 


MODEL  LETTERS  57 

pour  me  mettre   rapidement  au  courant  du  travail  que  vous 
voudrez  bien  me  confier. 

Dans  I'espoir  que  vous  ferez  a  ma  demande  un  accueil  favo- 
rable, je  vous  prie  d'agr^er,  Monsieur, 

I'expression  de  mon  profond  respect.         m.  B. 

III.  A  FRIEND  OF  YOUR  FAMILY  HAS  HELPED  YOU  TO  SECURE 
A  GOOD  POSITION.   YOU  THANK  HIM 

^,       ^r       •       rT.1  Boston,  le  15  octobre  1908 

Cher  Monsieur  Thorp,  *^  ^ 

Je  suis  heureux  de  vous  annoncer  que  j'entre  demain  comme 
second  commis  dans  la  maison  Harris  &  Co.  Je  debute  avec 
un  traitement  annuel  de  huit  cents  dollars.  Monsieur  Harris 
m'a  dit  que  c'etait  a  votre  recommandation  que  je  devais  d'en- 
trer  chez  lui  dans  de  pareilles  conditions,  et  il  a  ajout^  que  si 
Ton  ^tait  content  de  mes  services,  je  recevrais  une  premiere 
augmentation  a  la  nouvelle  annee.  Vous  pensez  si  j'etais  heu- 
reux !  Permettez-moi,  cher  Monsieur  Thorp,  de  vous  expri- 
mer  ici  toute  ma  reconnaissance  et  de  vous  assurer  que  vous 
n'aurez  jamais  a  regretter  Tappui  que  vous  avez  bien  voulu  me 
donner  en  cette  circonstance. 

Votre  respectueux  et  d^vou^  Henry 

IV.  ONE  OF  YOUR  FRIENDS  IS  ANXIOUS  TO  KNOW  WHAT 
METHOD  YOU  FOLLOW  IN  FRENCH  CONVERSATION 

^,       ^  New- Haven,  le  20  mars  1908 

Cher  Georges, 

L'autre  jour  j'ai  remarqu^,  non  sans  une  secrete  envie,  que  tu 
te  melais  a  la  conversation  frangaise  des  demoiselles  Hamp- 
ton et  que  tu  semblais  t'y  trouver  parfaitement  a  Taise.  Voila 
quatre  ans  que  j'^tudie  le  frangais ;  je  le  lis  a  peu  pres  aussi 
couramment  que  I'anglais ;  je  puis  meme,  avec  un  peu  de  re- 
flexion, I'^crire  d'une  mani^re  passable,  mais  des  qu'il  s'agit 
de  tenir  un  bout  de  conversation,  je  suis  aussi  embarrass^  que 
si  je  devais  m'exprimer  en  chinois. 


58  FRENCH   COMPOSITION 

Nous  avons  commence  nos  Etudes  ensemble  ;  a  quoi  tient 
cette  difference  dans  les  r^sultats?  Possederais-tu  par  hasard 
quelque  recette  magique  et  serait-il  indiscret  de  te  demander 
de  me  la  passer  ? 

A  toi  et  merci  d'avance,  .  „ 

'  Albert. 

V.     ANSWER 

^,       All-    .  Boston,  le  25  mars  1908 

Cher  Albert,  ^  ^ 

Tu  me  demandes  de  te  confier  ce  que  tu  appelles  «  ma  re- 
cette magique  »,  pour  apprendre  a  parler  frangais.  Elle  tient 
tout  entiere  dans  un  mot :  I'exercice.  Si  tu  veux  apprendre  a 
parler,  il  faut  entendre  parler  et  il  faut  parler;  tout  comme 
Tapprenti  menuisier  qui  veut  apprendre  a  faire  une  table 
doit  voir  comment'  son  patron  s'y  prend  et  s'efforcer  ensuite 
de  I'imiter.  Parle  done  frangais  chaque  fois  que  tu  en  auras 
Toccasion,  et  n'aie  pas  peur,  au  d^but,  de  parler  lentement  et 
mal,  si  tu  veux,  dans  la  suite,  arriver  a  parler  vite  et  bien. 

Bien  a  toi,  ^ 

Georges. 

VI.  OFFER  TO  EXCHANGE  ENGLISH  FOR  FRENCH 

New- York,  le  12  fevrier  1908 
Monsieur, 

Mon  ami.  Monsieur  R.  Jones,  me  dit  que  vous  d^sirez  entrer 
en  relation  avec  un  jeune  Americain  qui  veuille  ^changer  de 
I'anglais  contre  du  frangais.  Comme  je  suis  moi-meme  a  la 
recherche  d'un  Frangais  qui  se  prete  a  cette  petite  combi- 
naison,  il  y  aurait  peut-etre  moyen  de  s'entendre  pour  le  plus 
grand  bien  de  tous  deux.  Nous  pourrions  nous  voir  tantot  chez 
vous,  tantot  chez  moi,  35  W.  95^  rue.  Je  suis  libre  tous  les 
jours,  sauf  le  dimanche,  a  partir  de  7  heures  du  soir. 

Veuillez  agr^er.  Monsieur,  I'expression  de  ma  consideration 
tr^s  distinguee.  g   -^ 


NOTES 

(Heavy-faced  figures  refer  to  text  pages,  light-faced  ones  to  line  numbers.) 

1  1   Pendant  que  les  troupes  fran^aises  se  trouvaient  en  AUemagne : 

during  the  Seven  Years'  War,  1756 -1763. 

1  3   aller  au  fourrage  :  '  to  get  fodder  for  the  horses.' 

1  6  II  y  aper^oit  .  .  .  :  the  present  indicative  is  often  used  instead  of 
the  past  definite,  in  order  to  make  the  narration  more  vivid. 

1  12  Voila  ce  qu'il  nous  faut :  *  this  is  what  we  want.'  Falloir  with  an 
object  means  'to  need,  to  want.' 

1  17  trousse  :  '  bundle.'  In  the  plural  it  sometimes  means  a  sort  of 
hose  worn  by  pages ;  hence  the  idiomatic  expression  Hre  aux  trousses 
de  quelqu'uii,  '  to  be  at  some  one's  heels,'  i.e.  '  to  be  after  him.' 

3  1  Henri  IV:  of  Beam;  first  king  of  the  House  of  Bourbon.  One  of 
the  most  popular  kings  of  France.    (1589-1610.) 

3  4  Fontainebleau :  a  small  town  36  m.  south  of  Paris.  From  the 
earliest  times  Fontainebleau  was  a  hunting-seat  of  the  kings  of  France. 
It  has  a  palace  of  vast  extent.  The  forest  to-day  covers  42,000  acres. 
—  gens:  means  here  'attendants,  courtiers.' 

3  9   monter  en  croupe:  'to  ride  behind  another';  croupe^  'rump.' 

3  10  Bearnais :  from  Beam,  a  part  of  southwestern  France,  where 
Henri  IV  w^as  born  and  brought  up. 

3  12   chemin  faisant :  '  on  the  way.' 

5  4   bise:  'north  wind';  used  here  for /^z'z/^r,  '  winter.' 

5  5  Pas  un  seul  petit  morceau :  —  elle  iCavait pas  un  seul petit  morceau. 
Note  that  the  negative  is  here  pas^  and  not  ne  pas,  since  no  verb  is 
expressed. 

5  11   saison  nouvelle :  '  new  season,'  i.e.  '  spring.' 

5  13  aout:  '  harvest,'  from  the  name  of  the  month  in  which  it  takes 
place.  —  foi  d'animal :  '  upon  my  honor  as  an  animal.' 

5  19  tout  venant:  'the  first  comer,'  i.e.  'anyone';  ^  tout  venant  = 
azi  pre7nier  venu. 

5  20  ne  vous  d^plaise:  'may  it  not  displease  you,'  i.e.  'with  your 
leave' ;  —  que  cela  ue  vous  deplaise  pas,  or  rather,  je  souhaite  que  cela 
ne  vous  ... 

7  5  le  champ  qu*ils  avaient  h6rit6  de  leur  mdre  :  heriter  is  usually  fol- 
lowed   by    de   and  the  thing   inherited.      Example :  J''ai  heriti  d^in 

59 


6o  FRENCH   COMPOSITION 

% 

champ.    However,  in  such  sentences  as  J'ai  heriti  tin  champ  de  ma 
tn^rey  the  thing  inherited  becomes  the  direct  object. 

.  7  6   Le  temps  de  la  moisson  venu :  =  lor s que  le  temps  de  la  moisson  fut 
venu. 

7  10   11  se  dit  It  lui-meme :  h  lui-mime  is  expletive. 

9  1  Maitre  :  '  master.'  This  title  is  given  to  lawyers,  solicitors,  attor- 
neys, and  is  here  humorously  applied  to  the  crow  and  to  the  fox.  Note 
the  omission  of  le  before  maitre.  In  old  French  the  definite  article  was 
omitted  before  nouns  like  roi^  empereur^  comte,  pretre,  dom^  when  used 
in  apposition  and  preceding  the  proper  noun.  A  remnant  of  this  rule 
is  still  seen  in  modern  French,  in  expressions  like  maitre  Lackaud,  dom 
Chary  soeur  Louise. 

9  4  tint .  .  .  ce  langage:  'held  .  .  .  this  language,'  i.e.  'spoke  ...  in 
this  manner.'  Note  the  difference  between  langue  and  langage.  La 
langue  franfaise,  'the  French  language';  la  langue  ajiglaise,  'the  English 
language  ' ;  la  langue  de  Moliere,  '  the  French  language  as  it  appears  in 
the  works  of  Moliere';  but  un  langage  Jlatteur,  'a  flattering  style.' 
Langage  generally  means  'style,  manner  of  expressing  one's  self.' 

9  5  monsieur  du  corbeau :  '  Mr.  crow.'  Monsieur  le  corbeau  would 
be  only  polite ;  Monsieur  du  corbeau  is  flattering,  de  being  considered  as 
a  prerogative  of  the  nobility. 

9  8  plumage  :  plume  -f  age  =  'feathers.'  The  suffix  age  was  used  to 
form  collective  nowns  :  feuillage,  'foliage';  plumage,  'plumage';  to-day 
it  expresses  action;  lavage,  'action  of  washing';  but  it  has  retained  its 
former  meaning  in  a  few  words  that  have  come  down  into  modern 
French. 

9  9  ph^niz:  'phenix';  a  fabulous  bird,  unique  in  its  kind.  It  was 
said  to  live  several  centuries  and  to  rise  from  its  ashes.  The  word 
phenix  is  applied  to  any  one  who  pretends,  or  is  supposed,  to  be 
uniquely  excellent  in  his  kind.  —  botes :  a  dignified  or  poetical  term  for 
habitants,  '  inhabitants.' 

9  13  Mon  bon  monsieur:  'my  dear  sir.'  According  to  the  modern 
pronunciation  of  monsieur  this  word  cannot  rhyme  with  Jlatteur. 
Rhyme  consists  of  two  or  more  similar  sounds;  it  is  made  for  the  ear 
and  not  for  the  eye. 

10  1  Frederic  le  Grand:  Frederick  the  Great,  king  of  Prussia  (T740- 
1786),  the  founder  of  modern  Prussia. 

12  2  il  semble  encore  :  =  il  semble  aussi,  il  semble  mime.  —  en  avoir  le 
d^sir:  en  may  stand  for  de  -\-  o.  clause. 


NOTES  6l 

12  3   il  le  manifeste :  =  il  manifeste  qu'il  a  le  disir. 
12  6   il  cherche  h.  prendre  le  dessus:  'he  endeavors  to  gain  the  upper 
hand.' 

12  8   en  faisant  6clater  la  sienne:  =  en  fats  ant  la  sienne  Sclater. 

12  9  Sou  vent  on  est  etonnd  de  lui  entendre  r6p6ter:  =  souvent  on  est 
etonni  d'' entendre  lui  repeter  ;  lui  is  the  logical  subject  of  7'^.peter.  This 
construction,  quite  common  in  old  French,  is  used  to-day  only  with 
e7ite7tdre^  voir^  sentir^  laisser^  faire.  Instead  of  the  dative  lui^  the  accu- 
sative le  is  also  used  :  souvent .  .  .  de  P entendre  ripeter. 

13  19   mais,  plus  2lg6  :  =  7?iais  quand  il  est  plus  dge. 

141  Compere,  commere:  properly,  'godfather,  godmother';  these 
words  imply  here  affection,  familiarity.  '  Friend '  would  perhaps  be  the 
best  way  to  translate  them.  —  se  mit  ...  en  frais:  —fit  de  la  depense 
plus  que  de  coutume^  'he  incurred  greater  expenses  than  usual*;  or,  fit 
des  efforts  pour  p  lair  e,  'made  efforts  to  please.' 

14  4  pour  toute  besogne:  besogne  properly  means  'work';  here  it 
must  be  taken  as  synonymous  with  mets^  'dish.' 

14  5  brouet:  a  sort  of  broth;  this  word  is  applied  contemptuously 
to  a  poor  dish. 

14  7   miette:    'crumb';  here  it  means  'not  the  least  part.' 

1 4  10   le  prie :  =  le  prie  de  venir  —  I  ^invite. 

1417  bon  app^tit  ...:  =  //  avail  surtout  bo7i  appetite  les  renards  n'en 
ma7iquent  point. 

14  20  On  servit:  se7^vir  is  here  intransitive  and  means  'to  bring  in 
the  dinner.' 

14  21  d*6troite  embouchure:  de  has  here  the  same  meaning  as  ^  in 
vase  ^  long  col,  i.e.  'with.' 

15  23  sire :  this  word  was  formerly  used  for  seigneur.  —  6tait  d'autre 
mesure:  =  etait  d^u7te  mesure  plus  grande  que  V embouchure  du  vase. 

15  28  attendez-vous  i  la  pareille :  —  atte7idez-vous  d  U7te  le^on  pareille, 
or,  h  U7i  sort  par eil. 

16  1  Jemmapes:  a  village  in  southern  Belgium,  where  the  French 
defeated  the  Austrians  in  1792.  — au  moment  oii:  ou  is  here  an  adverb 
of  time. 

16  3  Dampierre  (17  56-1 793) :  a  French  general  who  died  at  the  siege 
of  Valenciennes  in  1793.  —  comme  soulev6e :  =  coniTne  sielle  etait  soulevee, 

16  5  volontaires:  'volunteers';  the  French  army  at  the  beginning 
of  the  Revolution  had  a  large  number  of  volunteers. 

16  7   Qu'as-tu,  mon  ami;  tu  is  very  often  a  mark  of  friendship. 


62  FRENCH   COMPOSITION 

16  8  est-ce  le  moment  .  .  .\  —  le  ?noment  qui  le  mene  h  la  victoire  ou 
h  la  mart  est-ily  pour  un  soldat,  celui  de  s^attrister  ? 

16  18  Ce  trait  de  Romain:  the  Romans  were  famous  for  their  devo- 
tion to  their  fatherland. 

16  19  Dumouriez  (i  739-1823) :  a  French  general  who  won  the  battles 
of  Valmy  and  Jemmapes  and  conquered  Belgium. 

16  20   qui  rachetait  de  son  sang :  =  qzii  rachetait  avec  son  sang. 

18  3   qui  ne  le  c^de  en  rien :  =  qui  ne  le  c^de  nullemeni. 

1 8  13   qui  se  doit  c616brer :  =  qui  doit  se  celebre?-. 

18  14  les  premiers  silences:  abstract  nouns  in  French  are  very  often 
used  in  the  plural. 

20  3  ChUlons-sur-Marne :  a  city  in  eastern  France,  near  which  what 
is  known  as  le  camp  de  Chalons  has  been  established. 

20  4  Laplace  (marquis  de) :  a  famous  French  mathematician  and 
astronomer  (i 749-1827). 

21  22  Nancy:  a  city  in  eastern  France,  formerly  the  capital  of  the 
duchy  of  Lorraine.  —  Drouot  (le  comte) :  a  French  general  (1778-1846); 
was  commander-in-chief  of  the  artillery  under  Napoleon  I. 

21  23   I'empereur  :  =  Napoleon. 

22  1  Buffon  (comte  de) :  a  famous  French  naturalist  and  writer 
( 1 707-1 788). — j'aimais  beaucoup  h.\  note  that  the  infinitive  following 
aimer  is  governed  by  a. 

22  6  6cu:  an  obsolete  French  coin;  translate  it  by  'crown.' — toutes 
les  fois  que:  que  is  used  here  for  oii^  an  adverb  of  time.  —  qu'il  me  force- 
rait  de  .  .  .  :  the  distinction  betw^een  forcer  a  and  forcer  de  is  rather 
slight.  It  may  be  said  XXi-AX  forcer  a  implies  something  remote,  w^hereas 
forcer  de  refers  to  a  definite  action  that  is  to  be  done  immediately. 

22  9   le  jour  d'apres :  —  le  jour  suivant. 

24  Voulzie :  a  small  river  near  the  city  of  Provins,  where  the  poet 
was  born. 

24  1   S'il  est:  often  used  instead  of  sHl y  a. 

24  3  fleuve:  2ifleuve  is  a  river  which  empties  into  the  sea;  a  riviere 
is  a  tributary  of  2.  fleuve. 

24  6   d'une  haleine:  'at  a  draught.' 

24  15  aux  mauvais  jours :  '  when  times  are  bad,  in  time  of  need ' ; 
aux  =  dans  les. 

26  1    autant  qu'on  pent:  'as  much  as  possible.' 

26  3   faire  foi :  '  prove.' 

26  6   Hl'etourdie:  'heedlessly.' 


NOTES  63 

26  8  montra  ce  qu'il  6tait :  =  montra  qu'il  etait  genereux  comme  doit 
Vetre  lui  grand  roi. 

26  11    eut  affaire :  avoir  affaire  de,  *  to  have  to  do  with,  to  have  need  of/ 
26  16   emporta:  'took  out,  let  loose,  undid.' 

26  18  font  plus  que  force  ni'  que  rage :  v^e  would  say,  font  plus  que 
la  force  ne  fait ^  which  explains  the  use  of  ni. 

27  4   en  tout  temps :  '  on  every  occasion.'. 

27  5  place  publique:  'public  square.'  —  oix  s*est  rencontr^  un  tne  k 
regarder :  =  oti  tai  dne  h  etre  regarde  s^est  rencontre. 

28  12    stoique  de  patience  :  '  a  Stoic  in  patience.' 
28  13   II  lui  manque:  'he  lacks.' 

28  16  Ceci  m'a  fach6  :  ceci  refers  to  what  follows. — je  m'6tonnais 
d^sagreablement :  '  I  was  disagreeably  surprised.' 

28  23  de  lui  nul  ne  se  soucie :  '  nobody  bothers  about  him ' ;  nul  ne 
lui  importe :  '  he  bothers  about  no  one.' 

28  27   s'ilen  est:  en^  *on  account  of  this.' 

28  28  si,  faisant  autrement,  etc.:  'or  whether  by  acting  differently 
he  would  be  more  highly  esteemed  by  you.' 

30  3  une  bouche  ennuy6e,  a  la  levre  pendante  :  '  a  tired-looking  mouth 
with  a  hanging  lip.' 

30  5    de  gauche  et  de  droite:  '  right  and  left.' 

30  6   a  la  suite:  'then.' 

30  7   enbrosse:  'brush-shaped,  like  a  brush.' 

30 11  goupillon  de  rebut  jet6  au  rancart :  '  discarded  holy-water 
sprinkler  thrown  into  the  rubbish.' 

30  13   pendant  par  pelotes  :  '  hanging  in  tufts.' 

30  18  plus  pr§s  de  la  halte  que  de  la  marche:  'more  ready  to  stop 
than  to  go  on.' 

32  7   marche:  'progress.' 

32  8   en  a  fait  lentement  le  tour:  '  worked  its  way  slowly  around  it.' 

32  9   goutte  a  goutte:  'drop  by  drop.' 

32  11    se  douter  de :  'to  suspect.' 

32  15   le  coeur  se  fend :  compare  la  po7'te  s^oui>re. 

33  1   se  fait  remarquer:  'is  noticeable.' 

34  6   Ceux-ci  .  .  .  ceux-la:  'some  .  .  .  others.' 
34  10   a  la  ronce:  'on  the  bramble  bush.' 

34  19   se  pencher  sur :  '  lean  over.' 

36  2   en  rond  :  '  in  a  ring.' 

36  13    n'en  est  pas  interrompue  :  =  n* est  pas  inter ronipue  a  cause  de  cela» 


64  FRENCH  COMPOSITION 

36  16   se  bercer  de:  'to  delude  one's  self  with.' 

36  18   tour  k  tour:  *one  by  one.' 

38  2  venait  soir  et  matin:  the  article  is  often  omitted  in  such  ex- 
pressions, of.  nuit  et  jour ;  but  if  only  one  word  is  used  the  article  is 
necessary  :  il  venait  le  soir. 

38  13   H  haute  voix:  'aloud,' 

39  34   H  plusieurs  reprises:  'several  times,  over  and  over.' 

40  2   de  tous  les  c6t6s :    '  on  all  sides.* 

40  8   ^  tout  moment :  '  every  minute.' 

41  14  faire  l'empress6e:  'to  hustle  and  bustle.' 
41  19   se  tirer  d'affaire :  '  to  extricate  one's  self.' 

41  22  c'6tait  bien  de  chansons  qu'alors  il  s'agissait :  =:  des  chansons 
itaient  bien  alors  ce  dont  il  s^agissait. 

41  27   dans  la  plaine :  '  on  a  level  road.' 

43  1    k  CQ  que  I'on  raconte  :  '  as  the  story  goes.' 

43  8   s*en  faire  honneur :  =  s^en  vanter,  '  to  boast  of  it.' 

43  26  je  n'en  crois  rien:  *  I  believe  nothing  of  the  sort.' 

44  29  je  I'ai  entendue  qui  grondait:  '  I  heard  her  scolding.' 

45  7   signes  quelconques:  'some  sort  of  signs.' 

45  9   des  pleins  et  des  d61i6s :  '  heavy  strokes  and  light  strokes.' 
45  12   je  m'exergais  H  6crire :  'I  practiced  writing.' 

45  15   Je  vins  k  bout  de  me  faire:  '  I  succeeded  in  getting  up.' 

46  27   se  rappeler  quelque  chose:  but  se  souvenir  de  quelque  chose. 

47  Charles-Quint :  Charles  V,  king  of  Spain  and  emperor  of  Germany. 
47  1   de  bon  matin:  'early  in  the  morning.' 

49  Esope :  '^sop.'  Greek  fabulist  who  was  born  in  Phrygia  in  the 
sixth  century  B.C.    He  was  a  slave  for  the  greater  part  of  his  life. 

49  1  qui  avait  dessein  de:  the  definite  article  is  often  omitted  before 
abstract  nouns,  especially  when  they  are  objects  of  verbs.  Other  ex- 
amples :  dvoir /aim,  Hre  en  danger.  Avoir  dessei^t  de  =  avoir  P intention 
de  =  dSsirer,  'to  intend,  to  wish.' 

49  2  r^galer:  from  regal,  'entertainment,  treat.'  Note  the  plural  of 
regal,  regals. 

49  3  ce  qu'il  y  avait  de  meilleur :  the  preposition  must  be  omitted 
in  translating.  The  same  remark  applies  to  qu''y  a-t-il  de  meilleur,  and 
ce  qu'il  y  a  de  pire.  —  rien:  from  the  Latin  rem,  'thing.'  Rien  was 
generally  used  in  negative  sentences,  which  gave  it  its  negative  meaning 
of  to-day  :  je  n''ai  7'ien  =  '  I  have  not  a  thing,'  '  I  have  nothing.'  Note 
its  position  in  compound  tenses  :  Je  n''ai  riett  vu,  '  I  have  seen  nothing.' 


NOTES  65 

Rien  autre  chose  =  aucune  autre  chose,  '  no  other  thing,  nothing  else.' 

50  4  soi-meme:  soi  can  only  be  used  to-day  when  the  subject  is  in- 
definite. Example :  Chacun  travaille  pour  soi,  '  every  one  works  for 
himself.'  Dit  en  soi-mime  le  Phrygien  would  be  to-day,  dit  en  lui-mime 
le  Phrygien. 

60  5  sans  t'en  remettre  IL:  'without  relying  on,  without  trusting  to.' 
en  =  de  cela,  i.e.  du  soin  de  specifier  ce  que  tu  souhaites. 

50  7  lesquelles  11  fit  accommoder:  this  use  of  /^^/^^/ is  rather  obso- 
lete ;  que  is  to-day  used  in  this  case. 

50  8  I'entree,  le  second,  I'entremets:  *the  first  course,  the  second 
course,  the  entremets'  (a  course  between  the  roast  and  the  dessert). 

50  26  et,  qui  pis  est :  'and  what  is  worse.'  Qui  is  used  here  idiomat- 
ically for  ce  qui,  zxiA  pis  is  an  adjective. 

50  31  ce  valet :  'this  servant.'  Valet  vciQ2:^^  \\t,XQ  esclave.  Domestique 
is  to-day  more  commonly  used  than  valet,  which  has  been  confined  to 
expressions  like  valet  de  pied,  'footman.' 

50  32   le  mieux  du  monde:  'supremely  well,  most  admirably.' 


APPENDIX 

Note.  In  preparing  this  appendix  the  authors  have  not  taken  into 
account  the  new  rules  adopted  in  1900  by  the  Minister  of  PubUc  In- 
struction in  France.  These  rules  affect  only  minor  points  of  the  spelling 
or  syntax  of  the  language,  and  they  are  rather  a  mere  toleration  than  a 
positive  change. 

1.  I.  A:  'at,  to,  in,  of :  Je  7ne  leve a  six  heures^  '  I  rise  at  six'; 
Donnez  cette plu7ne  a  voire fr ere ^  'Give  that  pen  to  your  brother'; 
//  detneure  a  Paris ^  '  He  lives  in  Paris';  //  s^adressa  a  moi^  '  He 
applied  to  me';  II  courut  a  vous^  '  He  ran  to  you';  Je pense  a  lui^ 
'  I  think  of  him.' 

2.  Au  coitwiencejneni^  'in  the  beginning';  an printeuips^  'in  the 
spring.'    (But,  en  dti^  en  atitomne^  en  hiver.) 

3.  A  voix  basse^  'in  a  low  voice';  a  Vavenir^  'in  the  future.' 

4.  II passe  son  temps  a  lire^  '  He  spends  his  time  reading.' 

5.  Il  is  sometimes  used  between  two  nouns. 

a.  It  may  express  a  characteristic  :  un  vieillard a  cheveux  blancs, 
'a  white-haired  old  man.' 

b.  Or  a  relation  of  purpose  or  means :  tin  ver  a  soie^  '  a  silk- 
worm'; une  tasse  a  the,  'a  teacup';  M7t  inotilin  a  vent^  'a  windmill.' 

Note.  Some  verbs  require  a  before  an  infinitive.  See  list  of 
those  verbs. 

Do  not  mistake  a  for  a^  'has'  (without  an  accent). 

2.  Adjectives,    i .  Their  position  depends  a  good  deal  on  euphony. 

In  some  cases  it  makes  no  difference  whether  the  adjective  is  placed 

before  or  after  the  noun.     Sometimes,  however,  its  meaning  is  de- 

'temiined  by  its  position:   Oest  un  grand  honune^  'He  is  a  great 

man';   Oest  un  homme gravid ^  '  He  is  a  tall  man.' 

2.  Most  adjectives  are  placed  after  the  noun ;  usually  those  of 
color,  shape,  nationality,  religion,  etc.,  and  those  which  have  more 
syllables  than  the  noun. 

3.  Adjectives  of  fewer  syllables  than  the  noun  are  placed  before 
it.  Also  a  few  very  common  adjectives,  as  beau^  bon^  grand,  gros, 
jeune,  joli,  long,  meilleur,  petit,  vieux,  etc. 

66 


APPENDIX  ey 

4.  Adjectives  are  sometimes  used  as  adverbs :  Cette  fletir  est 
fort  belle^  ^  This  flower  is  very  beautiful.' 

In  expressions  like  nouveau  venu^  nouveau  may  be  either  an 
adjective  or  an  adverb,  according  as  the  second  word  is  a  noun  or 
an  adjective. 

3.  Adverbs.  The  adverbs  are  placed  after  the  verb  except  in 
compound  tenses,  when  they  are  usually  placed  between  the  auxil- 
iary and  the  past  participle  :  Je  le  vols  souvent\  Je  Vai  souveiit  vu. 

Exception.  Ici^  Id^  hier^  aujourd^hui^  deutain^  tot^  tai'd^  gen- 
erally follow  the  past  participle  :  //  est  venu  hier. 

4.  Aimer,  i.  In  the  sense  of  ^approve  of,'  aiiner  takes  the  sub- 
junctive :  J''aune  qu'tl  vienne,  ^  I  approve  of  his  coming.' 

2.  It  is  often  followed  by  a  and  an  infinitive :  //  aime  a  jouer^ 
'  He  likes  to  play.' 

5.  AUer,  plus  an  infinitive,  expresses  an  immediate  future:  II  va 
lire^  ^  He  is  going  to  read.' 

6.  Apr^s  governs  the  past  infinitive :  apres  avoir  lu  la  lettre^ 
^ after  reading  the  letter.' 

7.  Article,  i .  The  definite  article  /<?,  la^  les^  (/'  before  a  vo\yel  or 
a  mute  K)^  is  used  — 

a.  Before  a  noun  taken  in  its  general  sense :  V argent  est  le  nerf 
de  la  guerre^  ^  Money  is  the  sinews  of  war.' 

b.  Before  abstract  nouns :  Aiiiiez  la  vertu. 

c.  Before  nouns  of  material :  Vor. 

d.  Before  the  names  of  countries,  states,  provinces,  large  islands, 
lakes,  mountains,  etc.:  La  France  est  un  beau  pays^  ^France  is  a 
beautiful  country.' 

e.  Before  a  title  (and  a  proper  name) :  le  general  Kleber^  '  Gen- 
eral Kldber.' 

f.  Before  names  of  fractional  parts:  la  jnoitie  de  Varmee^  *half 
of  the  army.' 

g.  Before  nouns  of  weight  or  measure :  Ce  drap  vatit  vingt  francs 
le  77ietre^  *  That  cloth  is  worth  twenty  francs  a  meter.' 

2.  The  definite  article  must  be  repeated  before  each  noun. 

It  is  sometimes  omitted,  a.  in  proverbs :  Pbts  fait  douceur  que 
violence.  « 

^.  In  enumerations :  fein7nes^  moines^  vieillards^  tout  etait  des- 
cendu. 


68  FRENCH   COMPOSITION 

c.  Before  many  abstract  nouns  used  as  object  of  a  verb  or  after 
a  preposition  :  avoir  f aim ^  etre  en  danger. 

d.  After  etre^  devenir^  paraitre^  and  some  other  verbs,  before 
the  predicate  noun :  //  est  devenu  roi^  *  He  became  king.' 

e.  Before  a  noun  in  apposition :  Jean^  fils  du  menuisier^  ^  John, 
the  carpenter's  son.' 

/.  In  correlative  clauses  the  English  word  tke  has  no  equiva- 
lent in  French :  F/us  on  etudie^  plus  on  voit  ee  quHly  a  a  apprendre^ 
^The  more  you  study,  the  more  you  see  what  there  is  to  learn.' 

3.  a.  The  partitive  article  is  equivalent  to  de^  plus  the  definite 
article  :  du^  de  la^  de  /',  des.  Donnez-moi  du  pain,  ^  Give  me  some 
bread.' 

b.  When  a  noun  used  in  the  partitive  sense  is  preceded  by 
an  adjective,  de  is  used  without  the  article :  Du  pain,  but  de 
bon  pain. 

Compare  la  couleur  du  papier  and  donnez-moi  du  papier  \ 
Varmee  des  ennemis,  and  des  ce  mo7nent,  *from  this  moment  on.' 

8.  Avant,  devant :  *  before.'  ^t/*^;// generally  refers  to  time,  </<?- 
vant^io  position:  //  s^est  assis  avant  moi,  ^He  sat  down  before  I 
did  ';    //  s'^est  assis  devant  moi,  '  He  sat  down  in  front  of  me.' 

Avant  denotes  priority  and  corresponds  to  apres,  'after.'  Devant 
corresponds  to  derriere,  'behind.' 

9.  Bien  takes  ^(?  +  the  definite  article:  Bien  des  fois,  'many 
times.' 

10.  Chacun.  i .  Chacun  is  followed  by  son,  sa,  ses,  when  the  noun 
following  it  is  not  necessary  to  the  sense:  lis  ont  apportd  des 
offrandes,  chacun  selon  ses  moyens,  '  They  brought  presents,  each 
one  according  to  his  means.'  We  have  a  complete  sense  in  lis  ont 
apporti  des  offrandes. 

2.  It  is  followed  by  leur,  leurs,  when  it  precedes  the  direct 
object  or  when  it  is  placed  between  an  intransitive  verb  and  a 
noun  which  is  necessary  to  the  sense. 

lis  ont  apporti  chacun  leurs  offrandes. 

II  vit  les  ombres  d^Homtre  et  d'^Orphie  qui  sortaient,  chacune  de 
leur  cotd,  d^un  riant  bosquet.  In  these  two  sentences  offrandes  and 
bosquet  are  necessary  to  the  sense.  ^ 

Of  course  chacun  is  followed  by  notre,  nos,  voire,  vos,  if  the  verb 
is  in  the  first  or  second  person  plural. 


APPENDIX  69 

11.  Cheveux.  Cheveu  in  the  singular  means  a  single  hair.  It 
must  be  used  in  the  plural  when  meaning  '  the  hair'  (of  the  head). 

12.  Chez.  Chez  moi^  ^at  or  to  my  house;'  chez  le  boucher^  ^at 
or  to  the  butcher's ; '  chez  les  Romains^  '  among  the  Romans.' 

Chez  is  often  used  where  an  apostrophe  and  an  s  are  used  in 
English :  *  I  bought  that  hat  at  Dunlap's,'  J'^ai  achete  ce  chapeau 
chez  Dunlap. 

13.  Ci,  la:  Ce  livre-ci^  'this  book';  ce  livre-la^  'that  book'; 
celui-ci^  'this  one,  the  latter';  celui-la^  'that  one,  the  former';  ceci^ 
'this';  cela,  'that.'  (See  66.) 

14.  Collective  Nouns,  i.  A  collective  noun  in  the  singular  and 
without  a  complement  can  never  be  followed  immediately  by  a 
verb  in  the  plural:  L^assemblee  approuva.  La  plupart,  'most,'  is 
an  exception  to  that  rule :  La  plupart  perissaient. 

2.  If  the  collective  noun  has  a  complement  the  verb  agrees  with 
this  complement,  provided  it  contains  the  principal  idea  ;  otherwise 
it  agrees  with  the  collective  noun :  Une  foule  d^enfants  couraient 
dans  la  rue^  'A  crowd  of  children  were  running  in  the  street';  Le 
tiers  des  enfants  est  mort^  'One  third  of  the  children  died.' 

15.  Comma.  Note  the  difference  in  construction:  Comme  ce 
pay  sage  est  beau^  '  How  beautiful  this  landscape  is.' 

16.  Comparative,  i.  The  comparative  of  superiority  is  formed 
by  placing  plus  before  the  adjective  or  adverb :  plus  fort  que, 
'stronger  than.' 

2.  Equality  is  expressed  by  aussi .  .  .  que :  aussi  vite  que,  '  as 
quickly  as.'  In  the  negative  si  .  .  .  que  is  commonly  used :  //  rCest 
pas  si  fort  que  7noi,  '  He  is  not  as  strong  as  I.' 

3.  The  comparative  of  inferiority  is  formed  by  means  of  moins\ 
moins  fort  que,  '  not  as  strong  as.' 

Exceptions:  bon,  meilleur,  ^good,  better';  mauvais,  pire  or 
plus  mauvais,  'bad,  worse';  petit,  moindre  or  plus  petit,  'small, 
smaller';  bien,  mieux,  'well,  better';  mal,  plus  7nal  or  pis,  'badly, 
worse';  peu,  moins,  'little,  less.' 

17.  Conditional,  i.  The  present  conditional  generally  corre- 
sponds to  the  imperfect  indicative,  the  past  conditional  to  the  plu- 
perfect indicative. 

2.  The  conditional  is  used  to  express  the  future  in  the  past: 
//  a  dit  «y^  viendrai  y)  =  II  a  dit  qu'il  viendrait. 


70  FRENCH   COMPOSITION 

3.  It  is  used  as  the  conclusion  of  a  conditional  sentence  :  Si  fen 
avals  le  teuips  jHrais  au  theatre^  ^  If  I  had  the  time  I  would  go  to 
the  theater.' 

4.  It  is  sometimes  used  in  both  clauses  of  a  conditional  sentence: 
//  serait  mon  frere,  quHl  n^agirait  pas  autreinent^  ^  If  he  were  my 
brother  he  would  not  act  differently.' 

(Note  the  use  of  que  here.) 

5.  Quand mmie  is  always  followed  by  the  conditional:  Quand 
meme  je  ne  te  verrais  pluSy  ^  Even  though  I  should  not  see  you 
any  more.' 

The  pluperfect  subjunctive  is  sometimes  used  instead  of  the 
conditional  past. 

18.  Construction.  The  order  of  a  French  sentence  is  usually  as 
follows:  Subject,  verb,  predicate;  or,  subject,  verb,  direct  object, 
indirect  object :  Le  del  est  bleu.  J^ai  do7ine  un  livre  a  fnonfrere. 
The  indirect  object  may  precede  the  direct  object  if  it  is  shorter ; 
the  subject  follows  the  verb  in  a  parenthetical  clause :  J''ai  donni 
a  mon  frere  les  ceuvres  completes  de  La77iartine.    Void,  luidit-il . . . 

(For  other  important  exceptions  see  personal  pronouns.) 

19.  De :  'of,  from.'  i.  Between  two  nouns  de  expresses  the  re- 
lation of  material  or  origin :  une  table  de  bois,  *  a  wooden  table.' 

2.  De  is  used  after  a  general  negation  instead  of  du,  de  la,  de  /', 
des,  before  the  noun  :  Je  n''ai  pas  de  vin  ;  but,  Je  n'ai  pas  du  vin 
de  cette  annee. 

3.  De  is  used  before  the  noun  which  determines  adverbs  and 
some  nouns  of  quantity :  assez  d^ argent,  '  money  enough  ; '  une 
main  de  papier,  ^  a  quire  of  paper.'     (See  9.) 

20.  Demonstrative  Adjectives.  Ce,  cet,  cette,  ces,  ce  . .  .-ci,  ces  . .  .-Id, 
'this,  that,  these,  those.' 

Note  ce  livre,  cet  ami,  cet  hoinme. 

21.  Demonstrative  Pronouns.  Ce,  ceci,  cela,  'this,  that';  celui, 
celle,  ceux,  celles,  '  the  one,  these  or  those ' ;  celui-ci,  celui-ld,  .  .  . , 
'this  one,  that  one.' 

1.  O  is  used  as  subject  of  the  verb  etre  before  a  determinate 
noun  :  c''est  7non  frere;  c^est  ma  plu7ne\  c^est  7na  sceur ;  ce  sont  mes 
livres.  Oest  corresponds  to  'he  is,  she  is,  it  is';  ce  sont,  to  'they  are.' 

2.  Oest  is  also  used  before  a  pronoun  in  the  singular,  or  in  the 
first  or  second  person  plural.     Ce  sont  must  be   used   before    a 


APPENDIX 


71 


pronoun  in  the  third  person  plural:  c''est  moi\  c^est  nous\  ce  sont 
elles. 

3.  When  est  is  placed  between  two  infinitives  it  is  generally 
preceded  by  ce\  Esperer  c^est  jouir^  ^  To  hope  is  to  enjoy.' 

22.  Dessous,  dessus,  are  adverbs,  and  therefore  cannot  be  fol- 
lowed by  a  noun,  whereas  soms^  sur^  are  prepositions:  Le  livre  etait 
sur  la  table  ;  dessus  la  table  would  be  wrong.  Dessous^  dessus^  may 
be  used  as  prepositions  when  they  are  accompanied  by  i,  de^  par : 
par-dessus  tout^  'above  all';  au-dessous  de  cette  inscription^  'under 
that  inscription.'  The  same  remark  applies  to  dedans^  dehors^ 
dans^  hors  de^  meaning  respectively  '  inside,  outside,  in,  out  of.' 

23.  Devoir.  This  verb  expresses  the  idea  of  debt,  duty,  probable 
futurity:  Je  lui dots  cinq  fi^ancs^ '  I  owe  him  five  francs ' ;  Les  enfants 
doivent  respecter  Icurs  parents^  '  Children  ought  to  respect  their 
parents';  Nous  devions partir  le  lendemain^  '  We  were  to  start  the 
next  day.' 

1 .  Devoir  meaning  '  to  owe'  is  followed  by  a  noun  object. 

2.  Devoir  expressing  duty,  obligation,  probability,  is  followed  by 
an  infinitive,  and  is  translated  by  '  ought,  should,  to  have  to,  to  be  to.' 

(Note  that  </<?7/^/r  has  all  its  tenses,  whereas 'ought'  and  'should' 
are  defective.  In  some  cases  the  present  infinitive  following  devoir 
is  to  be  translated  by  the  English  past  infinitive :  Vous  devriez  me 
dire^  '  You  ought  to  tell  me ' ;  Vous  auriez  du  me  dire,  '  You  ought 
to  have  told  me.' 

3.  Note  the  following  use  of  devoir.  Apres  une  si  longue  absence 
vous  devez  etre  heureux  de  revoir  voire  patrie,  '  After  such  a  long 
absence  you  must  be  glad  to  see  your  country  again.' 

24.  Durant,  pendant:  'during.'  These  prepositions  are  often 
omitted :  Je  7t'ai  rien  fait  pendant  toute  la  sernaine  derniere,  or 
Je  n^ai  rien  fait  totite  la  sernaine  derniere,  '  I  did  not  do  anything 
last  week.'  Note  th.3.t  pendant  is  a  preposition,  sind  pendant  que  is 
a  conjunction. 

Pour  in  expressions  of  time  is  used  only  in  reference  to  the 
future :  Je  suis  ici  pour  longternps, '  I  shall  be  here  for  a  long  time 
to  come.' 

25.  En,  preposition,  governs  the  present  participle:  en  voyant. 
En  is  used  before  names  of  countries   when  they  are  feminine     y 
singular.  "^ 


J2  FRENCH   COMPOSITION 

26.  Faire,  plus  an  infinitive,  expresses  the  idea  that  the  action 
is  to  be  done  by  some  one  or  something  else  :  Coupez-inoi  les  cheveux^ 
^  Cut  my  hair ' ;  Faites-vous  couperles  cheveux^  '  Have  your  hair  cut.' 
^Have,'  ^get,'  ^cause,'  are  the  English  equivalents  of y^/r^.  Les 
hom7nes  quHl  a  fait  arreter^  *  The  men  whom  he  has  caused  to  be 
arrested.'    Fait^  followed  by  an  infinitive,  is  invariable. 

27.  Falloir.  i.  This  verb  governs  the  subjunctive:  Ilfatitqu'il 
vtenne^  ^  He  must  come.' 

2.  It  may  be  followed  by  the  infinitive  when  there  is  no  doubt 
as  to  the  person  or  thing  meant.  //  nous  fallait  partir^  '  We  had 
to  start.' 

3.  When  it  has  a  noun  as  object  it  means  Ho  need':  //  i?ie  faut 
ce  livre^  ^  I  need  that  book.' 

28.  Feminine,  i.  The  feminine  of  many  nouns  is  formed: 
by  adding  e  to  the  masculine  singular :  U7t  Franqais^  une  Franqaise ; 
by  changing  final  e  into  esse\  un  tigre^  une  tigresse\  by  changing 
en  final  into  en7ie\  un  Bresilien^  une  Bresilienne\  by  changing 
final  teur  into  trice  or  teuse:  un  admirateur^  une  ad77tiratrice  \  un 
porteur^  U7ie  porteuse. 

2.  Adjectives.  General  Rule  :  The  feminine  of  adjectives  is 
formed  by  adding  e  to  the  masculine  singular :  un  Ji07n77te  gra7tdy 
une  fe7n7ne  grande . 

3.  Exceptions,  a.  Adjectives  ending  in  e  in  the  masculine 
do  not  change  in  the  feminine:  un  pays  riche^  une  contree  riche. 

b.  Adjectives  ending  in  f  in  the  masculine  change /"to  ve  ;  vif 
vive. 

c.  Adjectives  ending  in  x  change  x  into  se :  heureux^  heureuse. 

d.  Adjectives  ending  in  er  change  er  into  ere  •.pre77iier^  pre77iih'e. 

e.  Adjectives  having  a  verbal  stem  and  ending  in  teur  change 
teur  into  teuse  \  flatteur^flatteuse. 

f.  Adjectives  ending  in  el,  eil,  e7i,  on,  double  the  final  consonant 
before  adding  the  feminine  e :  bon,  bon7ie. 

g.  Some  adjectives  ending  in  et  change  et  into  ette  ;  some  change 
et  into  ete :  7nuet,  7nuette ;  secret,  secrete. 

h.  Adjectives  ending  in  gu  take  a  diaeresis  over  u  in  the  feminine : 
aigu,  aigiie. 

4.  Beau,  ^beautiful,'  nouveau,  'new,'  fou,  'mad,'  77tou,  'soft,' 
vieux,  'old,'  have  another  form  for  the  masculine.    They  become 


I 


APPENDIX  73 


bel^  nouvel^  fol,  mol^  vieil,  before  a  masculine  noun  beginning 
with  a  vowel  or  a  mute  h.  Their  feminine  is  belle,  nouvelle^folle, 
?nolle,  vieille. 

5.  Among  others  note  also  the  following  irregular  adjectives : 
bref,  breve,  ^  brief;  doux,  douce,  ^  sweet,'  ^soft';  faux,  fausse, 
^ false';  roux,  rousse,  ^reddish';  sec,  seche,  ^dry';  blanc,  blanche, 
'white';  franc,  franche,^ix2cc{S^'' -,  public,  publique,  ^public';  grec, 
grecque,  'Greek';  long,  longue,  'long';  bas,  basse,  'low';  gras, 
grasse,  '  f  at ' ;  las,  lasse,  '  weary ' ;  gros,  grosse,  '  big ' ;  benin,  benigne, 
'benign';  malin,  maligne,  'cunning,  sharp';  frais,  fratche,  'fresh, 
cool';  sot,  sotte,  'foolish';  favori,  favorite,  'favorite.' 

29.  Fleurir:  'to  flourish,  to  blossom.'  This  verb  has  two  forms 
in  the  imperfect  indicative  and  present  participle :  fleurissait,fieu- 
rissant ;  florissait,  florissant.  The  second  form  is  only  used  in  the 
figurative  sense  :  Cet  arbre  fleurissait  tous  les  ans  deux  fois,  'This 
tree  blossomed  twice  every  year';  Cet  auteur  florissait  sous  le 
regne  de  Louis  XIV,  '  This  author  flourished  under  the  reign  of 
Louis  the  Fourteenth.' 

30.  Franpais.  Words  like  frangais,  allemand,  anglais,  etc., 
begin  with  a  capital  only  when  they  are  nouns  referring  to  the  in- 
habitants of  the  country:  un  Anglais,  'an  Englishman;'  un 
marchand  anglais ,  '  an  English  merchant ; '  V anglais,  la  langue 
anglaise,  '  the  English  language.' 

31.  Gens:  'people.'  i.  In  general,  adjectives  modifying  gens 
are  masculine,  whether  they  precede  or  follow  it :  Tous  les  gens 
vertueux  sont  heureux,  '  All  virtuous  people  are  happy.' 

2.  When  an  adjective  immediately  precedes  gens,  that  adjective 
and  those  that  are  placed  before  it  in  the  same  clause  are  feminine, 
while  those  following  gens  are  masculine :  Les  vieilles  gens  sont 
soupqonneux,  '  Old  people  are  suspicious.' 

3.  When  gens  is  followed  by  de  all  the  adjectives  that  modify  it 
are  masculine  :  certains  gens  d'affaires,  '  certain  business  men.' 

4.  Devenus  vieux  et  infirmes,  ces  bonnes  gens  .  .  . ,  '  Having 
become  old  and  invalid,  these  good  people  .  .  .'  Here  devenus, 
vieux,  infirmes,  are  masculine  because  they  belong  to  another 
clause  than  ces  bonnes  gens. 

32.  Homonyms,  i.e.  words  pronounced  alike :  sang,  safis,  cent, 
sent,  '  blood,'  '  without,'  '  hundred,' '  feels.' 


74  FRENCH   COMPOSITION 

33.  II  est  is  sometimes  used  instead  of  il y  a\  it  is  impersonal: 
il  est  un  pays  .  .  . ,  Hhere  is  a  country  .  .  .' 

34.  II  semble.  i.  When  this  verb  is  used  negatively  or  interrog- 
atively it  governs  the  subjunctive :  //  ne  me  semble  pas  quHl  ait 
raison^  '  It  does  not  seem  to  me  that  he  is  right.' 

2.  If  it  is  neither  negative  nor  interrogative  it  may  or  may  not 
govern  the  subjunctive. 

a.  It  generally  governs  the  subjunctive  when  it  has  no  object 
answering  the  question  "  To  whom  does  it  seem  .^ "  //  semble 
que  vous  n'ayez  jamais  rien  vu  de  semblable,  *  It  seems  that  you 
never  saw  anything  like  that.' 

b.  It  generally  governs  the  indicative  when  it  has  such  an  object: 
//  7ne  semble  que  vous  vous  trompez^  ^  It  seems  to  me  that  you  are 
mistaken.' 

35.  Indicative.  The  indicative  is  used  in  subordinate  clauses 
after  verbs  expressing  an  idea  of  certainty  and  probability. 

1 .  Present  Tense,  a.  This  tense  states  what  is  generally  true : 
La  vie  est  courte^  ^  Life  is  short';  or  what  is  going  on  at  the  moment 
of  speaking:  J e finis  mon  travail^  ^  I  finish  my  work.' 

Note  that  ^  I  study,'  *  I  do  study,'  ^  I  am  studying,'  are  all  ex- 
pressed by  the  same  iorvcv^j^etudie. 

b.  The  present  indicative  is  sometimes  used  for  a  past  tense  or 
the  immediate  future. 

2.  Imperfect.  It  expresses  an  unfinished  action  in  past  time, 
or  a  customary  or  repeated  action  in  past  time :  Je  lisais  quand 
vous  etes  arrivd^  ^  I  was  reading  when  you  arrived';  Autrefois  je 
me  promenais  tous  les  inatins^  ^  Formerly  I  used  to  take  a  walk 
every  morning.' 

3.  Past  definite.  This  tense  is  used  in  the  narrative  style,  to 
relate  what  happened  at  a  definite  time :  Napoleon  P""  vainquit 
les  Prussiens  a  lena^  ^  Napoleon  I  defeated  the  Prussians  at  Jena.' 

4.  Past  indefinite.  This  tense  is  used  to  relate  what  happened 
in  past  time,  whether  definite  or  not :  J''ai  dtudie  ma  leqon  de  fran- 
qais^  '  I  have  studied  my  French  lesson ' ;  Hier^  j^ai  perdu  cinq 
francs^  ^  Yesterday  I  lost  five  francs.' 

5.  Pluperfect.  Generally  used  in  connection  with  the  past  in- 
definite:  J ''avals  fini  ?na  lettre  qtiand  vous  etes  venu^  'I  had 
finished  my  letter  when  you  came.' 


APPENDIX  75 

6.  Past  anterior.  Used  in  connection  with  the  past  definite: 
Dls  quHl  eut  achevi  ses  etudes^  il  se  mit  a  voyager^  ^  As  soon  as  he 
had  completed  his  studies  he  began  to  travel.' 

7.  Future,  simple  and  anterior.  After  a  conjunction  of  time  use 
the  simple  future  or  future  anterior  in  referring  to  future  time : 
Quand  vous  verrez  votre  pere^  presentez-lui  nies  respects^  '  When 
you  see  your  father  give  him  my  regards.' 

36.  Meme  :  'even,  same':  //  ne  sait  meme  pas  ecrire  son  nom^ 
'  He  does  not  know  even  how  to  write  his  name';  les  eleves  mhnes^ 
^  the  very  pupils ' ;  meme  les  Sieves^  or  les  eleves  meme^  ^  even  the 
pupils';  les  memes  eleves^  'the  same  pupils.' 

37.  Negation,  i.  iV^  is  the  true  negative  word.  It  is  generally 
followed  by  pas,  point,  guere,  plus,  etc.  Ne  precedes  the  verb 
and  pas,  point,  etc.  follow  it,  in  a  simple  tense.  In  a  compound 
tense  pas^  point,  etc.  follow  the  auxiliary :  Je  ne  vols  pas ;  Je  n'ai 
pas  vu, 

2.  Ne  alone  is  used  with  aucun,  nul,  personne,  rien\  Aucune 
lettre  n^est  venue,  'No  letter  has  come';  Nul  homme  ne  pent 
echapper  a  la  mort,  '  No  man  can  escape  death.' 

3.  Ne  is  used  only  when  there  is  a  verb :  pas  de  nouvelles,  '  no 
news.' 

4.  Ne  .  .  .  que,  '  only ' :  Je  n^ai  que  trois  francs,  '  I  have  only 
three  francs.' 

5.  The  two  parts  of  the  negation  must  precede  an  infinitive 
(with  avoir  and  et7'e  it  is  optional):  Ne  pas  craindre,  'Not  to 
fear.' 

6.  Pas  and  point  may  be  omitted  —  <2.  With  oser,  cesser,  pouvoir, 
and  savoir  meaning  '  to  be  able ' :  Je  ne  puis  faire  cela,  '  I  cannot 
do  that.' 

b.  After  ne  followed  by  autre  and  que\  Je  n^ai  d' autre  but  que  . . . , 
'  I  have  no  other  aim  than  .  .  .  (my  only  aim  is)'. 

c.  After  que  meaning  '  why ',  or  expressing  a  wish  in  a  negative 
clause  {(que  meaning  'why'  is  used  only  at  the  beginning  of  a 
negative  clause):  Que  7t'etes-vous  venu plus  tot?  '  Why  didn't  you 
come  earlier?'  (For  other  uses  of  ne  see  49.) 

38.  Ni :  'neither,  nor.'  i.  '  Neither,  nor,'  are  expressed  by  ni,  ni, 
and  the  verb  is  preceded  by  ne :  Ni  votre  fr ere,  7ii  le  mien  ne  sont 
venus,  '  Neither  your  brother  nor  mine  has  come.' 


^6  FRENCH   COMPOSITION 

2.  When  verbs  are  connected  by  ^  neither,  nor,'  ni  connects  the 
verbs  in  French,  and  each  one  is  preceded  by  7ie ;  //  ne  voit  ni 
fi'entend^  ^  He  neither  sees  nor  hears.' 

3.  When  the  different  parts  of  the  subject  are  connected  by 
ni  the  verb  must  be  in  the  plural,  unless  the  action  or  state  re- 
fers only  to  one  person  or  one  thing:  Ni  Cesar,  ni  Pouipee  ne 
devait  etre  empereur,  ^  Neither  Cassar  nor  Pompey  was  to  become 
an  emperor.' 

39.  Ou,  ^or';  oil,  'where.'  i.  When  two  nouns  are  connected  by 
ou  the  adjective  and  the  verb  sometimes  agree  only  with  the  last 
one  of  these  nouns  :  Le  genSral  Kleber  ou  le  general  Hoc  he  devait 
etre  a  la  tete  de  V expedition,  ^General  Kleber  or  General  Hoche 
was  to  be  at  the  head  of  the  expedition.' 

2.  Oil  often  stands  for  dans  lequel,  or  more  generally  for  lequel 
preceded  by  a  preposition:  Voila  Petal  oil  je  me  trouvais,  'that  is 
the  condition  in  which  I  was.' 

3.  Note  that  'when'  is  expressed  by  ou  and  not  quand  in  sen- 
tences like  '  At  the  time  when  this  happened,'  A  Vepoque  oil  ceci 
se  passait. 

40.  Participles,  i.  Present.  The  present  participle  expresses 
action.  It  is  invariable  and  is  not  used  in  French  in  the  conjuga- 
tion of  a  verb  as  it  is  in  English. 

A  word  ending  in  ant  expresses  action — a.  When  another  tense 
of  the  same  verb  can  be  substituted  for  it. 

b.  When  it  has  an  object. 

c.  When  it  is  or  might  be  preceded  by  en. 

d.  When  it  is  preceded  by  ne. 

Example.  Ses  cheveux  tombant  sur ses  epaules, '  Her  hair  falling 
on  her  shoulders.'  We  can  substitute  qui  to7nbaient  for  tombant. 
lis  avanqaient,  Pun portant  V autre,  'They  advanced,  one  carrying 
the  other';  II parlait  en  ecrivant,  'He  spoke  while  writing';  Les 
eleves,  ne  co7nprenant pas  .  .  . ,  '  The  pupils,  not  understanding  .  .  .' 

The  verbal  adjective  in  ant  qualifies.  It  agrees  in  gender  and 
number  with  the  noun  or  pronoun  to  which  it  relates :  Des  e7tfants 
obeissants,  'obedient  children.' 

2.  Past  participle,  a.  The  past  participle  used  without  an  auxil- 
iary agrees  in  gender  and  number  with  the  noun  or  pronoun  which 
it  modifies  :  Les  livres  perdus,   '  The  lost  books.' 


APPENDIX  >jj 

b.  The  past  participle  used  with  etre  agrees  with  the  subject  of 
the  verb :  Les  livres  qui  ont  ite  perdus. 

c.  The  past  participle  used  with  avoir  agrees  with  the  direct 
object  when  it  precedes  the  verb  :  Les  livres  que  vous  avez  pei'dus ; 
but,  //  a  perdu  ses  livres. 

In  reflexive  verbs  the  auxiliary  etre  stands  for  avoir. 

d.  Fait  followed  by  an  infinitive  is  invariable. 

When  a  past  participle  has  en  for  a  direct  object  it  is  invariable. 

41.  Passive.  The  passive  is  formed  in  French  by  means  of  the 
auxiliary  etre:  Beaucoup  de  soldats  sont  blesses^  ont  ete  blesses^ 
^  Many  soldiers  are  wounded,  have  been  wounded.' 

42.  Pendant,  ^  during ; '  pendant  que : '  while.'  Pendant  is  a  prepo- 
sition ;/^;/</<3;;^/  que  is  a  conjunction  :  pendatit  moti  absence.,  ^  during 
my  absence  ' ;  pendant  que  j^ecrivais.,  *  while  I  was  writing.' 

43.  Personal  pronouns.  i./<?,  tu.,  il^  ils,  are  never  used  except  as 
subject  of  a  verb  that  is  expressed :  //  ///,  ^  He  reads.' 

2.  Stressed  or  disjunctive  pronouns:  moi,  ^  I,'  ^me';  /<?/,  Hhou,' 
Hhee';  lui^  ^he,'  *him';  elle^  *she,'  *her';  nous^  ^we,'  ^us';  vous, 
^you';  eux,  *they,'  ^them';  elles,  Hhey,' '  them ' ;  soi,  ^one's  self,' 
Mtself '  (with  an  indefinite  subject).    They  are  used  — 

a.  For  emphasis :  Moi,  je  reste  ici,  ^  I  stay  here,' 

b.  When  the  verb,  of  which  the  pronoun  is  the  subject,  is 
omitted :  Je  travaille.,  mais  lui,  non,  ^  I  work,  but  he  does  not.' 

c.  With  prepositions  :  Allez  a  elle.,  ^  Go  to  her.' 

3.  a.  Conjunctive  or  unstressed  pronouns:  me.,  ^me';  te.,  Uhee,' 
'you';  le,  'him,'  'it';  la,  'her,'  'it';  lui,  'to  him,'  'to  her'; 
se,  'himself,'  'herself,'  'themselves,'  'one's  self,'  'itself;  nous,  'us'; 
vous,  'you';  les,  'them';  leur,  'them.' 

b.  The  personal  pronoun  as  object  direct  or  indirect  precedes 
the  verb,  except  in  the  imperative  affirmative :  //  lui  a  do7i7te  sa 
plume,  'He  gave  him  his  pen';  Pretez-lui  voire  plume \  N'e  lui 
pretez  pas  voire  plufHe. 

c.  Le,  la,  les,  are  always  used  as  direct  object ;  the  others  may 
be  used  as  subject,  direct  object,  or  indirect  object. 

4.  a.  Leur  is  sometimes  a  personal  pronoun ;  it  is  then  the  indi- 
rect object :  Donnez-leur  du  papier,  '  Give  them  some  paper.' 

b.  Leur  is  also  a  possessive  adjective :  leur  frere  leur  a  remis 
leurs  livres  et  leurs  cahiers. 


78  FRENCH   COMPOSITION 

5.  En  stands  for  de  plus  a  noun  or  a  pronoun.  Speaking  of 
letters  :  J^eit  ai  regu^  i.e.  /""ai  requ  des  lettres. 

6.  a.  Y  stands  for  a  plus  a  noun  or  a  pronoun.  II y  a  repondu^ 
i.e.  II  a  repoftdu  a  cela. 

b.  Y  is  sometimes  an  adverb  standing  for  a^  en^  dans,  .  .  .,  plus 
the  name  of  some  place  mentioned  before.  Speaking  of  Paris : 
fy  diais  Van  dernier,  i.e.  J'^etais  a  Paris  Van  dernier. 

c.  Note  the  difference  between  y  and  la.  La  points  out :  Voire 
livre  est  la.     Y  refers  to  some  noun  used  before. 

7.  When  both  a  dative  and  an  accusative  pronoun  precede  the 
verb,  the  dative  comes  first,  except  in  the  case  of  le,  la,  les,  used 
with  lui,  leur,  en,y'.  II  me  Va  donne\  but,  //  le  lui  a  donni. 
After  the  verb  these  pronouns  are  placed  as  in  English :  Donnez-le 
lui\  Donnez-les  nous. 

8.  After  aussi,  du  moins,  en  vain,  peut-etre,  etc.,  the  personal 
pronoun  subject  may  follow  the  verb. 

44.  Possessive  adjectives.  Mon,  ma,  mes,  ^my';  ton,  ta,  tes, 
*thy,'  ^your';  son,  sa,  ses,  ^his,'  Mier';  jiotre,  nos,  ^our';  voire,  vos, 
'your';  leur,  leiirs,  *  their.' 

1.  Mon,  ton,  son,  are  used  instead  of  ma,  ta,  sa,  before  a  femi- 
nine word  beginning  with  a  vowel  or  a  mute  h :  jnon  antie ;  son 
aimahle  sceur. 

2.  The  definite  article  is  used  in  French  instead  of  the  possessive 
adjective  when  there  is  no  doubt  as  to  the  possessor,  especially 
before  the  names  of  the  parts  of  the  body:  II portait  un  livre  a  la 
main,  ^  He  was  carrying  a  book  in  his  hand ' ;  //  lui  prit  la  main, 
'  He  took  his  hand.'  (In  the  second  sentence  the  dative  lui  shows 
who  the  possessor  is.) 

45.  Pouvoir,  ^to  be  able,  can,  may,  could,'  etc.  This  verb  ex- 
presses the  idea  of  possibility.     It  has  all  its  tenses. 

Se  pouvoir  is  used  only  in  the  third  person  singular:  //  se  peut 
quHl  se  trompe,  ^  It  may  be  that  he  is  wrong.' 

Pouvoir  is  sometimes  used  as  follows  in  the  present  subjunctive  : 
Puisse-t-il  revenir  !    ^  May  he  come  back  ! ' 

46.  Prepositions.  All  prepositions  except  apres  and  e7i  govern 
the  present  infinitive.    (See  above.) 

47.  Que.  This  word  may  be  an  adverb,  a  conjunction,  a  relative 
or  an  interrogative  pronoun, 


APPENDIX  79 

1.  Que  as  an  adverb  means  combien  or  pourquoi^  and  is  used  at 
the  beginning  of  exclamatory  or  negative  sentences :  Que  de  mal- 
heureux  il y  a  /     Que  ne  7Jte  le  disiez-vous  ? 

2.  Que  as  a  conjunction  corresponds  to  Uhat,'  and  is  never 
omitted :  //  nt'a  dit  que  vous  viendriez^  ^  He  told  me  that  you 
would  come.' 

48.  Relative  and  interrogative  pronouns.  Qm\  que^  quoi^  dont^ 
lequel. 

1 .  Qui  as  a  relative  pronoun  may  be  used  as  subject  and  refer 
to  persons  or  things :  Veleve  qui  vient  de  lire^  ^  the  student  who 
just  read  ' ;  la  boite  qui  cotitient  les  bijoux,  ^  the  box  that  contains 
the  jewels.' 

2.  Qui  as  a  relative  pronoun  maybe  the  indirect  object.  It  then 
refers  only  to  persons  :  rhoinme  a  qui  vous  avez  prete  de  V argent, 
*  the  man  to  whom  you  lent  money.' 

3.  Qui  as  an  interrogative  pronoun  may  be  used  as  subject  or  as 
direct  or  indirect  object :  Qui  est  la  ?  Qui  avez-vous  vu  ?  A  qui 
pensez-vous  ?    It  refers  only  to  persons. 

4.  Que,  whether  a  relative  or  an  interrogative  pronoun,  is  always 
used  as  the  direct  object ;  it  refers  either  to  persons  or  things :  le 
jeune  homme  que  vous  avez  rencontrd,  Uhe  young  man  whom 
you  have  met';    Que  voyez-vous?   ^  What  do  you  see  ?' 

5.  ^  What,'  when  subject,  is  translated  by  ce  qui;  when  object, 
by  ce  que :  ce  qui  tn'Stonne  .  .  . ,  *  what^  astonishes  me  .  .  . ' ;  ce  que 
je  7ie  comprends  pas  .  .  . ,  ^  what  I  do  not  understand  .  .  .' 

6.  The  relative  and  interrogative  pronouns  agree  with  their 
antecedent  in  gender,  number,  and  person :  Oest  fnoi  qui  at 
dcrit  cette  lettre,  ^It  is  I  who  wrote  this  letter';  Oest  inoi  qui  suis 
sortie  la  preiniere,  ^  It  was  I  who  went  out  first'  (the  speaker  being 
a  girl). 

7.  Lequel,  lesquels,  laquelle,  lesquelles,  duquel,  etc.,  are  used 
instead  of  qui  after  a  preposition  when  referring  to  things  or  ani- 
mals :  la  table  sur  laquelle  vous  ecrivez,  ^  the  table  on  which  you 
are  writing.' 

8.  Lequel,  laquelle,  .  .  . ,  when  interrogative  pronouns,  must  be 
used  before  the  preposition  de  either  expressed  or  left  to  be  under- 
stood: Lesquelles  de  ces  plumes  preferez-vous  ?  *  Which  of  these 
pens  do  you  prefer  ?  '     Void  des  plumes  j  lesquelles  preferez-vous  ? 


80  FRENCH   COMPOSITION 

Quel^  quelle^  .  .  .,  are  interrogative  or  exclamatory  adjectives: 
Quelles  lemons  avez-vous  vues  f  '  What  lessons  have  you  seen  ? ' 
Quel  hoininel    ^  What  a  man  ! ' 

9.  Donl  is  equivalent  to  de  plus  a  relative  pronoun.     It  means 

*  whose,'  ^of  whom,'  ^of  which':  ce  dont  je  parte  ^  i.e.  ce  de  quoije 
parky  ^  what  I  speak  about.' 

Note  the  difference  in  construction  between  the  English  and 
the  French :  la  jeune  fille  dont  vous  avez  vu  la  mere  hier,  *  the 
girl  whose  mother  you  saw  yesterday.' 

10.  Duquel^  de  laquelle^  etc.,  are  used  instead  of  donf  when  the 
relative  pronoun  is  separated  from  its  antecedent  by  a  noun  gov- 
erned by  a  preposition :  Vauteur  aux  ceuvres  duquel  vous  faites 
allusion^  '  the  author  to  whose  works  you  allude.' 

1 1 .  Quoi  as  a  relative  pronoun  is  generally  used  after  a  prepo- 
sition :  Cest  a  quoi  je  pensais^  ^  This  is  what  I  was  thinking  about.' 
It  applies  only  to  things.    (See  40.) 

12.  Quoi  a.s  an  interrogative  pronoun  is  used  after  prepositions 
or  alone,  as  the  interrogative  ^what?':  De  quoi  vous  a-t-il  parle? 
'  What  did  he  talk  to  you  about  ?  '     Quoi  f   '  What  ?' 

13.  Quoi,  exclamatory,  is  always  used  alone:  Quoi!  ^What!' 
49.  Subjunctive,    i.  It  is  used  in  subordinate  clauses  after  — 

a.  Impersonal  verbs  expressing  possibility,  suitability,  necessity, 
doubt :  //  se  peut,  il  convient,  il  faut,  il  est  douteux,  quHl  vienne, 
'  He  may  come,  it  is  proper  that  he  should  come,  he  must  come, 
it  is  doubtful  whether  he  will  come.' 

3.  Voutoir,  desirer,  souhaiter,  ordonner,  approuver,  defendre, 
and  verbs  of  like  meaning :  fordonne,  je  ne  veux  pas  quHt  reste, 

*  I  command,  I  do  not  want  him  to  stay';  Je  souhaite,  je  defends, 
j^approuve  que  vous  partiez,  ^  I  wish,  I  forbid  you  to  leave, 
I  approve  of  your  departure.' 

c.  Verbs  expressing  emotion :  Je  regrette  que  vous  ayez  parte, 

*  I  regret  that  you  have  talked.' 

d.  Interrogative  or  negative  verbs  implying  doubt :  Pensez-vous 
quHt  sorte  ?   *  Do  you  think  that  he  will  go  out  ? ' 

e.  Expressions  having  the  same  meaning  as  the  verbs  above  :  Oest 
mon  desir  que  vous  voyagiez,  *  (it  is  my  wish),  I  wish  you  to  travel.' 

/!  Certain  conjunctions:  ajin  que,  *in  order  that';  Men  que, 
^  ^.hhough^ ;  pourvu  que,  ^provided  that';  soit  que,  *  whether';  de 


APPENDIX  8l 

crainte   que,    'for   fear   that';    a  moins   que,    'unless';    quoique, 
'although';  quoique  vous  ayez  raison,  ^although  you  are  right,' 

g.  After  a  relative  pronoun  or  the  adverb  oil,  when  the  antece- 
dent implies  uncertainty :  Je  cherche  une  chambre  oil  je  puisse 
etudier,  '  I  am  looking  for  a  room  where  I  will  be  able  to  study.' 
(Such  a  room  may  not  exist.) 

h.  After  a  relative  pronoun  whose  antecedent  is  accompanied  by 
a  superlative,  or  le  seul,  '  the  only  one ' ;  le  premier,  '  the  first ' ;  le 
dernier,  '  the  last.'  (Unless  the  principal  clause  implies  certainty, 
probability.)  Je  crois  quHl  est  le  pre7nier  savant  qui  ait  parte  de 
cette  decouverte,  '  I  think  he  is  the  first  scientist  who  has  spoken 
of  that  discovery.' 

/.  Qui  que,  'whoever';  quoi  que,  'whatever';  quelque  .  .  .  que, 
'whatever';  quelque,  'whatever':  quoi  que  vous  disiez,  'whatever 
you  may  say.' 

Note  that  after  many  of  the  verbs  or  expressions  above,  the 
subjunctive  or  the  indicative  is  used  according  as  the  main 
clause  does  or  does  not  imply  doubt.  The  use  of  the  subjunctive 
may  sometimes  be  avoided  by  substituting  a  preposition  for 
the  conjunction :  ajin  que  vous  puissiez  is  equivalent  to  afin  de 
pouvoir. 

2.  The  infinitive  is  used  instead  of  the  subjunctive  — 

a.  When  the  verb  in  the  main  clause  and  the  verb  in  the  de- 
pendent clause  have  the  same  subject :  Je  veux  me  projnener, 
'  I  want  to  take  a  walk';  //  a  peur  de  tomber,  '  He  is  afraid  he  will 
fall.' 

b.  After  some  impersonal  verbs,  when  there  can  be  no  doubt  as 
to  the  subject :  //  nous  Jaut  partir,  i.e.  Ilfaut  que  nous  partions. 

3.  a.  Craindre,  '  to  fear,'  and  expressions  of  like  meaning  require 
ne  before  the  subjunctive,  when  the  person  (who  fears)  does  not 
desire  the  fulfillment  of  the  action  expressed  by  the  verb  in  the 
dependent  clause :  Je  crains  quHl  ne  tombe,  '  I  am  afraid  he  will 
fall';  but,  Je  crains  quHl  ne  vienne pas,  '  I  fear  he  will  not  come.' 

b.  Ne  is  not  used  if  the  verb  in  the  main  clause  is  either  inter- 
rogative or  negative. 

4.  Douter,  when  negative,  requires  ne  before  the  verb  in  the 
dependent  clause :  Je  ne  doute  pas  quHl  n'ait  raison,  '  I  do  not 
doubt  but  that  he  is  right.' 


82  FRENCH   COMPOSITION 

The  same  rule  applies  to  empecher^  ^to  prevent';  prendre  garde ^ 
Uo  take  care';  eviter^  ^to  avoid';  when  these  verbs  are  neither 
interrogative  nor  negative. 

5.  a.  The  present  subjunctive  is  used  when  the  verb  in  the  main 
clause  is  in  the  present  or  the  future.  It  refers  to  the  present  or 
the  future  :  //  se  peut  quHl  vienne^  ^  He  may  come.' 

b.  The  imperfect  subjunctive  is  used  when  the  verb  in  the  main 
clause  is  in  a  past  tense  or  the  conditional :  //  se  pourrait  quHl 
vint^  ^  He  might  come.'  This  tense  refers  either  to  the  past  or 
to  the  future. 

c.  The  past  subjunctive  may  be  used  under  the  same  conditions 
as  the  present.  It  refers  to  the  past:  //  se  peut  quHl  soit  venu^ 
'  He  may  have  come.' 

d.  The  pluperfect  subjunctive  may  be  used  under  the  same  con- 
ditions as  the  imperfect.  It  refers  to  the  past:  II  se  pourrait  quHl 
fut  venu^  ^  He  might  have  come.' 

50.  The  Superlative  is  formed  by  prefixing  the  definite  article  to 
the  comparative  :  le  plus  beau  palais^  ^  the  most  beautiful  palace ' ; 
le  plus  souvent^  ^oftenest.'  Exceptions:  le  meilleur^  *best';  le 
plus  7nauvais^  le  pire^  'worst';  le  plus  petit^  le  moindre^  'smallest'; 
le  inieux^  'best';  le  plus  inal^  le  pis^  'worst';  le  7noins,  'least.' 

51.  Tout  may  be  a  noun,  an  adjective,  a  pronoun,  or  an  adverb: 
Le  tout  ne  vaut  riejt^  '  The  whole  is  not  worth  anything' ;  Tous  les 
hommes  sont  mortels^  '  All  men  are  mortal ' ;  Tous  so7it  partis^  'AH 
have  left';  //  etait  tout  etonne,  'He  was  quite  astonished.'  Tout, 
adverb,  agrees  in  gender  and  number  with  a  feminine  adjective 
beginning  with  a  consonant:  toute  detruite,  'entirely  destroyed.' 

52.  Trouver  (se).  This  verb  is  often  used  as  a  synonym  of  etre-. 
II  se  trouvait  au  milieu  de  ses  amis  means  //  etait  au  inilieu  de 
ses  amis,  '  He  was  among  his  friends.' 

53.  Venir.  //  vient  le  voir,  '  He  comes  to  see  him.'  //  vient  de 
le  voir,  '  He  has  just  seen  him.'  Venir  de,  followed  by  an  infinitive, 
expresses  the  immediate  past.  In  this  sense  the  present  and  the 
imperfect  indicative  only  are  used. 

54.  Verbs.  Remarks,  a.  Except  in  poetry,  the  second  person 
singular  in  French  does  not  correspond  to  the  English  'thou,  thy.' 
It  is  used  in  addressing  very  intimate  friends,  young  children, 
members  of  one's  own  family,  and  schoolmates. 


APPENDIX  83 

b.  Verbs  having  an  e  mute  in  the  next  to  the  last  syllable  of  the 
infinitive  change  that  e  into  e  open  before  e  mute :  mener^  '  to 
lead';  je  mene\  appeler,  'to  call';  fappellerai\  acheter^  *to  buy'; 
j^acheterais. 

c.  Verbs  having  an  e  in  the  next  to  the  last  syllable  of  the  infin- 
itive change  that  /  into  e  before  a  mute  ^  in  a  final  syllable: 
esperer,  *  to  hope';  fespere ;  but  in  the  future  and  the  conditional, 
f  espererai^  j^espererais. 

d.  In  verbs  ending  in  cer  a  cedilla  is  placed  under  c  before  a  and 
o  in  order  to  keep  the  soft  sound  of  c  throughout  the  whole  conju- 
gation:  tracer,  'to  trace';  traqant.  This  applies  also  to  verbs  like 
recevoir'.  before  m,  regtc. 

e.  Verbs  ending  in  ger  take  e  after  g  before  a  and  o,  in  order  to 
keep  the  soft  sound  of  ^:  nous  inangeons,  'we  eat.' 

f.  Verbs  ending  \vl  yant  in  the  present  participle  change  j  into  / 
before  ^  unaccented  :  ei7iployer,  ^  X.o  ^xn^Xoy'' \  femploierai\  croire, 
'  to  believe ' ;  croyant,  que  je  croie. 

g.  When  one  verb  follows  another,  the  second  is  always  in  the 
present  infinitive :  coin7ne  je  Jinissais  de  parler,  *  as  I  finished 
talking.'    (See  6,  25,  47.) 

h.  Verbs  of  feeling,  hearing,  seeing,  are  followed  by  a  relative 
clause  with  qui,  or  an  infinitive  without  a  preposition :  Je  Ventends 
qui  tjtonte,  or,  Je  Ventends  inonter,  '  I  hear  him  going  upstairs,'  or, 
'  I  hear  him  go  upstairs.' 

55.  Vingt,  cent.  Quatre-vingts  takes  an  s  before  the  word  that 
it  multiplies;  cent  takes  an  s  from  200  on,  before  the  word  that  it 
multiplies  :  quatre-vingts  francs ;  trois  cents  homines. 

56.  Void,  voilk,  literally  mean  'see  here,'  'see  there.'  They 
point  out.     Void  refers  to  what  follows  ;  voilci  to  what  precedes. 

57.  Note,  Although  there  is  no  grammatical  question  referring 
to  the  rules  for  the  formation  of  the  plural  in  nouns  and  adjectives, 
these  rules  are  given  here  for  the  sake  of  completeness. 

General  Rule.  The  plural  of  nouns  and  adjectives  is  formed 
by  adding  s  to  the  singular :  un  ho7nme,  des  hoimnes. 

Exceptions,  a.  Nouns  ending  in  i-,  ;r,  2',  and  adjectives  ending  in 
J-,  X,  remain  unchanged :  un  hoinine  heureux,  des  hojmnes  heureux. 

b.  Most  nouns  and  adjectives  ending  in  al  change  al  into  aux : 
un  chevaL  des  chevaux. 


84  FRENCH   COMPOSITION 

c.  Nouns  ending  in  au  or  eu^  and  adjectives  ending  in  au^  take 
X  in  the  plural :    un  beaujeu^  de  beaux  jeux. 

d.  The  following  take  x  in  the  plural  :  bijou^  '  jewel ' ;  caillou^ 
'pebble';  chou^  '  cahhs-ge^]  genou,  ^knee';  /iibou,  ^ ow\^ -,  jouj'ou, 
'toy';  pou,  Mouse.' 

e.  Among  others  the  following  should  be  noted :  auu/,  ai'eu/s, 
'  grandfathers ' ;  ateux,  ^  ancestors ' ;  ciel^  ^  sky,  heaven,'  cieux ;  oeil^ 
'eye,'  yeux\  travail^  'work,'  travaux. 


AUXILIARY  VERBS 


THE  AUXILIARY  VERB  AVOIR 


85 


i 

Present 

^  j*ai,  I  have 
tu  as 

il  ou  elle  a 
nous  avons 
vous  avez 
ils  t?«  elles  ont 


INDICATIVE   MODE 

Past  Indefinite 
j'ai  eu,  I  have  had^  I  had 
tu  as  eu 
il  ou  elle  a  eu 
nous  avons  eu 
vous  avez  eu 
ils  ou  elles  ont  eu 


Imperfect 
j 'avals,  I  had^  I  used  to  have 
tu  avals 
il  ou  elle  avait 
nous  avions 
vous  aviez 
ils  ou  elles  avaient 


Pluperfect 
j 'avals  eu,  I  had  had 
tu  avals  eu 
il  ou  elle  avait  eu 
nous  avions  eu 
vous  aviez  eu 
ils  ou  elles  avaient  eu 


Past  Definite 
j'eus,  I  had 
tu  eus 

il  ou  elle  eut 
nous  eumes 
vous  eutes 
ils  ou  elles  eurent 

Future 
j 'aural,  /  shall  or  will  have 
tu  auras 
il  ou  elle  aura 
nous  aurons 
vouz  aurez 
ils  ou  elles  auront 


Past  Anterior 
j'eus  eu,  I  had  had 
tu  eus  eu 
il  ou  elle  eut  eu 
nous  eumes  eu 
vous  eutes  eu  * 

ils  ou  elles  eurent  eu 

Future  Anterior 
j'aurai  eu,  /  shall  have  had 
tu  auras  eu 
il  ou  elle  aura  eu 
nous  aurons  eu 
vous  aurez  eu 
ils  ou  elles  auront  eu 


ale,  have 


IMPERATIVE     MODE 
ayons,  let  us  have 


ayez,  have 


86 


FRENCH  COMPOSITION 


CONDITIONAL  MODE 
Present 
j'aurais,  /  should  or  would  have 


tu  aurais 

il  ou  elle  aurait 

nous  aurions 

vous  auriez 

ils  ou  elles  auraient 


Past 
j'aurais  eu,  I  should  or  would  have 

had 
tu  aurais  eu 
il  ou  elle  aurait  eu 
nous  aurions  eu 
vous  auriez  eu 
ils  ou  elles  auraient  eu 


Present 
que  j'aie,  that  I  may  have,  that 

I  have 
que  tu  aies 
qu'il  ou  qu'elle  ait 
que  nous  ayons 
que  vous  ayez 
qu'ils  ou  qu'elles  aient 


SUBJUNCTIVE  MODE 

Past 
que  j'aie  eu,  that  I  may  have  had 
que  tu  aies  eu 
qu'il  ou  qu'elle  ait  eu 
que  nous  ayons  eu 
que  vous  ayez  eu 
qu'ils  ou  qu'elles  aient  eu 


Imperfect 
que  j'eusse,  that  I  anight  have,  that 

I  had 
que  tu  eusses 
qu'il  ou  qutelle  e{it 
que  nous  eussions 
que  vous  eussiez 
qu'ils  ou  qu'elles  eussent 


Pluperfect 
que  j'eusse  q\x,  that  I  might  have  had 
que  tu  eusses  eu 
qu'il  ou  qu'elle  eut  eu 
que  nous  eussions  eu 
que  vous  eussiez  eu 
qu'ils  ou  qu'elles  eussent  eu 


Infinitive  Present:  2iWo\Y,  to  have 
Infinitive  Past  :  avoir  eu,  to  have  had 
Participle  Present  :  ayant,  having 
Participle  Past:  en,  had 
Participle  Compound:  ayant  eu, /^^e/zw^ /^^^ 


AUXILIARY  VERBS 


87 


THE  AUXILIARY  VERB  ETRE 


Present 

je  suis,  I  am 

tu  es 

il  ou  elle  est 

nous  sommes 

vous  etes 

ils  ou  elles  sont 


INDICATIVE   MODE 

Past  Indefinite 
j'ai  ete,  I  have  beeji^  I  was 
tu  as  ete 
il  ou  elle  a  ete 
nous  avons  ete 
vous  avez  ete 
ils  ou  elles  ont  ete 


Imperfect 

j'etais,  I  was,  I  used  to  be 

tu  etais 

il  otc  elle  etait 

nous  etions 

vous  etiez 

ils  ou  elles  etaient 


Pluperfect 
j'avais  ete,  /  had  been 
tu  avals  ete 
il  ou  elle  avait  ete 
nous  avions  ete 
vous  aviez  ete 
ils  ou  elles  avaient  ete 


Past  Definite 

je  fus,  I  was 

tu  fus 

il  ou  elle  fut 

nous  fiimes 

vous  futes 

ils  ou  elles  furent 


Past  Anterior 
j'eus  ete,  I  had  been 
tu  eus  ete 
il  ou  elle  eut  ete 
nous  eumes  ete 
vous  eutes  ete 
ils  ou  elles  eurent  ete 


Future 
je  serai,  /  shall  or  will  be 
tu  seras  * 

il  ou  elle  sera 
nous  serons 
vous  serez 
ils  ou  elles  seront 


Future  Anterior 
j'aurai  ete,  I  shall  have  been 
tu  auras  ete 
il  ou  elle  aura  ete 
nous  aurons  ete 
vous  aurez  ete 
ils  ou  elles  auront  ete 


sois,  be 


IMPERATIVE   MODE 
soyons,  let  us  be 


soyez,  be 


88 


FRENCH  COMPOSITION 


CONDITIONAL   MODE 
Present 

je  serais,  I  should  or  would  be 


tu  serais 

il  ou  elle  serait 

nous  serions 

vous  seriez 

ils  ou  alias  saraient 


Past 

j'aurais  ete  I  should  ox  would  have 

been 
tu  aurais  ete 
il  ou  elle  aurait  ete 
nous  aurions  ete 
vous  auriez  ete 
ils  ou  elles  auraiant  ete 


SUBJUNCTIVE   MODE 


Present 
qua  je  sois,  that  I  may  be,  that  I  be 
que  tu  sois 
qu'il  ou  qu'elle  soit 
que  nous  soyons 
que  vous  soyez 
qu'ils  ou  qu'elles  soient 


Past 
que  j'aie  ete,  that  I  may  have  been 
que  tu  aies  ete 
qu'il  ou  qu'elle  ait  ete 
que  nous  ayons  ete 
que  vous  ayez  ete 
qu'ils  ou  qu'elles  aient  ete 


Imperfect 
que  je  fusse,  that  I  might  be,  that 

I  were 
que  tu  fusses 
qu'il  ou  qu'elle  fut 
qua  nous  fussions 
que  vous  fussiez 
qu'ils  ou  qu'elles  fussent 


Pluperfect 
que  j'eusse  ete,  that  I  might  have 

been 
que  tu  eusses  ete 
qu'il  ou  qu'elle  eut  ete 
que  nous  eussions  ete 
que  vous  eussiez  ete 
qu'ils  ou  qu'elles  eussent  ete 


Infinitive  Present  :  etre,  to  be 
Infinitive  Past  :  avoir  ete,  to  have  been 
Participle  Present:  etant,  being 
Participle  Past  :  ete,  beeit 
Participle  Compound  ;  ayant  ete,  having  been 


FORMATION    OF   TENSES  89 


FORMATION  OF  TENSES 

In  French,  tenses  are  usually  divided  into  principal  or  primitive 
tenses,  and  derived  tenses. 

The  primitive  tenses  are  the  present  infinitive,  the  present  partici- 
ple, the  present  indicative,  the  past  definite,  and  the  past  participle. 

1.  From  the  present  infinitive  are  formed  the  future  and  the 
present  conditional,  by  adding  ai^  as,  a,  ons,  ez,  out,  or  ais,  ais, 
ait,  ions,  iez,  aient.  Verbs  like  rendre  drop  e  before  adding  these 
endings.  Example :  porter,  je  porter-ai,  tu  porter-as,  etc. ;  rendre, 
je  rendr-ais. 

2.  From  the  present  participle  are  formed  the  plural  of  the  present 
indicative,  the  imperfect  indicative,  and  the  present  subjunctive, 
by  changing  ant  into  ons,  ez,  ent,  or  ais,  ais,  ait,  ions,  iez,  aient, 
or  e,  es,  e,  ions,  iez,  ent,  respectively.  Example :  finissant,  je 
finiss-ais,  je  finiss-e  ;  rendant,  nous  rend-ons. 

3.  From  the  present  indicative  is  formed  the  imperative  by  drop- 
ping the  pronoun  subjects.  6*  of  the  second  person  singular  in 
verbs  of  the  first  conjugation  is  dropped,  except  before  en,  y. 
Example  :  nous  portons,  portons  ;  va,  but  vas-y. 

4.  From  the  past  definite  is  formed  the  imperfect  subjunctive 
by  adding  to  the  second  person  singular  se,  ses,  t,  sions,  siez,  sent. 
The  s  in  the  third  person  singular  is  replaced  by  a  circumflex  accent 
over  the  last  vowel.     Example  :  tu  portas,  je  portas-se,  il  portat. 

5.  The  past  participle  is  used  to  form  all  the  compound  tenses 
by  adding  it  to  the  auxiliary  verbs  avoir  or  ^tre.  Example :  fini, 
j'ai  fini,  all^  ;  nous  dtions  allds. 

These  rules  are  easily  applied  to  regular  verbs.  As  for  irregular 
verbs,  note  first  what  parts  are  irregular. 

It  should  be  borne  in  mind  that  this  so-called  formation  of 
tenses  is  a  purely  mechanical  device  which  has  nothing  to  do  with 
the  historical  derivation  of  French  conjugations. 


90 


FRENCH    COMPOSITION 


REGULAR  VERBS 


First  Conjugation :  porter 


INDICATIVE  MODE 
Present 
je  porte,  /  carry,  I  am  carrying 
tu  portes 
11  ou  elle  porte 
nous  portons 
vous  portez 
lis  ou  elles  portent 


Imperfect 
je  portals,  /  carried,  I  was  carry- 
ing, I  used  to  carry 
tu  portals 
11  ou  elle  portalt 
nous  portions 
vous  portlez 
Us  ou  elles  portalent 


Past  Indefinite 
j  'al  porte,  /  have  carried,  I  car- 
ried 
tu  as  porte 
11  ou  elle  a  porte 
nous  avons  porte 
vous  avez  porte 
Us  ou  elles  ont  porte 


Pluperfect 
j  'avals  porte,  /  had  carried 
tu  avals  porte 
U  ou  elle  avalt  porte 
nous  avions  porte 
vous  avlez  porte 
Us  ou  elles  avalent  porte 


Past  Definite 
je  portal,  I  carried 
tu  portas 
11  ou  elle  porta 
nous  portames 
vous  portates 
Us  ou  elles  port^rent 


Past  Anterior 
j'eu-s  porte,  /  had  carried 
tu  eus  porte 
11  ou  elle  eut  porte 
nous  eumes  porte 
vous  eutes  porte 
Us  ou  elles  eurent  porte 


Future 
je  porteral,  I  shall  or  will  carry 
tu  porteras 
U  ou  elle  portera 
nous  porterons 
vous  porterez 
Us  ou  elles  porteront 


Future  Anterior 
j 'aural  porte,  I  shall  have  carried 
tu  auras  porte 
U  ou  elle  aura  porte 
nous  aurons  porte 
vous  aurez  porte 
Us  ou  elles  auront  porte 


\ 


porte,  carry 


REGULAR  VERBS 

IMPERATIVE   MODE 
portons,  let  us  carry 


91 


portez,  carry 


CONDITIONAL  MODE 
Present 

je  porterais,  /   should  or    would 

carry 
tu  porterais 
il  ou  elle  porterait 
nous  porterions 
vous  porteriez 
ils  ou  elles  porteraient 


Past 
j'aurais  porte,  /  should  or  would 

have  carried 
tu  aurais  porte 
il  ou  elle  aurait  porte 
nous  aurions  porte 
vous  auriez  porte 
ils  ou  elles  auraient  porte 


SUBJUNCTIVE   MODE 


Present 
que  je  porte,  that  I  may  carry ^  that 

I  carry 
que  tu  portes 
qu'il  ou  qu'elle  porte 
que  nous  portions 
que  vous  portiez 
qu'ils  ou  qu'elles  portent 


Past 
que  j'aie  porte,  that  I  may  have 

cari'ied 
qu  tu  aies  porte 
qu'il  ou  qu'elle  ait  porte 
que  nous  ayons  porte 
que  vous  ayez  porte 
qu'ils  ou  qu'elles  aient  porte 


Imperfect 

que  je  portasse,    that   I  might 

carry 
que  tu  portasses 
qu'il  ou  qu'elle  portat 
que  nous  portassions 
que  vous  portassiez 
qu'ils  ou  qu'elles  portassent 


Pluperfect 
que  j'eusse   porte,    that  I  might 

have  carried 
que  tu  eusses  porte 
qu'il  ou  qu'elle  eut  porte 
que  nous  eussions  porte 
que  vous  eussiez  porte 
qu'ils  ou  qu'elles  eussent  porte 

Infinitive  Present:  ^ox\.^x,  to  carry 
Infinitive  Past:  divo'u -^oxie,  to  have  carried 
Participle  Present  :  portant,  carrying 
Participle  Past  :  porte,  carried 
Participle  Compound  :  ayant  porte,  having  carried 


92 


FRENCH   COMPOSITION 


Second  Conjugation :  finir 


INDICATIVE  MODE 


Present 
je  finis,  I  finish,  I  am  finishing 
tu  finis 
il  ou  elle  finit 
nous  finissons 
vous  finissez 
ils  ou  dies  finissent 


Imperfect 
je  finissais,  I  finished,  I  was  fin- 
ishings I  used  to  finish 
tu  finissais 
il  ou  elle  finissait 
nous  finissions 
vous  finissiez 
ils  ou  elles  finissaient 

Past  Definite 
je  finis,  I  finished 
tu  finis 
il  ou  elle  finit 
nous  finimes 
vous  finites 
ils  ou  elles  finirent 


Past  Indefinite 
j'ai  fini,    /  have  finished,   I  fin- 
ished 
tu  as  fini 
il  ou  elle  a  fini 
nous  avons  fini 
vous  avez  fini 
ils  ou  elles  ont  fini 

Pluperfect 
j 'avals  fini,  I  had  finished 
tu  avals  fini 
il  ou  elle  avait  fini 
nous  avions  fini 
vous  aviez  fini 
ils  ou  elles  avaient  fini 

Past  Anterior 
j'eus  fini,  I  had  finished 
tu  eus  fini 
il  ou  elle  eut  fini 
nous  eiimes  fini 
vous  eutes  fini 
ils  ou  elles  eurent  fini 


Future 
je  finirai,  /  shall  or  will  finish 
tu  finiras 
il  ou  elle  finira 
nous  finirons 
vous  finirez 
ils  ou  elles  finiront 


Future  Anterior 
j'aurai  fini,  I  shall  have  finished 
tu  auras  fini 
il  ou  elle  aura  fini 
nous  aurons  fini 
vous  aurez  fini 
ils  ou  elles  auront  fini 


^ms,  finish 


IMPERATIVE   MODE 
finissons,  let  us  finish 


finissez,  yf«/>-4 


REGULAR  VERBS 


93 


CONDITIONAL  MODE 


Present 

je  finirais,  I  should  ox  would  finish 

tu  finirais 

11  ou  elle  finirait 

nous  finirions 

vous  finiriez 

ils  ou  elles  finiraient 


Past 
j*aurais  fini,  I  should  ox  would  have 

finished 
tu  aurais  fini 
il  ou  elle  aurait  fini 
nous  aurions  fini 
vous  auriez  fini 
ils  ou  elles  auraient  fini 


SUBJUNCTIVE  MODE 


Present 
que  je  finisse,  that  I  may  finish^ 

that  I  finish 
que  tu  finisses 
qu*il  ou  qu'elle  finisse 
que  nous  finissions 
que  vous  finissiez 
qu'ils  ou  qu'elles  finissent 

Imperfect 
que   je   finisse,    that  I  might 

finish 
que  tu  finisses 
qu'il  ou  qu'elle  finit 
que  nous  finissions 
que  vous  finissiez 
qu'ils  ou  qu'elles  finissent 


Past 
que  j'aie  fini,  that  I  may  have 

finished 
que  tu  aies  fini 
qu'il  ou  qu'elle  ait  fini 
que  nous  ayons  fini 
que  vous  ayez  fini 
qu'ils  ou  qu'elles  aient  fini 

Pluperfect 
que  j'eusse  fini,  that  I  might  have 

finished 
que  tu  eusses  fini 
qu'il  ou  qu'elle  eut  fini 
que  nous  eussions  fini 
que  vous  eussiez  fini 
qu'ils  ou  qu'elles  eussent  fini 


Infinitive  Present:  ^xm^  to  finish 
Infinitive  Past:   avoir  fini,  to  have  finished 
Participle  Present:   ^xi\s,^2iX\X.^ finishing 
Participle  Past:   fini,  finished 
Participle  Compound:  2i-^2Xi\.  ^x\\^  having  finished 


94 


FRENCH   COMPOSITION 


Present 
je  rends,  I  render 
tu  rends 
il  ou  elle  rend 
nous  rendons 
vous  rendez 
ils  ou  elles  rendent 


Third  Conjugation :  rendre 
INDICATIVE   MODE 

Past  Indefinite 
j'ai  rendu,  I  have  rendered^  I  rendered 
tu  as  rendu 
il  ou  elle  a  rendu 
nous  avons  rendu 
vous  avez  rendu 
ils  ou  elles  ont  rendu 


I     PERFECT 

je   rendais,   /  rendered^   I  was 

renderings  I  used  to  render 
tu  rendais 
il  ou  elle  rendait 
nous  rendions 
vous  rendiez 
ils  ou  elles  rendaient 

Past  Definite 
je  rendis,  I  rendered 
tu  rendis 
il  ou  elle  rendit 
nous  rendimes 
vous  rendites 
ils  ou  elles  rendirent 

Future 
je  rendrai,  I  shall  ox  will  render 
tu  rendras 
il  ou  elle  rendra 
nous  rendrons 
vous  rendrez 
ils  ou  elles  rendront 


Pluperfect 
j 'avals  rendu,  /  had  rendered 
tu  avals  rendu 
il  ou  elle  avait  rendu 
nous  avions  rendu 
vous  aviez  rendu 
ils  ou  elles  avaient  rendu 

Past  Anterior 
j'eus  rendu,  I  had  rendered 
tu  eus  rendu 
il  ou  elle  eut  rendu 
nous  eumes  rendu 
vous  e{ites  rendu 
ils  ou  elles  eurent  rendu 

Future  Anterior 
j'aurai  rendu,  /  shall  have  rendered 
tu  auras  rendu 
il  ou  elle  aura  rendu 
nous  aurons  rendu 
vous  aurez  rendu 
ils  ou  elles  auront  rendu 


rends,  render 


IMPERATIVE  MODE 
rendons,  let  us  render 


rendez,  render 


REGULAR  VERBS 


95 


CONDITIONAL  MODE 


Present 
;  je  rendrais,  /  should  or  would 

render 
\  tu  rendrais 
il  ou  elle  rendrait 
nous  rendrions 
vous  rendriez 
ils  ou  elles  rendraient 


Past 
j'aurais  rendu,  /  should  or  would 

have  rendered 
tu  aurais  rendu 
il  ou  elle  aurait  rendu 
nous  aurions  rendu 
vous  auriez  rendu 
ils  ou  elles  auraient  rendu 


SUBJUNCTIVE  MODE 


Present 
que  je  rende,  that  I  may  render, 

that  I  render 
que  tu  rendes 
qu'il  ou  qu'elle  rend 
que  nous  rendions 
que  vous  rendiez 
qu'ils  ou  qu'elles  rendent 

Imperfect 
que  je   rendisse,   that   I  might 

render 
que  tu  rendisses 
qu'il  ou  qu'elle  rendit 
que  nous  rendissions 
que  vous  rendissiez 
qu'ils  ou  qu'elles  rendissent 


Past 
que  j'aie  rendu,  that  I  may  have 

rendered 
que  tu  aies  rendu 
qu'il  ou  qu'elle  ait  rendu 
que  nous  ayons  rendu 
que  vous  ayez  rendu 
qu'ils  ou  qu'elles  aient  rendu 

Pluperfect 
que  j'eusse   rendu,    that  I  might 

have  rendered 
que  tu  eusses  rendu 
qu'il  ou  qu'elle  eut  rendu 
que  nous  eussions  rendu 
que  vous  eussiez  rendu 
qu'ils  ou  qu'elles  eussent  rendu 


Infinitive  Present  :   rendre,  to  render 

Infinitive  Past:   avoir  rendu,  to  have  rendered 

Participle  Present:   rendant,  rendering 

Participle  Past  :    rendu,  rendered 

Participle  Compound  :    ayant  rendu,  having  rendered 


96 


FRENCH  COMPOSITION 


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lOO  FRENCH  COMPOSITION 

Remarks  :  Compound  verbs  are  generally  conjugated  like  their 
simples. 

Verbs  ending  in  indre  and  soudre  in  the  present  infinitive  drop 
the  d  in  the  singular  of  the  present  indicative  and  imperative  : 
craindre^  je  crains. 

The  past  participle  of  devoir  and  mouvoir  has  a  circumflex 
accent  in  the  masculine  singular  only. 

Croitre  takes  a  circumflex  accent  over  /  whenever  it  is  neces- 
sary to  distinguish  that  verb  from  croire. 

The  /  in  comtaitre  takes  a  circumflex  accent  before  a  /. 

Conquerir^  '  to  conquer,'  s'etiqudrir^  *  to  inquire,'  requirir^  *  to 
request,'  are  conjugated  like  acquerir\ 

tressaillir^  *  to  start  up,'  like  assaillir ; 

offrir^  *to  offer,'  ouvrir^  *t6  open,'  souffrir^  Uo  suffer,'  like 
couvrir ; 

dissoudre^  '  to  dissolve,'  like  absoudre ; 

exclure^  ^  to  exclude,'  like  conclure ; 

construire^  ^  to  build,'  cuire^  '  to  cook,'  ditruire^  ^  to  destroy,' 
instruire^  *  to  instruct,'  introduire,  *  to  introduce,'  produire^  ^  to  pro- 
duce,' traduire^  '  to  translate,'  reduire^  *  to  reduce,'  like  conduire ; 

paraitre^  ^  to  appear,'  like  connaitre  ; 

atteindre^  'to  overtake,'  contramdre^  ^to  constrain,'  dipei7idre^ 
^  to  describe,'  joindre,  ^  to  join,'  peindre^  *  to  paint,'  plaindre^  '  to 
pity,'  like  craindre ; 

contredire^  *  to  contradict,'  midire^  ^  to  slander,'  prMire^  '•  to  fore- 
tell,' like  rt?/><?  with  the  exception  of  the  second  person  plural  of 
the  present  indicative,  which  is  regular ; 

maudire^  ^  to  curse,'  like  contredire^  but  it  has  ss  in  the  present 
participle  and  its  derived  tenses ; 

dicrire^  *  to  describe,'  inscrire^  '  to  inscribe,'  prescrire^  ^  to  pre- 
scribe,' proscrire^  '  to  proscribe,'  like  ecrire  ; 

abstraire^  'to  abstract,'  distraire^  'to  distract,'  extraire^  'to 
extract,'  soustraire^  '  to  subtract,'  like  traire ; 

aperqevoir^  '  to  perceive,'  conqevoir^  '  to  conceive,'  like  re(^evoir. 


I 


VERBS  WITH   THE  INB^lNllrlVE 


lOI 


VERBS  WITH  T3E  INFINITIVE 


Verbs  that  require  no  preposition 

aller  to  go 
compter  to  intend 
croire  to  think,  believe 
daigner  to  deign 
d^sirer  to  wish 
devoir  ought 
entendre  to  hear 
esp^rer  to  hope 
faire  to  do,  make 
falloir  must 
s^maginer  to  imagine 
laisser  to  let,  leave 


before  the  following  infinitive : 

paraitre  to  appear 

penser  to  think 

pouvoir  to  be  able 

pr^f^rer  to  prefer 

(se)  rappeler  to  remember 

regarder  to  look  at 

savoir  to  know  how 

sembler  to  seem 

sentir  to  feel 

voir  to  see 

vouloir  to  be  willing,  wish 


Verbs  that  require  the  preposition  a  before  the  following  infinitive: 

(se)  mettre  to  begin 

parvenir  to  succeed,  reach 

obliger  to  compel 

r^ussir  to  succeed 

tarder  (when  personal^  to  be  late 

venir  to  happen 

de  before  the  following  infinitive : 

^viter  to  avoid 
forcer  to  compel 
se  hater  to  hurry 
manquer  to  fail,  be  near 
obliger  to  oblige 
oublier  to  forget 
prendre  garde  to  take  care 
(se)  rappeler  to  remember 
regretter  to  regret 
r^soudre  to  solve,  decide 
\.dx^tx{when  impersonal)  to  be  long 
(se)  vanter  to  boast 
(s'en)  vouloir  to  be  angry  with 
one's  self 


aimer  to  like 

commencer  to  begin 

continuer  to  continue 

contraindre  to  compel 

se  disposer  to  get  ready,  prepare 

forcer  to  compel 

Verbs  that  require  the  preposition 

(s')agir  to  be  the  matter 
avoir  besoin  to  need 
avoir  envie  to  have  a  mind 
(s')aviser  to  take  it  into  one's  head 
cesser  to  cease 
commander  to  command 
continuer  to  continue 
contraindre  to  compel 
craindre  to  fear 
demander  to  ask 
dire  to  say 

s'efforcer  to  endeavor 
empecher  to  prevent 
essayer  to  try 


VOCABULARIES 


ABBREVIATIONS 


adj. 

= 

adjective 

m. 

= 

masculine 

adv. 

= 

adverb 

n. 

= 

noun 

art. 

rz 

article 

num. 

- 

numeral 

aux. 

= 

auxiliary 

part. 

= 

participle 

conj. 

= 

conjunction 

pers. 

= 

personal 

def. 

= 

definite 

pi. 

= 

plural 

dem. 

= 

demonstrative 

poss. 

= 

possessive 

Eng. 

= 

English 

prep. 

= 

preposition 

/■ 

= 

feminine 

pres. 

= 

present 

impers 

.  = 

impersonal 

pron. 

= 

pronoun 

ind. 

= 

indicative 

rel. 

= 

relative 

indef. 

= 

indefinite 

sing. 

= 

singular 

inter. 

= 

interrogative 

tr. 

= 

transitive 

intj. 

= 

interjection 

vb. 

= 

verb 

intr. 

= 

intransitive 

104 


FRENCH-ENGLISH  VOCABULARY 


Note.   Irregular  verbs  are  preceded  by  a  star;  a  list  of  these  verbs  with  their 
principal  parts  is  given  in  the  Appendix. 


a  pres.  ind.  jd  sing,  of  avoir 

k  prep,  at,  to,  in,  with,  on,  accord- 
ing to 

s'abaisser  to  fall,  stoop,  humble 
one's  self 

*abattre  tr,  to  fell,  dishearten, 
depress,  throw  down 

abime  m.  abyss 

abonder  intr.  to  abound,  be  plen- 
tiful 

d'abord  adv.  at  first 

aborder  tr.  to  approach,  come  up 
with,  accost,  attack 

absence  /.  absence 

*s'abstenir  de  to  abstain  from, 
stop 

abuser  de  intr.  to  abuse,  make 
misuse  of 

accabler  tr.  to  overwhelm,  oppress 

accident  m.  accident 

accommoder  tr.  to  prepare,  ar- 
range, fit 

accompagner  tr.  to  accompany 

accomplir  tr.Xo  accomplish 

accorder  tr.  to  grant ;  s'accorder  to 
agree;  lis  s'accordent  comme 
chien  at  chat  they  live  a  cat- 
and-dog  life  together 

*accourir  intr.  to  run  up 


accueil  m.  reception,  greeting 

*accueillir  tr.  to  greet 

accuser  tr.  to  accuse 

acheter  tr.  to  buy 

achever  tr.  to  finish,  conclude,  end 

*acqu^rir  tr.  to  acquire 

s'acquitter  de  to  perform 

acte  m.  act 

administratif  -ve  adj.  adminis- 
trative 

admirable  adj.  admirable 

admirateur  m.  admirer 

adresser  tr.  to  address  ;  s'adresser 
^  to  apply  to,  appeal  to 

*advenir  intr.  (aux.  Stre)  to  hap- 
pen, come  to  pass,  occur 

affaire  f.  affair ;  thing,  business, 
matter;  avoir  affaire  a  to  have 
to  deal  with  ;  avoir  affaire  de  to 
need,  have  use  for ;  se  tirer 
d'affaire  to  get  out  of  trouble, 
get  on  in  the  world,  extricate 
one's  self 

affaissement  m.  depression,  weak, 
ness,  collapse 

affectionn^  -e  adj.  affectionate, 
loving 

affectionner  ir.  to  like,  love,  be 
fond  of 


105 


io6 


FRENCH  COMPOSITION 


affectueusement  adv.  affection- 
ately 

affiche  /.  placard,  bill,  sign 

affreux  -se  adj.  frightful,  awful, 
hideous 

afin  de  prep,  to,  in  order  to ;  afin 
que  conj.  that 

^ge  m.  age 

Hg^  -e  adj.  aged ;  plus  ig6  older 

agir  intr.  to  act ;  il  s'agit  de  the 
question  is,  the  matter  is 

agr^able  adj.  agreeable,  pleasing 

agr^er  tr.  to  accept 

ah  intj.  ah ! 

aide  /.  help  ;  i  I'aide  de  with  the 
help  of,  by  means  of 

aide  de  camp  m.  aid-de-camp 

aider  tr.  or  intr.  to  aid,  help 

aigle  m.  eagle 

aigu  -e  adj.  pointed,  sharp,  acute 

aile  /.  wing 

aimer  tr.  to  like,  love 

ainsi  adv.  thus ;  ainsi  que  as,  as 
well  as 

air  m.  air,  manner,  appearance 

aise  adj.  glad 

aise  f.  ease ;  tout  &  ton  aise  very 
easily 

ajouter  tr.  to  add 

Albert  Albert 

Alceste  one  of  the  characters  of 
Moli^re's  comedy  Le  Misan- 
thrope 

all^cher  tr.  to  allure,  entice 

Allemagne  /.  Germany 

allemand  -e  adj.  German 

allemand  W.German  (the  language) 

Allemand  -e  m.  or  f.  German 

*aller  intr.  {aux.  §tre)  to  go ;  s'en 


aller  to  go,  go  away ;  faire  aller 

to  set  going 
allumer  tr.  to  light,  kindle 
allure  /.  gait,  bearing,  manner 
allusion/  allusion  ;  faire  allusion  H 

to  allude  to 
alors  adv.  then ;  alors  que  when, 

while 
alphabet  m.  alphabet 
alt^r^  -e  adj.  thirsty 
amas  m.  heap,  pile,  accumulation 
amasser  tr.  to  gather,  heap  up 
ime  f.  soul,  spirit,  mind 
am^ricain  -e  adj.  American 
Am^ricain  -e  m.  or  f.  American 
ami  m.  friend 
amiti^  /.  friendship 
amour  m.  love 
amplifier  tr.  to  amplify,  fill  out, 

enlarge 
amusant  -e  adj.  amusing,  interest- 
ing 
s^amuser  to  amuse  one's  self,  spend 

one's  time,  enjoy  one's  self 
an  m.  year 
ine  m.  donkey 
anecdote  /.  anecdote 
anglais  -e  adj.  English 
anglais  m.  English  (the  language) 
Anglais  -e  m.  or  f.  Englishman, 

Englishwoman 
Angleterre  /  England 
animal  m.  animal 
animer  tr.  to  stir  up,  excite 
ann^e  /.  year 
annonce  f.  advertisement 
annoncer  tr.  to  announce 
annuel  -le  yearly 
antichambre  f.  antechamber 


FRENCH-ENGLISH   VOCABULARY 


107 


aoiit  m.  August,  summer;  faire 
I'aoflt  to  harvest 

*apercevoir  tr.  to  notice,  perceive, 
see  ;  s'apercevoir  de  to  perceive, 
be  aware  of,  take  notice  of 

appartement  m.  apartment 

*appartenir  k  intr.  to  belong  to 

appeler  tr.  to  call 

app^tit  m.  appetite 

apporter  tr.  to  bring 

*apprend^e  tr.  to  learn,  teach 

apprenti  m.  apprentice 

appret  m.  preparation,  cooking 

approche  /  approach 

approcher  intr.  or  tr.  to  put  near, 
draw  near,  approach ;  s'appro- 
cher  de  to  approach,  come  near 

approfondir  tr.  to  fathom,  examine 
thoroughly 

approuver  tr.  to  approve 

appui  m.  support,  assistance 

appuyer  intr.  or  tr.  to  lean,  sup- 
port 

apr^s  prep,  or  adv.  after,  after- 
wards;  apr^s  que  conj.  after;  le 
jour  d'apr^s  the  next  day 

apr^s-midi  m.  or  f.  afternoon    • 

aquatique  adj.  aquatic,  growing  in 
the  water 

arbre  m.  tree 

arc  m.  bow 

archet  m.  (violinist's)  bow 

ardent  -e  adj.  burning 

argent  m.  silver,  money 

arme  /.  arm,  w^eapon ;  un  fait 
d'armes  a  warlike  feat,  an  exploit 

arm^e  /.  army 

arreter  intr.  or  tr.  to  stop,  arrest ; 
8*arreter  to  stop 


arriver  intr.  (aux.  6tre)  to  arrive, 
happen  ;  arriver  k  to  succeed  in 

arrogance  /.  arrogance 

artillerie  /.  artillery 

aspect  m.  aspect,  view 

assemblage  m.  assemblage,  gath- 
ering, collection 

assemble  /  assembly 

*asseoir  tr.  to  seat ;  s'asseoir  to 
sit  down 

asservi  -e  part,  subjected 

assez  adv.  enough 

assiette  /  plate 

assign^  -e  part,  assigned 

assis  -e  part,  seated 

assister  intr.  or  tr.  to  assist ;  assis- 
ter  H  to  attend,  be  present 

assoupissement  m.  drowsiness, 
sleepiness 

assurer  tr.  to  assure 

attacher  tr.  to  attach,  fasten ;  at- 
tacher  avec  una  courroie  to  strap 

attelage  m.  team 

attendre  intr.  or  tr.  to  wait,  wait 
for,  expect ;  s'attendre  k  to  ex- 
pect, rely  upon 

attendrir/r.  to  move,  excite  to  pity 

attentif  -ve  adj.  attentive 

attention  /.  attention ;  faire  atten- 
tion k  to  pay  attention  to 

att^nuer/r.  to  attenuate,  moderate 

attirer  tr.  to  attract ;  s'attirer  to 
draw  or  bring  upon  one's  self, 
receive 

attraper  tr.  to  catch,  trap,  trick, 
take  in 

attribuer  tr.  to  attribute,  ascribe ; 
s'attribuer  to  claim 

s'attrister  to  become  sad 


io8 


FRENCH   COMPOSITION 


au  =  i  4-  le  art.    to    the,    at  the, 

with  the,  etc. 
aucun  -e  adj.  none,  any,  no 
aucun  -e  pron.  none,  nobody 
au  dela  adv.  or  prep,  beyond 
augmentation  /  increase 
aujourd^hui  adv.  to-day 
auriculaire  adj.  auricular;  t6moin 

auriculaire  ear-witness 
aussi  adv.  or  conj.  also,  as,  so,  too, 

therefore,  but  then 
aussitSt  adv.  immediately  ;  aussit6t 

que  conj.  as  soon  as 
autant  adv.   as  much,  as  many ; 

autant  .  .  .  que  as  much  ...  as, 

as  many  ...  as 
auteur  m.  author 
automne  m.  autumn 
automobile  /.  automobile 
autorit^  /.   authority,  government 
autour  prep,  around 
autre  adj.  other,  different;  autre 

chose  something  else 
autre /^^«.  another,  other,else ;  I'un 

I'autre  one  another,  each  other 
autrefois  adv.  formerly 
autrement  adv.  otherwise 
autrui  pron.  others,  other  people 
aux  =  H  +  les  a7't.  to  the,  at  the, 

with  the,  etc. 
avaler  intr.  or  tr.  to  swallow 
avance  /.  advance;   d'avance  be- 
forehand 
ayamcei  t'ntr.  ortr.  to  advance,  go  for- 

w^ard,  assert ;  Phorloge  avance  the 

clock  is  fast ;  s'avancer  to  advance 
BYdLOXprep.  (avant  de  before  an  inf.) 

or  adv.  before,  forward 
avantage  m.  advantage 


avare  adj.  stingy,  economical 

avare  m.  miser 

avec  prep,  with 

avenir  m.  future 

avis  7n.  advice,  notice 

*  avoir  tr.  or  tense  aux.  to  have, 
possess ;  il  y  a  there  is,  there  are ; 
qu'y  a-t-il,  qu'est-ce  qu'il  y  a, 
what  is  the  matter;  qu'avez-vous, 
qu'as-tu,  qu'est-ce  que  vous  avez, 
what  is  the  matter  with  you ;  avoir 
peur  to  be  afraid ;  avoir  besoin 
de  to  need;  avoir  affaire  de  to 
have  use  for;  il  y  a  deux  minutes 
two  minutes  ago 

avouer  tr.  to  confess,  avow,  ac- 
knowledge 

baigner  de  tr.  to  bathe  in 

bal  m.  ball,  dance 

balais  m.  broom 

ballet  m.  ballet 

ballotter  intr.  or  tr.  to  balance, 
swing,  toss 

barbare  adj.  barbarous,  rude 

barbe  /.  beard 

barbouiller  tr.  to  daub,  scribble 

bas  -se  adj.  low,  deep 

bas  adv.  down,  low 

bataille  /.  battle 

bataillon  m.  battalion 

bateau  m.  boat 

bUtiment  m.  building 

b^tir  tr.  to  build,  erect 

baton  m.  stick,  club,  stroke 

B^arnais  -e  m.  or  f.  Bearnese ; 
le  B6arnais  Henri  IV  of  France 

beau,  bel,  belle,  adj.  fine,  beauti- 
ful, handsome 


FRENCH-ENGLISH   VOCABULARY 


109 


beaucoup  adv.  much,  many 

beauts  /.  beauty 

bee  m.  bill 

b^nin  -gne  adj.  benign 

b^nir  tr.  to  bless 

berceau  m.  cradle,  nest 

se  bercer  de  to  delude  one's  self 
with 

Berthier  prince  of  Wagram,  mar- 
shal, chief  of  the  general  staff 
under  Napoleon  I  (i 753-181 5) 

besogne  f.  work,  trouble,  prepara- 
tion 

besoin  m.  need ;  avoir  besoin  de  to 
need 

bete  /  beast 

betement  adv.  foolishly,  stupidly 

biblioth^que  /.  library 

bien  (du,  de  la,  des)  adv.  much, 
many,  well,  very ;  bien  que  al- 
though 

Men  m.  benefit,  good,  estate,  goods 

bienfait  m.  kindly  deed,  kindness, 
favor 

bientot  adv.  soon,  presently 

bijou  ni.  jewel 

bise  /.  north  wind,  winter 

blamer  tr.  to  blame 

blanc  -che  adj.  white 

blanc  m.  white 

blaspheme  m.  blasphemy 

blesser  tr.  to  wound,  offend 

blessure  /.  wound 

bleu  -e  adj.  blue 

Boileau-Despr^aux  French  satir- 
ist (1636-1711) 

*boire  intr.  or  tr.  to  drink 

bois  m.  wood,  forest 

boite  /  box 


bon  -ne  adj.  good ;  le  bon  de . .  . 

what  is  good  in . . .,  the  best  in . . . 
bond  m.  bound,  leap 
bonhomie  /  good  nature 
bonhomme  m.  old  fellow 
bonjour  m.  good  morning,  good  day 
bont6  f.  goodness,  kindness 
bord  m.  edge,  brim,  border,  shore, 

bank 
borne  f.  boundary,  milestone,  land- 
mark, post 
se  borner  ^  to  content  one's  self 

with 
bosquet  m.  grove,  thicket 
Boston  Boston 
bouche  /  mouth 
boucher  m.  butcher 
bonder  intr.  or  tr.  to  pout,  sulk 
bouger  intr.  to  budge,  move,  stir 
boulanger  m.  baker 
bourdonnement  m.  buzzing 
bourdonner  intr.  to  buzz 
bourse  /  purse 
bout    m.   end,    small   piece,    bit; 

*venir  It  bout  de  to  succeed  in 
branche  /.  branch 
bras  m.  arm 
brebis  /  sheep 

Br^silien  -ne  m.  or  f.  Brazilian 
br^viaire  m.  breviary  (a  Catholic 

priest's  prayer-book) 
bride  /  bridle ;  It  bride  abattue  at 

full  speed 
brillant  -e  adj.  brilliant,  bright 
brin  m.  piece,  sprig,  bit,  blade 
briser  tr.  to  break 
brosse  /.  brush ;  en  brosse  brush-like 
brouet  m.  thin  broth 
bruit  m.  noise,  rumor 


no 


FRENCH   COMPOSITION 


brusquement  adv.  bluntly,  roughly 
Bruxelles  Brussels 
biicheron  m.  woodcutter  ' 

BuSon  (le  comte  de)  French  natu- 
ralist   and  prose  writer  (1707- 

1788) 

buisson  m.  bush 
but  m.  aim 

C*  =  ce 

pa  =  cela  pron,  that 

pll  adv.  here 

pll  hitj.  now 

cabane  /.  cabin,  hut 

cabinet  m.  room,  study 

cacher  tr.  to  hide,  conceal 

calme  adj.  calm,  quiet,  still 

calme  m.  calm,  quiet,  calmness 

calmer  tr.  to  quiet,  calm 

calomnie  /.  calumny,  slander 

camarade  m.  comrade 

campagne /.  country;  se  *mettre 
en  campagne  to  start,  to  set  out 
upon  one's  journey 

candidat  m.  candidate 

capitaine  w.  captain 

car  conj.  for 

caract^re  m.  character,  mark,  sign, 
type,  letter 

carriire  /.  career 

carrosse  m.  coach 

cas  m.  case  ;  *faire  cas  de  to  value, 
care  about 

catastrophe  f.  catastrophe,  ca- 
lamity 

cause  /.  cause,  case 

causer  intr.  or  tr.  to  cause,  chat, 
talk 

cavale  /.  mare 


cavalerie  /  cavalry 

cavalier  m.  horseman,  trooper 

ce,  cet,  cette,  ces,  dem.  adj.  this, 

that,  these,  those 
ce  dem. pron.  this,  that,  it,  she,  he, 

they ;  c'est  it,  she, ...  is ;  ce  sont 

they  are ;  ce  qui,  ce  que,  what, 

which ;  ce  dont,  ce  ^quoi,  of  what, 

to  what 
ceci  dem.  pron.  this 
c^der  a  intr.  to  yield,  be  second, 

be  inferior  to 
cela  dem.  pr 071.  that 
c61ebre  adj.  famous 
c^l^brer  tr.  to  celebrate  ;  se  celebrer 

to  be  celebrated,  solemnized 
celle  /.  see  celui 
celle-ci  /.  see  celui-ci 
celui,  celle,  ceux,  celles,  dem. pron. 

he,  him,  the  one,  that,  she,  her, 

they,  those 
celui-ci,  celle-ci,  ceux-ci,  celles-ci, 

dem.  pron.  this,  these,  this  one  ; 

celui-ci .  .  .  celui-la  the  latter . . . 

the  former 
cent  num.  adj.  hundred 
cependant  conj.  however 
C^r^monie  f.  ceremony ;  *faire  des 

c6r6monies,  *faire  c6r6monie,  to 

stand  upon  ceremonies 
certain  -e  adj.  certain,  sure 
ces  //.  see  ce 
C^sar  Caesar 
cesse/i  ceasing,  intermission  ;  sans 

cesse  incessantly,  for  ever 
cesser  intr.  or  tr.  to  cease,  leave 

off 
cet  m.  {before  a  vowel  or  h  mute) 

see  ce 


FRENCH-ENGLISH   VOCABULARY 


III 


cette  /.  see  ce 

celles  pL  see  celle 

ceux  //.  see  celui 

ceux-ci,  ceux-1^,  //.  see  celui-ci, 
celui-lH 

chacun  -e  pro7t.  each,  every  one 

chagrin -e  adj.  gloomy,  sad,  morose 

chagrin  m.  sorrow 

chaleur  /.  heat 

Chilons-sur-Marne  city  in  north- 
eastern France 

chambre  /  room 

champ  m.  field 

Champetre  adj.  rural 

champion  m.  champion 

chanson  /.  song 

chant  m.  song,  hymn,  singing, 
melody 

chanter  intr.  or  tr.  to  sing 

chantre  m.  singer,  songster 

chapeau  m.  hat 

chaque  adj.  every,  each 

char  m.  coach,  wagon 

chardon  m.  thistle 

charge  /.  load,  charge 

charger  tr.  to  charge,  load ;  se 
charger  de  to  take  charge  of 

Charles-Quint  Charles  V,  king  of 
Spain,  emperor  of  Germany 
(i 500-1 558) 

charmant  -e  adj.  charming 

charme  m.  charm,  delight 

chasse  f.  chase,  hunt,  hunting 

chasser  intr.  or  tr.  to  chase,  hunt 

chasseur  m.  hunter 

chat  m.  cat 

Chateaubriand  (le  vicomte  de)  fa- 
!  mous  French  novelist  and  pub- 

licist (1768-1848) 


chUtiment  m.  chastisement,  pun- 
ishment 

chaud  -e  adj.  warm 

chaudement  adv.  warmly,  strongly 

chef  tn.  chief,  head,  superior 

chemin  m.  path,  road,  way  ;  chemin 
de  for  railroad;  chemin  faisant 
on  the  way 

chemin^e/.  chimney,  mantelpiece, 
fireplace 

cheminer  intr.  to  move  along,  walk 

chene  m.  oak 

Cher  -^re  adj.  dear 

chercher  intr.  or  tr.  to  look  for, 
seek,  search  ;  chercher  k  to  try 

ch^re/.  cheer;  bonne  ch^re  junket- 
ing; *faire  bonne  ch^re  to  live 
well,  have  a  good  dinner 

cheval  m.  horse 

chevalerie  /.  knighthood,  chivalry 

chevalier  m.  knight 

chevelure  /.  hair 

chevet  m.  pillow,  the  head  of  a  bed 

cheveu  m.  hair;  les  cheveux  the 
hair  of  the  head 

chevreuil  m.  roebuck 

ch&Lprep.  at,  to,  at  the  house  of,  among 

Chicago  Chicago 

chichement  adv.  stingily,  niggardly 

chien  m.  dog 

Chine  /.  China 

Chinois  m.  Chinese 

choisir  tr.  to  choose 

choix  m.  choice 

chose  /.  thing,  affair 

chou  m.  cabbage 

ciel  m.  sky 

cigale  f.  cicada,  grasshopper 

cigogne  /  stork 


112 


FRENCH   COMPOSITION 


cime  /.  top 

cinq  num.  adj.  five 

circonstance  /.  circumstance 

circuler  intr.  to  move  in  a  circle, 
move  around 

citer  tr.  to  cite,  quote 

citoyen  m.  citizen 

civil  -e  adj.  relating  to  the  com- 
munity; civil,  courteous 

clair  -e  adj.  clear,  light,  thin,  bright 

classe/i  class,  schoolroom,  session 

clef  /key 

cloche  /.  bell 

coche  m.  coach,  stage-coach 

cocher  m.  driver,  coachman 

coeur  m.  heart,  mind,  soul 

coin  m.  comer,  nook,  stamp ;  etre 
marqu6  au  coin  de  to  bear  the 
stamp  of 

col  m.  collar,  neck 

college  m.  college 

colonne  /.  column 

combat  m.  combat,  fight 

combattant  m.  combatant,  soldier 

*C0mbattre  intr.  or  tr.  to  fight 

combien  how  much,  how  many 

combinaison  f.  combination,  con- 
trivance 

commander  intr.  or  tr.  to  order, 
command 

comma  adv.  or  conj.  as,  how,  like, 
since  ;  tout  comme  just  as 

commencement  m.  beginning 

COmmencer  intr.  or  tr.  to  begin, 
commence;  commencer  ^  to  be- 
gin to 

comment  adv.  how 

commerce  m.  commerce,  inter- 
course, acquaintance 


comm^re  f.  godmother ;  commfere 
la  cigogne  friend  stork 

commis  m.  clerk 

commun  -e  adj.  common 

compagne  f.  (female)  companion, 
helpmate 

compagnie  /.  company 

compagnon  m.  companion 

comparer  tr.  to  compare 

compare  m.  godfather;  compare  le 
renard  friend  fox 

complet  -Me  adj.  complete 

compliment  m.  compliment ;  *faire 
or  adresser  un  compliment  a  quel- 
qu'un  to  compliment  any  one 

complot  m.  conspiracy,  plot 

se  comporter  to  conduct  one's  self, 
behave 

compost  -e  adj.  composed,  com- 
pound 

composer  tr.  to  compose 

*COmprendre  intr.  or  tr.  to  under- 
stand 

COmpte  m.  account;  se  rendre 
compte  to  understand ;  demander 
compte  de  to  call  to  account  for 

compter  tr.  to  count,  intend 

comte  m.  CO  ant 

condition  /  condition 

conducteur  m.  conductor,  leader, 
guide 

*  conduire  tr.  to  conduct,  lead,  take 

conduite  /  conduct 

confesser  tr.  to  confess,  admit ; 
se  confesser  to  confess 

confier  tr.  to  confide,  intrust 

se  confondre  to  become  confused, 
get  mixed  up 

confrere  m.  fellow,  friend 


FRENCH-ENGLISH   VOCABULARY 


"3 


confus  -e  adj.  ashamed,  confused, 

vague 
cong6  ni.  leave  of  absence,  vacation 

*  connaitre  tr.  to  know ;  *  faire  con- 

naitre  to  reveal ;  se  connaitre  to 
know  one's  self,  be  known 
*conqu6rir  tr.  to  conquer 
conseil  m.  council,  counsel,  advice 
conseiller  tr.  to  advise 
consequence  /.  consequence 
conserver   tr.   to   keep,   preserve, 

guard 
considerable  adj.  considerable 
consideration    /    consideration, 

regard 
consid^rer  tr.  to  consider 
consigner  tr.  to  deposit,  record 
consoler  tr.  to  console 
constituer  tr.  to  constitute,  make 
consulter  tr.  to   consult ;  se   con- 
suiter  to  deliberate 
contempler  tr.   to  contemplate, 

behold 
content  -e  adj.  satisfied 
contentement   m.    contentment; 
contentement    passe     richesse 
enough  is  as  good  as  a  feast 
conter  tr.  to  relate 
continuer  intr.  or  tr.  to  continue, 

keep  on 
contraire  adj.  contrary,  opposite 
contraire  m.  contrary,  opposite 
contre  prep,  against 

*  convenir  {aux.  etre)  to   agree ; 

{aux.  avoir)  to  suit,  fit,  be  proper 
conversation  /.  conversation 
convie  -e  m.  or  f.  guest 
copier  tr.  to  copy 
coquillage  m.  shell 


cor  m.  horn 
corbeau  m.  raven 
Corneille(Pierre)  sometimes  called 

the    father  of    French  tragedy 

(1606- I 684) 
corps  m.  body 

correspondre  intr.  to  correspond 
corrompu  -e  part,  corrupted 
cote  m.  side;   a  c6t6  de  by,  near; 

du  c6te  de  towards,  on  the  side  of 
coteau  m.  hillside 
COU  m.  neck 
couche  m.  bed,  nest 
se  coucher  to  go  to  bed,  lie  down 
COuler  intr.   or  tr.  to   flow,  pass, 

stream,  run 
couleur  /  color 
coup  m.  stroke,  blow;  coup  d*ceil 

glance 
couper  tr.  to  cut 
cour  /.  court,  courtyard 
courage  m.  courage 
courageux  -se  adj.  courageous 
couramment  adv.  fluently 
courant  -e  adj.  running 
courant   m.    current,   stream ;    se 

mettre  au  courant  de  to  acquaint 

one's  self  w4th 
*courir  intr.  to  run;  *  faire  courir 

le  bruit  to  spread  the  rumor 
couronne  /.  crown 
couronner  tr.  to  crown,  perfect,  cap 
courroie  /.  strap 
cours  m.  stream,  course,  current 
course  /  race,  trip,  jaunt 
court  -e  adj.  short 
courtisan  m.  courtier 
couvert  -^part.  covered,  with  one's 

hat  on 


114 


FRENCH   COMPOSITION 


couvert  m.  cover,  shelter 
*couvrir  de  tr.  to  cover  with 
*craindre  intr.  or  tr.  to  fear 
crainte/.  fear  ;  dans  la  crainte  que 

for  fear  that,  lest 
creation  /.  creation,  nature 
crier  intr.  or  tr.  to  shout,  cry  out ; 

crier  famine  to  cry  out  famine 
crin  m.  horsehair 
crini^re  /.  mane 
cristal  /  crystal 
critique  adj.  critical 
critique  m.  critic 
critique  /  criticism 
^croire  intr.  or  tr.  to  believe  ;  se 

croire  to  believe  one's  self 
croiser  tr.  to  cross 
croissant  -e  adj.  increasing 
*croitre  intr.  to  grow  larger,  grow, 

increase 
croix  /  cross 
croupe  f.  rump  ;  monter  en  croupe 

to  ride  behind 
cuirassier  m.  cuirassier 
*  cuire  i7itr.  or  tr.  to  cook 
cultiver  tr.  to  cultivate,  till,  exercise 
curieux  -se  adj.  curious,  singular, 

strange 
curiosity  /.  curiosity 

d'  =  de 
'  dame  /.  lady 
Dampierre  French  general  (1756- 

1793) 
danger  m.  danger 
dans  prep,  in,  in  the  midst  of 
danse  /.  dance 
danser  intr.  or  tr.  to  dance 
danseur  m.  dancer 


de  prep,  of,  from,  in,  to 

d^bat  m.  debate 
,  d^but  m.  beginning 

d^buter  intr.  to  begin 

declarer  tr.  to  declare 

d^courager  tr.  to  discourage 

d^couverte  /.  discovery 

*d6couvrir  tr.  to  uncover,  dis- 
cover; se  d6couvrir  to  take  off 
one's  hat 

*d6crire  tr.  to  describe 

d^daigner  tr.  to  disdain,  despise, 
not  to  deign  to 

*d6faire  tr.  to  undo,  free;  se  de- 
faire  de  to  get  rid  of 

d^faut  m.  defect,  fault,  deficiency, 
mistake,  deformity 

d^fendre  tr.  to  forbid 

d^fier  tr.  to  challenge 

d^filer  intr.  or  tr.  to  file  off,  march 
past,  defile,  unstring 

definition  /.  definition 

d6g6n4rer  intr.  to  degenerate,  turn 
into 

d^gouter  tr.  to  disgust ;  se  d^goflter 
de  to  dislike,  become  disgusted 
with 

degr^  tn.  degree 

d^jll  adv.  already 

dejeuner  or  d^jeun^  m.  breakfast, 
luncheon 

d^licatesse/i  delicacy,  scrupulous- 
ness, delicate  management 

d^licieux  -se  ^^'  delicious 

d^li^  m.  thin  stroke 

d^lire  m.  deUrium 

d^loyal  -e  adj.  disloyal 

demain  adv.  to-morrow 

demande  /.  question,  request 


FRENCH-ENGLISH  VOCABULARY 


"5 


demander  tr.  to  ask,  demand 
demeurer  intr.   to    live,    remain, 

stay,  dwell 
dent  f.  tooth 

d^pens  tn.  pi.  expense,  cost 
d^pense  f.  expense,  expenditure 
d^pit  m .  spite ;  en  d6pit  de  in  spite  of 
*  d^plaire   intr.   to   displease ;   ne 

vous  d^plaise  with  your  leave 
d^pourvu  -e  adj.  destitute,  unpro- 
vided for 
depuis  adv.  or  prep,  since 
depuis  que  conj.  since 
d6riv6  -e  adj.  derivative,  derived 
d6riv6  m.  derivative 
deliver  intr.  or  tr.  to  be  derived, 

derive 
dernier  -^re  adj.  last ;  I'ann^e  der- 

nifere  last  year 
d^rober  tr.  to  rob 
des  =  de  +  las  art.   of   the,  from 

the,  some,  any 
6,hsprep.  from,  since  ;  d^s  que  conj. 

as  soon  as 
d6sagr6ablement<2^z^.  disagreeably 
descendre  intr.  {aux.  etre)  or  tr.  to 

go  down,  bring  down,  descend, 

alight,  put  up  at 
deserter  intr.  or  tr.  to  desert 
designer  tr.  to  designate,  mean 
d^sir  m.  desire 
d6sordre  m.  disorder 
d^sormais  adv.  hereafter 
desquels,  desquelles,  rel.  pron.  = 

de  +  lesquels  or  lesquelles  whose, 

of  whom,  of  which 
dessein  m.  design,  intention,  plan; 

avoir  dessein  de  to  intend 
dessOUS  adv.  below ;  see  Appendix 


dessus  adv.  above ;  see  Appendix 
dessus  m.  upper  hand,  top 
destination  /.  destination 
destin^e  /.  destiny 
destiner  tr.  to  destine,  intend ;  se 

destiner  to  intend  for  one  another 
*d^truire  /;-.  to  destroy 
deux  num.  adj.  two ;    tous  deux, 

tous  les  deux,  both 
deuxifeme  num.  adj.  second 
devant   adv.  or  prep,    before,   in 

front  of;  aller  au-devant  de  to 

go  to  meet 
d^velopper  tr.  to  develop,  open, 

display 
*devenir  intr.  (aux.  etre)  to  be- 
come 
*  devoir  tr.  to  owe,  have  to,  be  to, 

must,  ought;  see  Appendix 
devoir  m.  duty,  exercise 
d6vou6  -e  adj.  devoted,  jealous 
se  d^vouer  to  devote,  give  one's 

self  up 
diable  m.  devil 
dieu  m.  god 
Dieu  m.  God 
difference  f.  difference 
diff^rend   m.   difference,    dispute, 

contention 
different  -e  adj.  different 
difficilement  adv.  wJth  difficulty 
digne  adj.  worthy 
dimanche  m.  Sunday 
diner  intr.  to  dine 
diner  m.  dinner 
diplome  m.  diploma 
*dire  tr.  to  say ;  le  qu'en  dira-t-on 

what    people    say;     se    dire    to 

think,  reflect 


Ii6 


FRENCH   COMPOSITION 


discretion  /.  discretion,  judgment 

discuter  tr.  to  discuss 

divers  -e  adj.  diverse,  different 

diversifier  intr.  or  tr.  to  vary, 
diversify,  have  something  dif- 
ferent 

divin  -e  adj.  divine 

diviser  tr.  to  divide ;  se  diviser  to 
divide,  be  divided 

division  /  division 

dix  num.  adj.  ten 

dix-neuf  num.  adj.  nineteen 

dix-sept  fium.  adj.  seventeen 

docile  adj.  docile,  gentle 

docteur  m.  doctor 

doctrine  /  doctrine 

doigt  m.  finger 

dom  m.  Don 

domestique  m.  or  f.  servant 

done  conj.  so,  then,  therefore 

donner  tr.  to  give 

dont  rel.  pron.  whose,  of  whom,  of 
which 

*dormir  intr.  to  sleep 

double  adj.  or  m.  n.  double 

doute  m.  doubt 

douter  intr.  to  doubt;  se  douter 
de  to  suspect 

doux  -ce  soft,  sweet 

douze  num.  adj.  twelve 

drapeau  m.  flag 

droit  -e  adj.  straight,  right 

droit  adv.  straight,  directly 

droit  m.  right,  claim,  title 

droite  /.  right,  right  hand 

drole  adj.  strange,  funny 

drdle  m.  rogue,  rascal 

Drouot  (le  comte)  French  general 
(1778-1846) 


du  =  de  4-  le  art.  of  the,  from  the, 

some 
duel  m.  duel 
Dumouriez  French  general  (1739- 

1824) 
duquel  =  de  +  lequel    rel.  pron. 

whose,  of  whom,  of  which 
durant  prep,  during 
dur^e  /  duration 
durer  intr.  to  last 
duvet  m.  down 

eau  /.  water 

^carter   tr.    to   put   aside,    brush 

aside ;  s'^carter  de  to  stray  from 
^change  m.  exchange 
^changer  tr.  to  exchange 
6chouer  intr.  to  fail,  miscarry 
Eclair  m.  flash  of  lightning 
6claircir  tr.  to  clear ;  s'^clsdrcir  to 

clear  up,  be  explained 
^clat  m.  brilliancy,  brightness 
^clater  intr.  to  burst  out,  break  out 
^cole  /.  school 
^colier  m.  schoolboy,  scholar 
^couter  tr.  to  listen  to 
*ecrire  tr.  to  write 
^criture  /  writing 
^cu  m.  crown  (an  obsolete  French 

coin);  amasser  des  6cus  to  hoard 

up  money 
effet   m.   effect;  en  effet  in  fact, 

indeed 
effleurer  tr.  to  touch  lightly,  graze 
s^efEorcer  de  to  try,  endeavor 
effort  m.  effort,  exertion 
effrayer  tr.  to  frighten ;  s'effrayer 

de  to  be  frightened  with 
6gal  -e  adj.  equal 


FRENCH-ENGLISH  VOCABULARY 


117 


6galer  tr,  to  equal,  be  equal  to 
^gard  m.  regard,  deference ;  avoir 

des  6gards  pour  to  pay  deference 

to ;  eu  6gard  k  considering 
s'^garer  to  lose  one's  way 
^glise  /.  church 
^goiste  adj.  selfish 
eh  bien  intj,  well  now 
^lan  m.  dash,  glow 
^lastique  adj.  elastic 
^Idment  m.  element 
61eve  tn.  or  f.  student,  pupil ;  61^ve 

sous-lieutenant  candidate  for  a 

second  lieutenancy 
Clever  tr.  to  raise,  bring  up,  build ; 

s'elever    to    rise,    stand,    exalt 

one's  self 
elle  pers.  pron.  she,  her,  it 
^loge  m.  praise 
Eloigner  tr.  to  remove,  lead  away, 

put  away ;  s*61oigner  to  go  away 
embarras  m.  trouble 
embarrasser  tr.  to  embarrass 
embouchure  /.  mouth 
embrasser   tr.   to   kiss,   embrace, 

clasp;    qui   trop    embrasse   mal 

6treint  grasp  all  lose  all 
toietter  tr.  to  crumble 
s'emparer  de  to  take  possession 

of,  take  hold  of 
empecher  tr.  to  prevent 
empereur  m.  emperor 
employer  tr.  to  use,  employ,  spend 
empoisonner  tr.  to  poison 
emporter  tr.  to  carry  away,  carry 

off,  destroy 
empress^  -e  adj.  active,  busybody ; 

faire  I'empress^  to  put  one's  self 

forward 


empruntex  tr.  to  borrow 

emprunteur-euse  m.orf.  borrower 

tn  pers.  pron.  of  it,  of  them;  from 
it,  from  them 

en  prep,  in,  into 

enchants  -e  part,  delighted 

encore  adv.  again,  yet,  still,  more 

endroit  m.  place 

enfance  f.  infancy,  youth 

enfant  m.orf.  child 

enfin  adv.  finally,  at  last 

enfoncer  tr.  to  sink ;  s'enfoncer  to 
sink,  sink  down 

engager  tr.  to  engage,  urge 

engloutir  tr.  to  engulf,  swallow  up 

enivrant  -e  adj.  intoxicating 

enlever  tr.  to  take  away,  carry  off 

ennemi  m.  enemy 

ennuy^  -tpart.  tired,  weary,  listless 

ennuyer  tr.  to  tire,  annoy 

*s'enqu^rir  de  to  inquire  about 

enroll  -e  part,  enrolled 

enseignement  m.  instruction,  pre- 
cept, lesson,  teaching 

ensuite  ^^z/.  next,  afterwards,  then, 
after 

entendre  tr.  to  hear,  understand ; 
s*entendre  to  come  to  an  arrange- 
ment;  *faire  entendre  to  utter; 
entendre  la  raillerie  to  be  a  good 
joker;  entendre  raillerie  to  take 
a  joke 

enterrer  tr.  to  bury 

enthousiasme  m.  enthusiasm 

entier  -fere  adj.  entire,  whole 

entonner  tr.  to  begin  to  sing 

QVitxe  prep,  between 

entree  /.   entry,   entrance ;    first 


ii8 


FRENCH   COMPOSITION 


s'entrelacer  to  entwine 

entremeler  tr.  to  intermingle,  inter- 
mix; s'entremeler  to  meddle, 
intermingle 

entremets  m.  side  dish,  ientremets 

entreprise  /  enterprise 

entrer  intr.  {aux.  etre)  to  enter 

envie  /.  envy,  desire ;  avoir  envie 
de  to  have  a  mind  to 

environs  m.  pi.  vicinity 

^pais  -se  adj.  thick 

^paule  /.  shoulder 

^picurien  m.  Epicurean 

6pine  /.  thorn 

^poque  /.  epoch,  time 

^puiser  tr.  to  exhaust ;  s'^puiser  to 
be  exhausted 

erreur  /.  error 

esclave  m.  or  f.  slave 

Esope  Greek  fabulist  (sixth  cen- 
tury B.C.) 

espace  m.  space 

esp^ce  f.  kind,  sort 

esp^rance  /  hope 

esp^rer  tr.  to  hope 

esprit  m.  spirit,  mind 

estime  /.  esteem 

s'estimer  to  esteem  one's  self,  con- 
sider one's  self 

et  conj.  and 

6tat  m.  state,  condition,  rank 

Etats-Unis  m.  pi.  United  States 

4t6  m.  summer 

^tendue  /  extent 

^ternel  -le  adj.  eternal 

Eternel  w.  God 

^tonnant  -e  adj.  astonishing 

^tonner  tr.  to  astonish ;  s'^tonner 
de  to  be  astonished,  wonder  at 


^tourdi  -e  adj.  heedless,  thought- 
less ;  H  l'6tourdie  rashly,  heed- 
lessly 

strange  adj.  strange,  odd 

stranger  -^re  adj.  strange,  foreign 

stranger  -^re  w.  or  f.  foreigner, 
stranger 

etre  aux.  to  be ;  n'est-ce  pas  is  it  not  t 

*  ^treindre  tr.  to  clasp,  hug,  press 

^troit  -e  adj.  narrow,  strait,  limited 

6tude  /.  study 

^tudier  intr.  or  tr.  to  study 

eux  pers.  pron.  them 

^veill^  -e  adj.  awake,  lively 

s'6veiller  to  wake  up 

^v^nement  m.  event 

^ventail  m.  fan 

^videmment  adv.  evidently 

^viter  tr.  to  avoid 

exag^rer  tr.  to  exaggerate 

examen  m.  examination 

examinateur  m.  examiner 

execution  /.  execution 

exemple  m.  example,  instance 

exercer  tr.  to  exercise,  practice, 
try  ;  s'exercer  It  to  practice 

exercice  m.  exercise,  drill,  practice 

exiger  tr.  to  require,  exact 

experience  /.  experience 

expliquer  tr.  to  explain 

exposer  tr.  to  expose 

expression  /.  expression 

exprimer  tr.  to  express 

fable  /  fable 

face  f.  face,  front ;  en  face  de  in 

front  of,  before 
fllcher  tr.  to  anger,  vex ;  se  fUcher 

to  get  angry 


FRENCH-ENGLISH   VOCABULARY 


119 


ficheux  -se  adj.  unfortunate,  sad 

facile  adj.  easy 

f acilit^yi  facility,  readiness, fluency 

fapon  f.  way,  manner 

faculty  /.  faculty 

faible  adj.  weak,  feeble 

f aim  /.  hunger ;  avoir  faim  to  be 
hungry 

*faire  intr.  or  tr.  to  do,  make; 
faire  +  inf.  to  cause,  have,  get; 
faire  entendre  to  utter;  faire 
*courir  le  bruit  de  to  spread  the 
rumor  of;  fais  ce  que  *dois 
*advienne  que*pourra  do  what 
you  ought  come  what  may;  faire 
*venir  send  for,  call 

fait  m.  fact,  deed,  event,  action 

*  f alloir  impers.  see  f aut 

famille  /.  family 

famine  f.  famine,  hunger 

fatal  -e  adj.  fatal 

fatigue  /  fatigue 

f atigu^  -e  part,  tired 

faucher  tr.  to  cut,  mow 

faussement  adv.  falsely,  errone- 
ously 

'^i.BMt  pres.  ind.  of  impers.  f  alloir  it 
is  necessary,  must ;  {with  a  noun 
object')  need,  want 

faute/.  fault,  mistake,  error ;  faute 
de  for  lack  of 

faux  -sse  adj.  false,  erroneous 

favorable  adj.  favorable 

favori  -te  adj.  favorite 

feler  tr.  to  crack 

f^minin  -e  adj.  feminine 

femme  /.  woman,  wife 

fendre  tr.  to  cleave,  split,  break, 
crack  ;  se  fendre  to  cleave,  split 


fenetre  /.  'window 

ferme  adj.  firm 

fermet^  /.  strength,  firmness 

f^roce  adj.  ferocious,  fierce,  sav- 
age 

fete  /.  feast,  festival 

feuillage  m.  foliage 

feuille  /  leaf 

fi^vre  /.  fever 

filandi^re  /.  spinster 

filet  m.  net,  snare 

fille  /.  daughter,  girl 

fils  m.  son 

fin  -e  adj.  pure,  keen,  sharp 

fin  /.  end,  aim,  object 

finir  intr.  or  tr.  to  end,  finish 

fixe  adj.  fixed 

flamme  /.  flame,  fire,  ardor 

flaneur  -euse  adj.  loafing,  loitering, 
lazy 

flatter  tr.  to  flatter 

flatteur  -euse  adj.  flattering 

flatteur  -euse  m.  or  f.  flatterer 

fleur  /  flower 

fleurir  intr.  to  flourish,  blossom 

fleuve  m.  a  river  which  empties 
into  the  sea 

flocon  7n.  flake,  flock,  tuft 

florissant  -e  adj.  flourishing 

flot  m.  wave,  billow,  flood 

foi  /.  faith ;  faire  foi  to  testify, 
prove ;  ma  foi  faith  !  really !  foi 
d'animal  as  I  am  an  animal, 
upon  my  honor  as  an  animal 

foire  /  fair 

fois  /  time  ;  k  la  fois  all  at  once, 
at  the  same  time 

fond  in.  bottom ;  le  fond  d'un  car- 
rosse  the  back  of  a  coach 


I20 


FRENCH    COMPOSITION 


Fontainebleau    small    city    36^ 

miles  south  of  Paris 
force  /.  strength  ;   h  force  de  pati- 
ence by  dint  of  patience 
forcer  /r.  to  force,  oblige,  compel ; 

see  Appendix 
foret  /  forest 
former  tr.  to  form 
formidable  adj.  formidable 
fort  -e  adj.  strong,  large,  great 
fort  adv.  very,  greatly 
fortune  /  fortune,  wealth,  luck 
fou,  fol,   folle,   adj.  mad,  insane, 

foolish 
foule  /  crowd 
fourmi  /.  ant 

fourrage  m.  fodder ;  aller  au  four- 
rage  to  go  on  a  foraging  expe- 
dition 
fourrager  intr.  or  tr.  to  forage 
fourrag^re  adj.  f.  fit  for  fodder 
frais,  fraiche  adj.  cool,  fresh 
frais  m.  pi.  expense ;  se  mettre  en 

frais  to  incur  expense 
franc  -che  adj.  frank,  open 
franc  m.  franc 
franpais  -e  adj.  French 
franpais  m.  the  French  language 
Franpais  -e  m.  or  f.  Frenchman, 

Frenchwoman 
France  /  France 
frapper  intr.  or  tr.  to  strike,  knock 
fraternel  -le  adj.  brotherly 
Fr^d^ric  le   Grand  Frederick  II, 

king  of  Prussia  (i  740-1 786) 
frein  m.  brake,  curb,  check 
frequenter  tr.  to  frequent,  attend 
fr^re  m.  brother 
friand  -e  adj.  dainty,  nice,  delicious 


fromage  w.  cheese 

frugal  -e  adj.  frugal,  light 

*fuir  intr.  or  tr.  to   escape,  run 

away,  flee  from,  shun 
fureur/  fury 

gagner  intr.  or  tr.  to  gain,  win, 
earn;  gagner  sa  vie  to  make 
one's  living 

galant  m.  gallant,  sharp  fellow 

galop  m.  gallop 

garder  tr.  to  keep,  preserve,  guard ; 
/  se  garder  de  to  take  care  not  to 

garni  -e  part,  adorned,  filled 

garnir  tr.  to  adorn,  furnish 

gMer  tr.  to  spoil 

gauche  adj.  left 

gauche  /.  left  side 

gazouiller  intr.  to  twitter,  chirp 

g^ant  m.  giant 

g^mir  intr.  to  groan,  coo 

g^n^ral  in.  general 

g^n^reux  -se  adj.  generous 

g^n^rosite  /.  generosity 

genre  m.  kind,  gender 

gens  m.  pi.  people,  party,  men 

gentilhomme  m.  nobleman,  gen- 
tleman, ofiicer  attached  to  the 
service  of  princes 

g^ographie  /.  geography 

gerbe  /  sheaf 

gloire  /.  glory 

glorieux  -se  adj.  glorious 

goguenard  -e  adj.  jovial,  jeering 

gosier  w.  throat 

goupillon  m.  holy-water  sprinkler 

gout  tn.  taste 

goutte  /.  drop 

gouvernement  m.  government 


FRENCH-ENGLISH   VOCABULARY 


121 


gouveraer  intr.  or  tr.  to  govern 

grade  m.  rank 

grain  m.  grain 

grand  -e  adj.  large,  great,  tall 

grandement  adv.  greatly,  largely 

grand^m^re  f.  grandmother 

grange  /.  barn 

Grant  president  of  the  United 
States  (1869-1877) 

gras  -se  adj.  fat 

grec  -que  adj.  Greek 

Grec  -que  m.  or  f.  Greek 

grelot  m.  small  bell 

griffonner  httr.  or  tr.  to  scribble 

Grignan  (Mme.  de)  daughter  of 
Mme.  de  Sevigne  (1648-1705) 

grimacer  intr.  or  tr.  to  grin 

gris  -e  adj.  gray 

gronder  intr.  or  tr.  to  scold,  grum- 
ble 

gros  -se  adj.  big,  large,  stout,  coarse 

grossier  -^re  adj.  coarse 

groupe  m.  group 

guere  adv.  little ;  ne  .  .  .  gu^re  but 
little,  scarcely,  hardly 

guerre  /  war 

guide  m.  guide 

habitation  /.   dwelling,  place   of 

abode 
habituel  -le  adj.  usual,  customary 
s*habituer  ^  to  get  used  to 
haleine  /.  breath,  draft,  wind 
halte  /  halt,  stop 
hardiment  adv.  boldly 
hasarder  tr.  to  risk,  venture,  dare ; 

se  hasarder  ^  to  venture,  hazard 
hater  tr.  to  hasten ;   se  hSter  to 

make  haste,  hurry 


haut  -e  adj.  high,  tall ;  ^  haute  voix 

aloud 
haut  m.  top 

hauteur  /.  height,  altitude 
h^  intj.  eh  !  ah  ! 
Henri  IV  of  France,  first  king  of 

the   house    of  Bourbon  (1589- 

1610) 
h^riter  tr.  or  intr.  to  inherit 
heure  /.  hour,  time ;   quelle  heure 

est-il  what  time  is  it  ?  de  bonne 

heure  early ;  k  six  heures  at  six 

o'clock ;  tout  h.  I'heure  presently, 

in  a  moment 
heureux  -se  adj.  happy,  glad 
hier  adv.  yesterday 
hi^roglyphe  m.  hieroglyph 
hi !  han  !  onomatopceia 
hirondelle  /.  swallow 
histoire  /  history,  story 
hiver  m.  winter 

Hoche  French  general  (i  768-1791) 
homme  m.  man 
honneur  m.  honor,  credit ;  se  *faire 

honneur  de  to  boast  of 
honorable  adj.  honorable 
honte  f.  shame 
honteux  -se  adj.  ashamed 
horloge  /.  clock  ;  I'horloge  avance, 

retarde  the  clock  is  fast,  slow 
hospitalier  -^re  adj.  hospitable 
h6te  m.  host,  guest ;  hote  des  bois 

denizen  of  the  woods 
hdtel  m.  hotel 
hotesse  f.  hostess 
houppe  /  tuft 
huit  num.  adj.  eight 
huiti^me  num.  adj.  eighth 
humain  -e  adj.  human 


122 


FRENCH    COMPOSITION 


humer  tr.  to  inhale,  suck  in 
humeur  /.  humor 
hymne  m.  hymn  (patriotic) 
hymne  f.  hymn  (sung  in  churches) 

ici  adv.  here 

ici-bas  adv.  down  here,  here  below 

id^  /.  idea 

ignoble  adj.  ignoble,  disgraceful  . 

ignorant  -e  adj.  ignorant 

ignorant  -e  m.  or  f.  ignoramus, 
ignorant  person 

il  pers.  pron.  he,  it 

ile  f.  island 

illusion  /  illusion 

illustre  adj.  famous,  renowned 

image  f.  image,  picture 

imaginaire  adj.  imaginary 

imaginairement  adv.  in  imagina- 
tion 

imiter  tr.  to  imitate 
•         imm^diatement  adv.  immediately 

immense     adj.     immense,     huge, 
enormous 

impatience  /.  impatience 

impatient  -e  adj.  impatient 

important  -e  adj.  important 

importer  impers.  to  be  of  conse- 
quence, concern,  matter 

importun    -e    adj.     troublesome, 
obtrusive 

imposer   intr.   to   awe,   overawe ; 
en  imposer  to  deceive 

impression  f.  impression 

imprimer  ir.  to  print 

imprimerie  /  printing 

impuissance/  impotence,  inability 

ind^pendance  /  independence 

indifferent  -e  adj.  indifferent 


indiqu6  -e  part,  indicated,  ap- 
pointed 

indiquer  tr.  to  indicate,  show 

indiscret  -^te  adj.  indiscreet,  in- 
quisitive ■ 

Industrie/,  industry,  skill,  ingenuity 

infecter  tr.  to  infect 

infirme  adj.  invalid 

ing^nu  -e  adj.  ingenuous,  candid 

injuste  adj.  unjust 

s^nqui^ter  de  to  be  anxious  about, 
to  alarm  one's  self  about 

inscription  /  inscription 

insurer  tr.  to  insert,  put  in 

insouciant  -e«^^'.  careless,  thought- 
less 

instant  m.  instant 

institution  /  institution 

*instruire  tr.  to  instruct,  teach 

intact  -e  adj.  intact 

intelligence/  intelligence,  intellect 

intelligent  -e  adj.  intelligent 

intensity  /  intensity 

int^ret  m.  interest 

int^rieurement  adv.  internally,  in- 
wardly 

interrompre  tr.  to  interrupt 

intrepidity  /  fearlessness,  intre- 
pidity 

*s'introduire  to  enter,  intrude 

inutile  adj.  useless 

inventer  tr.  to  invent 

invisible  adj.  invisible 

invitation  /  invitation 

inviter  tr.  to  invite 

jambage  m.  down  stroke  of  a  letter 
japonais  -e  adj.  Japanese 
jaser  intr.  to  prattle 


FRENCH-ENGLISH   VOCABULARY 


123 


\t  pers.  pron.  I 

Jean  John 

Jemmapes  village  in  southern  Bel- 
gium where  the  French  defeated 
the  Austrians  in  1792 

Jerusalem  Jerusalem 

Jeter  tr.  to  throw,  cast 

jeu  w.  play,  game  ;  jeux  de  mains, 
jeux  de  vilains  rough  play  often 
ends  in  tears 

a  jeun  adv.  fasting,  on  an  empty 
stomach 

jeune  adj.  young 

jeunesse  f.  youth,  young  people ; 
si  jeuneSse  *savait,  si  vieillesse 
*pouvait  if  things  were  to  be 
done  twice  all  would  be  wise 

joie  /  joy 

joli  -e  adj.  pretty,  fine 

Joseph  Joseph 

jouer  intr.  to  play ;  se  jouer  de  to 
baffle 

jouir  hitr.  to  enjoy 

jour  m.  day 

juge  m.  judge 

juger  intr.  or  tr.  to  judge 

juillet  m.  July 

Jupiter  Jupiter 

jurer  intr.  or  tr.  to  swear,  take  an 
oath 

jusque  prep,  till,  until,  even  ;  jus- 
qu'll  ce  que  conj.  until ;  jusqu'a 
nouvel  ordre  until  further  orders 

juste  adj.  just,  right 

juste  adv.  just,  rightly  ;  au  juste 
exactly 

justifier  tr.  to  justify,  account  for 

K16ber  French  general (i 755-1800) 


V  =  le  or  la 

la/,  art.  the 

la  pers.  pron.  her,  it 

1^  adv.  there ;  de  lH  thence,  from 
that  time ;  c'est  111  .  .  .  that  is . . . 

laborieux  -se  adj.  laborious,  hard- 
working 

Laboulaye  French  publicist  (181 1- 
1883) 

labourer  intr.  or  tr.  to  till 

lache  adj.  cowardly 

lache  m.  coward 

lachet^  /.  cowardice 

Lacordaire  French  preacher (1802- 
1861) 

La  Fayette  (la  comtesse  de)  author 
ofsome  letters  and  novels  ( 1 631- 
1692) 

La  Fontaine  (Jean  de)  French 
fabulist  (1621-1693) 

laine  /.  wool 

laisser  tr.  to  let,  allow,  leave ; 
laisser  It  d6sirer  to  be  room  for 
improvement 

Lamartine  French  lyric  (1790- 
1869) 

langage  m.  language  ;  tenir  ce  Ian- 
gage  to  speak  in  this  way 

langue  /.  tongue,  language 

Lannes  marshal,  duke  of  Monte- 
bello,  mortally  wounded  at  the 
battle  of  Essling  (i 769-1809) 

laper  intr.  or  tr.  to  lap  up 

Laplace    French    mathematician 
and  astronomer  (i 749-1827) 

large  adj.  or  adv.  wide,  large  ;  large 
ouverte  wide  open 

larme  /.  tear 

las  -se  adj.  tired 


124 


FRENCH   COMPOSITION 


le  m.  art.  the 

le  pers.  pron.  him,  it 

lepon  f.  lesson 

lecteur  m.  reader 

Idgende  /  legend 

l^ger  -fere  adj.  light,  active,  thought- 
less 

l^g^ret^/i  lightness,  thoughtless- 
ness 

lendemain  m.  morrow,  next  day 

lent  -e  adj.  slow 

lentement  adv.  slowly 

lequel,  laquelle,  lesquels,  les- 
quelles,  rel.  or  inter,  pron.  who, 
whom,  that,  which,  which  one 

les  //.  art.  the 

les  pers.  pron,  them 

lettre  /  letter 

leur  poss.  adj.  their 

leur  pers.  pron.  them,  to  them 

lever  tr.  to  lift;  se  lever  to  rise, 
get  up 

lever  m.  rising ;  lever  du  soleil  sun- 
rise 

l^vre  /.  lip 

libre  adj.  free 

librement  adv.  freely 

lien  m.  bond 

lier  tr.  to  bind 

lieu  m.  place ;  au  lieu  de  instead 
of ;  avoir  lieu  to  take  place 

limite  /  limit,  bound 

lion  m.  lion 

*lire  intr.  or  tr.  to  read 

lit  m.  bed 

livre  m.  book 

livrer  tr.  to  deliver,  give  up,  aban- 
don ;  se  livrer  to  give  one's  self 
up,  devote  one's  self 


locality  /  locality,  place 

logis  m.  home,  lodging 

loi  /.  law 

loin  adv.  far 

long  -ue  adj.  long ;  de  long  en  large 

to  and  fro 
longtemps  adv.  long,  a  long  while 
longuement  adv.  at  length 
longueur  /.  length,  duration 
loriot  tn.  oriole 
lorsque  conj.  when 
louange  /.  praise 
louer  intr.  or  tr.  to  praise 
Louis  XIV  king  of  France  (1643- 

1715) 
loup  m.  wolf 

loyal  -e  adj.  loyal,  honest 
lui  pers.  pron.   he,   him,   to   him, 

to  her,  to  it ;  lui-meme  himself, 

itself 
lune  /.  moon 
lutter  intr.  to  struggle 

m*  =  me 

vc\.2iposs.  adj.f.  ^mon  my 
machine  /  machine,  thing 
mapon  m.  bricklayer,  mason 
maponner  intr.  or  tr.  to  do  mason's 

work,  build 
magnifique  adj.  magnificent 
mai  m.  May 
maigre    adj.   thin,    lean,    meager, 

scanty 
maille  /  mesh,  stitch 
main  /.  hand ;  en  venir  aux  mains 

to  come  to  blows 
maintenant  adv.  now 
mais  conj.  but ;  mais  oui  why  yes  I 
maison  /.  house 


FRENCH-ENGLISH  VOCABULARY 


125 


maitre  m.  master,  teacher;  tel 
maitre  tel  valet  like  master  like 
man 

majesty  /  majesty;  Sa  Majesty 
His  or  Her  Majesty 

mal  adv.  badly ;  plus  mal  worse ; 
le  plus  mal  worst 

mal  m,  evil,  ill,  pain,  misfortune 

malais^  -e  adj.  hard 

malgr^  prep,  in  spite  of 

malheureux  -se  adj.  unfortunate, 
unhappy 

malheureux  -se  m.  or  f.  unfortu- 
nate person 

malin  -gne  adj.  cunning,  sharp 

manger  intr.  or  tr.  to  eat 

mani^re  /.  manner,  way 

manifestfer  tr.  to  manifest,  show 

manque  m.  lack 

manquer  intr.  or  tr.  to  lack,  miss, 
fail 

maratre  /.  stepmother 

Marbot  (baron  de)  French  general 
(1782-1854) 

marchand  m.  merchant 

marche  /.  march,  step 

march6  m.  market 

marcher  intr.  to  walk,  step,  march 

mar^chal  m.  field  marshal 

mari6  -e  adj.  married 

marin  -e  adj.  marine,  sea 

marque  m.  mark,  sign 

marquer  intr.  or  tr.  to  be  remark- 
able, set  off,  mark 

masque  m.  mask 

matin  m.  morning;  de  bon  matin 
early  in  the  morning 

mauvais  -e  adj.  bad ;  plus  mauvais 
worse  ;  le  plus  mauvais  worst 


me  pers.  pron.  me,  to  me 

m^chant  -e  adj.  wicked,  bad,  mis- 
chievous 

m^chant  m.  wicked  person 

m^content  -e  adj.  dissatisfied,  dis- 
contented 

m^content  -e  m.  or  f.  malcontent, 
dissatisfied  person  or  animal 

m^garde  /.  inadvertence  ;  par  me- 
garde  inadvertently 

meilleur  -e  adj.  better ;  le  meilleur 
best 

se  meler  k  to  mix  in,  take  part  in ; 
melez-vous  de  vos  affaires  mind 
your  business 

membre  m.  limb,  member 

meme  adj.  same,  self 

meme  adv.  even  ;  de  meme  likewise 

m^moire  m.  account,  memoran- 
dum, memoir 

m^moire  /  memory 

menace  /.  menace,  threat ;  faire 
des  menaces  to  threaten 

manager  tr.  to  manage,  spare,  be 
careful  of 

mener  intr.  ortr.  to  bring,  lead,  drive 

mental  -e  adj.  mental 

*mentir  intr.  to  lie 

menu  -e  adj.  slender,  little ;  par  le 
menu  in  detail 

menuisier  m.  carpenter 

m^pris  m.  scorn 

m^prise  f.  mistake,  error 

mer  /.  sea 

m^re  7n.  mother 

merle  m.  blackbird 

merveille  /  marvel,  wonder ;  c'est 
merveille  it  is  wonderful,  admi- 
rable , 


126 


FRENCH    COMPOSITION 


merveilleusement  adv.  wonder- 
fully, admirably 

merveilleux  -se  adj.  marvelous, 
wonderful 

mes  poss.  adj.  pi.  of  mon  my 

messieurs  (//.  ^monsieur)  gentle- 
men 

mesure  /.  measure,  size 

metamorphose  /.  metamorphosis, 
transformation 

metier  m.  trade,  loom,  work -bench 

mets  m.  dish,  course 

*mettre  tr.  to  put ;  se  mettre  to  put 
or  place  one's  self ;  se  mettre  H 
to  begin,  set  out 

meurtrir  tr.  to  wound,  bruise 

meurtrissure  /.  bruise,  contusion, 
wound 

miasme  m.  miasm,  noxious  ex- 
halation 

mi-couvert  -e  adj.  half  covered 

le  mien,  la  mienne,  les  miens,  les 
miennes,  poss.  pr on.  mine 

miette  f.  crumb,  bit 

mieux  adv.  better ;  le  mieux  best 

milieu  m.  middle,  midst ;  au  milieu 
de  in  the  midst  of 

mille  num.  adj.  thousand 

mille  m.  mile 

mine  f.  look,  mien,  appearance 

minute  /.  minute 

mirer  tr.  to  look  at,  examine 

mis^re  /.  misery 

mode  f.  fashion 

moderation  /  moderation 

modeste  adj.  modest,  unpretending 

modestie  f.  modesty 

moeurs  f.  pi.  manners,  morals, 
habits 


moi  pers.  pron.  I,  me,  to  me ;  moi- 

meme  myself 
moindre    adj.    smaller,    less ;    le 

moindre  least 
moine  m.  monk 
moins  adv.  less ;   le  moins  least ; 

au  moins  at  least ;  It  moins  que 

conj.  unless 
moisson  /  harvest 
moitie  /.  half 
Moli^re    famous     French     comic 

writer  (162 2- 1673) 
mon,  ma,  mes,  poss.  adj.  my 
moment  m.  moment 
monde  m.  world,  people ;  tout  le 

monde  everybody 
monopole  m.  monopoly,  trust 
monotone  adj.  monotonous 
monsieur  m.  sir,  gentleman 
montagne  f.  mountain 
montant  -e  adj.  ascending,  hilly 
monter  intr.  {aux.  etre)  or  tr.  to 

mount,  go  up,  get  up,  carry  up ; 

monter  en  croupe  to  ride  behind 

another;  monter  une  maison  to 

furnish  a  house 
montrer  tr.  to  show;   se  montrer 

to  show  one's  self 
monument  m.  monument 
se  moquer  de  to  laugh  at 
morceau  m.  piece,  bit 
mordre  intr.  or  tr.  to  bite,  corrode 
Moreau  (Heg^sippe)  French  poet 

(1810-1838) 
mort  -e  part,  dead 
mort  -e  m.  or  f.  dead  person 
mort  /  death 
mortel  -le  adj.  mortal 
mot  m.  word 


{ 


FRENCH-ENGLISH  VOCABULARY 


127 


mou,  mol,  moUe,  adj.  soft 

mouche  /.  fly 

moucheron  m.  gnat 

mouiller  tr.  to  wet 

moulin    m.   mill;    moulin   IL   vent 

windmill 
*mourir  hitr.  {aux.  etre)  to  die 
mousse  /  moss 
mouton  m.  sheep ;  revenons  li  nos 

moutons  let  us  go  back  to  our 

subject 
moyen  -ne  adj.  mean,  middle 
moyen  w.  means,  way ;  il  y  aurait 

moyen  it  would  be  possible 
muet  -te  adj.  mute 
mur  m.  wall 
mur  -e  adj.  ripe 
mure  /.  mulberry,  blackberry 
murmure  m.  murmur,  purl 
museau  7n.  snout 
mutuellement  adv.  mutually 
myst^re  w.  mystery 

nain  m.  dwarf 

naissance  /.  birth 

Nancy  city  in  northeastern  France 

Napoleon  Napoleon,  emperor  of 
the  French  (1804-18 15) 

natal  -e  adj.  native 

nation  /.  nation 

nature  /  nature 

natural  -le  adj.  natural 

ne  adv.  not ;  ne  .  . .  pas  not ;  ne  .  .  . 
point  not  at  all;  ne  .  .  .  guere 
hardly  ;  ne  .  .  .  plus  no  more,  no 
longer ;  ne  .  .  .  que  only 

n^  -e  part,  born 

n^cessaire  adj.  necessary ;  faire  le 
n6cessaire  to  play  the  busybody 


n^cessit^  /.  need,  necessity 

nfegre  m.  negro 

nerf  m.  nerve,  sinew,  vigor 

neuf  num.  adj.  nine 

New-York  New  York 

nez  m.  nose 

ni  conj.  neither ;  ni  .  .  .  ni  neither 

.  .  .  nor 
nicher  intr.  or  tr.  to  nestle,  build 

a  nest 
nid  m.  nest 
noble  adj.  noble 
noblesse  /.  nobleness,  nobility 
noir  -e  adj.  black,  dark 
nom  m.  noun,  name 
nomade  adj.  nomadic 
nomade  m.  nomad 
nombre  m.  number 
nombreux  -se  adj.  numerous,  many 
non  adv.  no,  not ;    non  seulement 

not  only 
nord  m.  north 

nos  poss.  adj.  pi.  of  notre  our 
notre  poss.  adj.  our;   le  notre,  la 

notre,  les  notres, /^i'J.  pron.  ours 
noueux  -se  adj.  knotty,  full  of  knots 
nourrice  /.  nurse 

nourrir  tr.  to  nourish,  feed,  sup- 
port 
nourrisson  m.  nursling,  suckling 
nous  pers.  pron.  we,  us  ;  nous  deux 

both  of  us 
nouveau,    nouvel,   nouvelle,   adj. 

new ;  nouveau  venu  newcomer 
nouvelle  /.  news 
nu  -e  adj.  naked,  bare 
nuit  /  night 
nul  -le  adj.  no 
nul  -le  pron.  no  one,  none 


128 


FRENCH   COMPOSITION 


ob^lr  intr.  to  obey 

ob^issant  -e  adj.  obedient 

Ob^ron  king  of  fairies 

objet  m.  object 

oblige  -e  part,  obliged,  compelled 

obliger  tr.  to  oblige 

occasion  f.  occasion 

occupation  /.  occupation 

occupy  -e  part,  occupied,  busy 

occuper  tr.  to  occupy ;  s'occuper  H 
or  de  to  busy  one's  self  with,  to 
be  occupied  with 

oculaire  adj.  ocular ;  t^moin  oculaire 
eye-witness 

odeur  /  odor,  smell 

OB  11  m.  eye 

ceuf  m.  egg 

oeuvre  /  work 

officier  m.  officer 

offre  /.  offer 

*offrir  tr.  to  offer 

oiseau  m.  bird 

ombre  /.  shade,  shadow 

on  pron.  they,  one,  people 

onde  /.  wave,  billow,  water 

ondoyant  -e  adj.  wavy,  waving 

onduleux  -se  adj.  undulating,  wavy 

onze  num.  adj.  eleven 

onzi^me  nufn.  adj.  eleventh 

opinion  /.  opinion 

oppos6  -e  adj.  opposed,  contrary 

Oppos^  m.  opposite,  reverse,  con- 
trary 

or  conj.  hence,  therefore,  now 

or  m.  gold 

orage  m.  storm,  shower 

ordonner  tr.  to  order,  command 

ordre  m.  order;  jusqu*^  nouvel 
ordre  until  further  orders 


Oreille  /.  ear 

organe  m.  organ 

orge  /.  barley 

orgueil  m.  pride 

orgueilleux  -se  adj.  proud 

oriental  -e  adj.  oriental,  eastern 

origine  /.  origin 

ormeau  m.  young  elm 

Orphde  Orpheus,  mythological 
character 

orthographe/.  orthography,  spell- 
ing 

oser  tr.  to  dare 

OU  conj.  or 

OU  adv.  where,  in  which 

Oui  adv.  yes 

ouvrage  m.  work 

ouvrier  m.  worker,  workingman, 
laborer 

*0uvrir  tr.  open  ;  s'ouvrir  to  open 

page  m.  page  (person) 
page  /.  page  (of  a  book) 
paille  /.  straw,  chaff 
pain  m.  bread 
paisible  adj.  peaceful 
palais  m.  palace 
papier  m.  paper 
par  prep,  by,  for,  from 
*paraitre  iittr.  to  appear,  seem 
parasite  adj.  parasitic,  parasitical 
parce  que  conj.  because 
par-dessus  prep,  above,  over 
pareil  -le  adj.  such,  like,  alike 
parent  m.  parent,  relation 
paresse  f.  laziness 
paresseusement  adv.  lazily 
paresseux  -se  adj.  lazy 
paresseux  -se  m.  or  f.  lazy  person 


FRENCH-ENGLISH   VOCABULARY 


129 


parfaitement  adv.  perfectly,  com- 
pletely 

parfois  adv.  sometimes,  occasion- 
ally 

Paris  Paris 

parler  intr.  or  tr.  to  speak 

parmi  prep,  among 

parole/,  word;  *tenir  sa  parole  to 
keep  one's  word 

part  /.  part,  share 

partager  tr.  to  divide,  share ;  se 
partager  to  be  divided,  divide 

parti  m.  party,  side,  resolution, 
part;  *  prendre  le  parti  de  to 
choose  to,  decide,  side  with 

partie  f.  part,  game  ;  *faire  partie 
de  to  be  a  member  of,  belong  to 

^'paxtii  zntr.  {aux.  etre)  to  go  away, 
start,  depart 

partisan  m.  partisan 

partout  adv.  everywhere 

*parvenir  h.  intr.  {aux.  Stre)  to 
succeed  in 

pas  adv.   no ;  ne  .  .  .  pas  not 

pas  m.  step 

passable  adj.  passable,  tolerable 

passager  fn.  passenger 

pass^  m.  past 

passer  intr.  or  tr.  to  pass,  exceed, 
cross,  surpass,  be  better ;  se  pas- 
ser to  happen,  take  place ;  se 
passer  de  to  do  without ;  passer 
chez  to  call  on 

paternel  -le  adj.  paternal 

patience  /.  patience ;  H  force  de 
patience  by  dint  of  patience 

patient  -e  adj.  patient 

patrie  /.  country,  native  land 

patriotisme  m.  patriotism 


patron  m.  patron,  master,  employer 

patte  /.  paw,  foot 

pauvre  adj.  poor 

pauvre  m.  poor  person 

payer  tr.  to  pay;   payer  d'avance 

to  pay  beforehand 
pays  m.  country 
paysage  m.  landscape 
paysan  m.  peasant 
peau  /  skin 
peigner  tr.  to  comb 
a  peine  adv.  hardly,  scarcely 
peine  /.  pain,  trouble,  labor 
pelote  /.  ball,  bunch,  tuft 
se  pencher  to  lean  out 
pendant  pres.  part,  hanging 
pendant  -e  adj.  hanging,  overhang- 
ing 
pendant  prep,  during ;  pendant  que 

conj.  while 
pens^e  /  thought 
penser  intr.  or  tr.  to  think 
perch^  -e  part,  perched 
percher  intr.  to  perch ;  se  percher 

to  perch 
perdre  tr.  to  lose,  waste 
p&re  m.  father 
perfection  /  perfection 
p^rilleux  -se  adj.  perilous 
p^rir  intr.  to  perish 
*  permettre  tr.  to  permit ;  se  per- 

mettre  de  to  take  the  liberty  of 
permission  /.  permission 
perroquet  m.  parrot 
pers^v^ramment    adv.    persever- 

ingly 
personnage  m.  personage,  person; 

character 
(ne)  personne  pron.  nobody 


I30 


FRENCH    COMPOSITION 


personne  /  person 

persuader  intr.  or  tr.  to  persuade 

parte  /  loss 

pervers  -e  adj.  perverse,  wicked 

petit  -e  adj.  small,  little 

petit   m.   little    one,   young   one, 

whelp,  pup 
peu  adv.  little,  not  much ;  ll  peu 

prds  nearly,  about 
peu  tn.  little,  few 
peuple  m.  people,  race,  nation 
peury.  fear  ;  avoir  peur  to  be  afraid 
ph6nix  m.  phenix 
philosophe  7n.  philosopher 
phrase  /.  phrase,  sentence 
Phrygien  m.  Phrygian 
pi^ce  /.  piece,  play,  room 
pied    m.   foot ;    a   pied   on    foot ; 

*mettre  pied  H  terre  to  alight 
pierre  /.  stone;   pierre   qui  roule 

n'amasse  pas  mousse  a  rolling 

stone  gathers  no  moss 
pin  m.  pine 
piquer  tr.  to  sting 
pire  adj.  worse  ;  le  pire  w^orst 
pis  adv.  worse  ;  le  pis  worst 
pistole  /  pistole 

place/",  place,  square,  spot,  ground 
placer  tr.  to  place,  put 
plaider  intr.  or  tr.  to  plead 
*plaindre  tr.  to  pity;  se  plaindre 

to  complain 
plaine  /.  plain,  level  road 
*plaire  intr.  to  please 
plaisanter  intr.  to  joke 
plaisir  m.  pleasure  ;  point  de  plaisir 

sans  peine  no  joy  without  alloy; 

*  prendre  plaisir  i  to  delight  in 
plan  m.  plan 


plante  /.  plant 

plaque  /.  patch,  slab 

plein  -e  adj.  full 

plein  m.  thick  stroke 

pleurer  intr.  to  weep,  cry 

pleurs  m.  pi.  tears 

plonger  intr.  or  tr.  to  dive,  plunge 

pluie  /.  rain 

plumage  m.  plumage 

plume  /  feather,  pen 

plupart  /.  most,  most  part 

pluriel  ni.  plural 

plus  adv.  more ;  le  plus  most ;  ne 
.  .  .  plus  no  longer 

plusieurs  adj.  several 

plusieurs  pron.  several 

poche  /  pocket 

po^me  m.  poem 

po^sie  /.  poetry 

poHe  m.  poet 

poll  m.  hair 

point  adv.  no ;  ne  . . .  point  not  at  all 

point  m.  point ;  point  du  jour  day- 
break; ^  point  just  right,  to  a 
turn  (of  meat) 

policer  tr.  to  establish  a  regular 
government,  civilize 

politesse  f.  politeness 

poltron  -ne  adj.  cowardly 

poltron  171.  coward 

poltronnerie  /.  cowardice 

Pomp^e  Pompey 

populaire  adj.  popular 

population  /.  population 

port  m.  port 

porte  /  door 

porter  tr.  to  carry,  bring,  bear,  wear, 
prompt ;  la  nuit  porte  conseil  take 
counsel  from  your  pillow 


FRENCH-ENGLISH   VOCABULARY 


131 


porteur  -euse  m.  or/,  porter,  carrier 

portrait  m.  portrait,  picture 

poser  tr.  to  put,  place,  set ;  poser 
une  question  to  put  a  question 

poss^der  tr.  to  possess,  own 

possible  adj.  possible 

poudre  /.  powder,  snuff 

poule  /  hen 

pour  prep,  for,  to,  in  order  to 

pourquoi  adv.  why 

pourvu  que  conj.  provided,  pro- 
vided that 

pousser  tr.  to  push,  impel,  incite, 
urge,  utter 

*pouvoir  intr.  to  be  able,  can 

pouvoir  m.  power 

pratiquer  tr.  to  practice,  exercise 

pr^cieux  -se  adj.  precious 

pr^cipiter  tr.  to  hurl ;  se  pr6cipiter 
to  rush,  dash  forth 

precis  -e  adj.  exact 

preface  /.  preface 

pr^f^rer  tr.  to  prefer 

pr^jug^  m.  prejudice 

premier  -^re  adj.  first 

*  prendre  tr.  to  take,  catch ;  prendre 
garde  Xo  take  care ;  prendre  le 
dessus  to  gain  the  upper  hand ; 
prendre  bien  son  temps  to  choose 
the  right  moment 

pr6occup6  -e  adj.  preoccupied,  ab- 
sorbed 

pr^occuper  tr.  to  preoccupy,  trou- 
ble, absorb 

preparer  tr.  to  prepare 

pr^s  de  prep,  near,  by 

presence  /.  presence 

present  -e  adj.  present 

present  m.  present 


presenter  tr.  to  present,  offer ;  se 
presenter  to  present  one's  self, 
appear 

president  m.  president 

se  presser  to  press,  crowd,  be  in  a 
hurry 

pret  -e  adj.  ready 

pr^tendre  tr.  to  claim,  pretend 

preter  tr.  to  lend;  se  prater  k  to 
lend  one's  self  to 

preteur  -euse  adj.  given  to  lending 

preteur  -euse  m.  or  f.  lender 

pretre  m.  priest 

preuve  /  proof 

pr^voyance  /  foresight,  prudence 

prier  tr.  to  ask,  demand,  beg,  pray 

prince  m.  prince 

principal  -e  adj.  main,  chief,  prin- 
cipal 

principal  m.  principal,  capital 

priser  intr.  to  take  snuff 

privilege  m.  privilege 

prix  m.  price,  cost,  prize 

probe  adj.  honest,  upright 

proems  m.  trial,  lawsuit 

prochain  -e  adj.  next 

prochain  m.  neighbor 

proclamation  /  proclamation 

se  procurer  to  procure  for  one's 
self,  obtain 

prodige  m.  prodigy,  wonder 

production  f.  production 

*produire  tr.  to  produce 

yiaiix^xtr.  to  give  utterance  to,  utter 

profiter  de  intr.  to  profit  by,  take 
advantage  of 

profond  -e  adj.  deep 

proie  /  prey 

projet  m.  scheme,  plan 


132 


FRENCH    COMPOSITION 


prolonger  tr.  to  continue,  keep  on 
se  promener  to  take  a  walk,  walk 
promesse  /.  promise 
*promettre  tr.  to  promise 
promotion  /  promotion 
prononcer  tr.  to  pronounce 
proph^te  m.  prophet 
propre  adj.  clean,  own 
prouver  tr.  to  prove 
providence  f.  providence 
prudent  -e  adj.  prudent 
Prusse  /  Prussia 
Prussien  m.  Prussian 
public  -que  adj.  public 
puis  adv.  then 
puissance  /  power,  force 
putride  adj.  putrid 

qu'  =  que 

quadrille  m.  quadrille 
qualifier  tr.  to  qualify,  style,  call 
quality  /  quality 
quand  adv.  when 
quantity  /.  quantity 
quart  m.  quarter,  fourth 
quartier  m.  quarter,  place,  district 
quatre  num.  adj.  four 
quatre-vingts  num.  adj.  eighty 
quatre-vingt-treize   7tum.  adj, 

ninety-three 
que  rel.  or  inter,  pr on.  whom,  which, 

what,  that ;  qu'est-cequi,  qu*est-ce 

que,  what ;  ce  que  what,  which 
que  conj.  or  adv.  than,  that,  how, 

why,  because,  as ;  ne  .  .  .  que 

only,  but 
quel,  quelle,  quels,  quelles,  inter. 

or  exclam.  adj.  what ;  quel  que 

whatever 


quelconque  adj.  any,  whatever 

quelque  adj.  some,  a  few ;  quelque 
.  .  .  que  whatever ;  quelque  chose 
something,  anything 

quelque  .  .  .  (que)  adv.  however 

quelquefois  adv.  sometimes 

quelqu'un,  quelqu'une,  quelques- 
uns,  quelques-unes,/r(7^/.  some,, 
a  few 

querelle  /.  quarrel 

question  /.  question ;  il  est  ques- 
tion de  it  is  in  contemplation  to, 
the  matter  is ;  faire  une  question 
to  ask  a  question ;  de  qui  est-il 
question  =  de  qui  parle-t-on 

queue  /  tail ;  quand  on  parle  du 
loup  on  en  *voit  la  queue  speak 
of  angels  and  you  will  hear  their 
wings 

qui  inter,  or  rel.  pron.  who,  whom, 
which;  qui  sometimes  stands  for 
celui  qui  or  celle  qui;  qui  que 
whoever;  ce  qui  what,  which; 
qui  est-ce  qui  who 

quint  num.  adj.  fifth 

quinze  num.  adj.  fifteen 

quinzilme  num.  adj.  fifteenth 

quitter  tr.  to  quit,  leave ;  ne  pas 
quitter  des  yeux  not  to  take 
one's  eyes  off 

quoi  inter,  or  rel.  pron.  what ;  quoi 
que  whatever 

quoi  i7ttj.  what ! 

quoique  conj,  although 

racheter  tr.  to  redeem 
raconter  tr.  to  tell,  relate 
rage  /  rage,  anger 
raide  adj.  stiff 


FRENCH-ENGLISH  VOCABULARY 


133 


raillerie  /.  joke,  jest ;  entendre  la 
raillerie  to  be  a  good  joker; 
entendre  raillerie  to  take  a 
joke 

raison  /.  reason,  right 

ramage  m.  warbling,  singing,  voice 

ramier  m.  wood-pigeon 

rancart  (Jeter  au)  to  throw  into 
the  rubbish,  throw  aside 

rappeler  tr.  to  recall ;  se  rappeler 
to  recollect,  remember 

rapport  m.  report,  relation ;  par 
rapport  h.  with  reference  to 

rapporter  /r.  to  relate,  refer;  se 
rapporter  to  correspond,  relate 

rarement  adv.  seldom 

rassurer  tr.  to  reassure,  remove 
any  one's  fear 

rat  m.  rat 

ravi  -e  adj.  delighted 

ravir  tr.  to  delight,  enrapture 

r^aliser  tr.  to  realize ;  se  r6aliser 
to  come  to  pass 

r^alit^  /  reality 

rebelle  adj.  rebellious,  refractory 

rebut  m.  rubbish,  waste 

recette  f.  receipt,  recipe 

*recevoir  tr.  to  receive 

recherche  f.  search,  research,  in- 
quiry; It  la  recherche  de  in 
search  of 

rechercher  tr.  to  seek,  run  after 

r^cit  m.  story,  narration,  tale 

recommandation  /  recommenda- 
tion 

recommander  tr.  to  recommend, 
request 

recompense  /  reward 

r^compenser  tr.  to  reward 


reconnaissance   /.    thankfulness, 

gratitude 
*  reconnaitre  tr.  to  recognize,  know, 

find  out,  discover 
recours  m.  recourse 
r^cr^ation  f.  recreation,  playtime 
rto^er  tr.  to  divert,  amuse 
recueillement  m.  meditation,  silence 
*recueillir  tr.  to  gather,  pick  up 
*redire  tr.  to  say  again ;  trouver  ^ 

*redire  It  to  find  fault  with 
redoubler  intr.  or  tr.  to  redouble, 

increase 
redoute  /  redoubt 
r^ellement  adv.  really 
reference  /.  reference 
rM^chi    -e   past  part,    reflexive; 

deliberate 
r^fl^chir  intr.  to  reflect 
reflexion  f.  reflection,  meditation  ; 

*  faire  reflexion  to  reflect 
refuser  tr.  to  refuse 
r^gal  w.  feast,  entertainment,  treat 
r^galer  tr.  to  feast,  treat 
regard  m.  look,  attention 
regarder  intr.  or  tr.  to  look  at, 

face,  overlook 
r^gne  m.  reign 
r^gner  intr.  to  rule,  reign 
regretter  tr.  to  regret 
rehausser  tr.  to  raise,  set  off,  raise 

the  value  of 
r^it^rer  tr.  to  reiterate,  repeat ;  se 

r6it6rer  to  be  repeated 
*rejoindre    tr.     to    rejoin,    over- 
take 
se  r^jouir  to  rejoice 
relief  m.  relief;  *mettre  en  relief 

to  set  off,  make  conspicuous 


134 


FRENCH    COMPOSITION 


remarquer  tr.  to  note,  notice,  re- 
mark ;  *  faire  remarquer  to  point 
out ;  se  *  faire  remarquer  to  be 
noticeable 

remerciment  m.  thanks 

*remettre  tr.  to  put  again,  put 
back ;  s*en  remettre  IL  to  refer  to, 
leave  to 

remonter  intr.  (aux.  Stre)  or  tr. 
to  go  back  up,  mount  again, 
date,  remount,  ascend ;  remonter 
k  cheval  to  go  on  horseback 
again 

remplacer  tr.  to  replace,  put  a 
substitute  in  the  place  of 

remplir  tr.  to  fill 

remporter  tr.  to  carry  back,  take 
back,  win 

renard  m.  fox 

rencontrer  tr.  to  meet ;  se  rencon- 
trer  to  meet,  to  be  seen 

rendre  tr.  to  render,  give  back  ;  se 
rendre  to  go,  surrender ;  se  rendre 
compte  de  to  explain 

rendu  -e  past  part,  tired  out 

renoncer  a  intr.  to  renounce,  give 
up,  not  to  attempt 

rentr^e  f.  reentrance,  reopening 

rentier  intr.  (aux.  §tre)  to  enter 
again,  return 

repas  m.  meal 

r^p^ter  tr.  to  repeat 

r^pliquer  intr.  or  tr.  to  reply 

r^pondre  intr.  or  tr.  to  answer, 
reply ;  se  r^pondre  to  answer 
one's  self 

r^ponse  /.  reply 

repos  VI.  rest,  quiet 

se  reposer  to  rest,  lie  down 


*reprendre  tr.  to  take  back,  take 
again,  find  fault  with,  resume, 
reply,  recover 

repr^senter  tr.  to  represent 

reprise/,  resumption,  taking  back  ; 
i  plusieurs  reprises  several 
times,  over  and  over 

reproche  m.  reproach 

reprocher  tr.  to  reproach ;  se  re- 
procher  to  reproach  one's  self 
with 

X^^qXm-^  past  part,  determined 

r^sonnant  -e  adj.  resonant,  sono- 
rous 

*r6soudre  tr.  to  resolve,  solve 

respect  m.  respect 

respecter  tr.  to  respect 

respectueux  -se  adj.  respectful; 
votre  respectueux  yours  respect- 
fully 

respirer  intr.  or  tr.  to  breathe 

ressembler  intr.  to  resemble,  be 
like 

reste  m.  rest,  remainder,  remnant 

rester  intr.  {aux.  etre)  to  remain, 
stay 

r^sultat  m.  result 

r^sum^  m.  resume,  abridgment, 
summary 

retarder  intr.  or  tr.  to  delay,  put 
off ;  ma  montre  retarde  my  watch 
is  slow 

*retenir  tr.  to  retain,  keep ;  retenir 
k  diner  to  ask  to  stay  to  dinner 

retentir  intr.  to  resound 

retourner  intr.  {aux.  etre)  or  tr.  to 
turn  up,  return,  go  back ;  s'en 
retourner  to  go  back,  go  home 

rets  m.  net,  snare 


FRENCH-ENGLISH   VOCABULARY 


135 


r^unir  tr.  to  reunite,  assemble, 
bring  together 

r^ussir  intr.  to  succeed 

r^veil  ni.  awaking,  waking 

r^veiller  tr.  to  awake 

r^v^ler  tr.  to  reveal 

*revenir  intr.  (aux.  etre)  to  come 
back,  return;  revenons  k  nos 
moutons  let  us  go  back  to  our 
subject 

rever  intr.  to  dream 

ravers  m.  back,  reverse 

reveur  -se  adj.  dreamy,  thoughtful 

reveur  m.  dreamer 

*revoir  tr.  to  see  again 

richesse/.  riches,  wealth 

rien  pron.  anything;  ne  .  .  .  rien 
nothing 

rien  m.  trifle 

*rire  intr.  to  laugh  ;  tel  qui  rit  ven- 
dredi  dimanche  pleurera  sorrow 
treads  upon  the  heels  of  mirth 

rire  m.  laughter 

rivage  m.  shore,  bank 

rive  /•  bank,  border 

roi  m.  king 

role  m.  part 

Romain  -e  m.  or  f.  Roman 

ronce/.  bramble,  brier 

rond  -e  adj.  round 

rondw.  round,  ring;  en  rond  in  a  ring 

ronger  tr.  to  gnaw 

rose  /  rose ;  11  n'y  *a  pas  de  rose 
sans  6pine  there  is  no  rose  with- 
out a  thorn 

rossignol  m.  nightingale 

roucoulement  m.  cooing 

rouge-gorge  m,  robin 

rouler  ifitr.  to  roll 


route  f.  road,  way ;   en  route  on 

the  way 
roux  -sse  adj.  reddish 
royal  -e  adj.  royal 
rue/  street 

rugissement  m.  roaring 
ruine/  ruin 
ruisseau  m.  brook 
rustique  adj.  rustic,  of  the  country 

s'  —  se 

sa.  poss.  adj.  fern.  ^ son  his,  her,  its 

sablonneux  -se  adj.  sandy 

saccade  f.  jerk,  saccade  ;  par  sac- 
cades  by  fits  and  starts 

sacristieyi  vestry,  sacristy 

Saint-Pierre  (Jacques  Henri  Ber- 
nardin  de)  French  writer  (1737- 
1814) 

saisir  tr.  to  seize;  se  saisir  de  to 
seize,  catch  hold  of 

saison/  season 

sale  adj.  dirty 

saler  tr.  to  salt 

salle  f.  hall,  room 

salut  m.  safety,  salvation 

Sand  (George)  pseudonym  of  Au- 
rore  Dupin,  baronne  Dudevant, 
French  novelist  (1804-1876) 

sang  m.  blood 

sans  prep,  without ;  sans  que  conj. 
without;  sans  cesse  incessantly 

sauce  /  sauce,  gravy 

sauter  intr.  or  tr.  to  jump,  leap 

sauvage  adj.  savage,  wild,  shy, 
timid 

savant  m.  scientist,  scholar 

*  savoir  tr.  to  know ;  {with  an  injini- 
tive)  to  be  able,  know  how 


136 


FRENCH    COMPOSITION 


science  /  science 

scolaire  adj.  academic,  scholar; 
ann6e  scolaire  academic  year 

se  pers.  pron.  himself,  herself, 
itself,  themselves,  to  himself,  to 
herself,  to  itself,  to  themselves 

sec,  s^che,  adj.  dry,  thin,  lean 

secession/]  secession;  la  guerre de 
secession  the  Civil  War 

second  -e  adj.  second 

*secourir  tr.  to  aid,  help ;  se  secou- 
rir  to  help  one  another 

secret  -^te  adj.  secret 

secret  m.  secret 

secr^tement  adv.  secretly 

S^gur  (le  comte  de)  French  his- 
torian (1753-1830) 

sein  m.  bosom,  breast 

s^jour  m.  stay,  sojourn 

selleyi  saddle 

selon  prep.^  according  to 

semaine/.  week 

semblable  adj.  similar,  like 

sembler  intr.  to  seem,  appear 

sens   m.   sense,    meaning,   direc- 
tion 

sensible  adj.  sensitive,  sensible 

sensuel  -le  adj.  sensual 

sentiment  m.  sentiment,  feeling 

sentinelle  f.  sentry ;  se  mettre  en 
sentinelle  to  mount  guard,  be  on 
the  watch 

*sentir  intr.  or  tr.  to  feel,  smell; 
ne  pas  se  sentir  de  joie  to  be 
beside  one's  self  with  joy,  be  in 
raptures 

s^parer  tr.  to  separate 

sept  num.  adj.  seven 

serein  -e  adj.  serene,  calm 


sergent  m.  sergeant 

serrer  tr.  to  press,  squeeze,  grasp; 
serrer  la  main  h.  quelqu'un  to 
shake  any  one  by  the  hand 

service  m.  service 

*servir  intr.  or  tr.  to  serve 

ses  poss.  adj.  pi.  o/son  his,  her,  its 

seul  -e  adj.  alone,  one 

seul  -e  m.  or  f.  one,  single 

seulement  adv.  only ;  non  seulement 
not  only 

S6vign6  (marquise  de)  known  in 
literature  for  her  delightful  let- 
ters (1626-1696) 

Shakspeare  Shakespeare 

si  adv.  or  conj.  as,  so,  if 

si^cle  m.  century 

le  sien,  la  sienne,  les  siens,  les 
siennes,  poss.  pron.  his,  hers 

siffler   intr.    or   tr.    to   whistle, 
sing 

signe  m.  mark,  sign 

signer  tr.  to  sign 

signifier  tr.  to  signify,  mean 

silence  m.  silence 

simple  adj.  simple,  mere 

simplicity  /  simplicity 

simplifier  tr.  to  simplify 

singulier  -^re  adj.  singular 

singulier  m.  singular 

sire  m.  sire,  sir 

situation/,  situation,  condition 

situ6  -e  past  part,  situated 

situer  tr.  to  place 

six  num.  adj.  six 

sobre  adj.  moderate,  temperate 

soci6t4  /.  society,  company 

soeur  /  sister 

sol  pers.  pron.  one's  self 


FRENCH-ENGLISH   VOCABULARY 


137 


soi>mSme  pers.  pron.   one's  self, 

himself 
sole/,  silk,  hair 
Soignies  city  in  southern  Belgium 

a  few  miles  south  of  Brussels 
soin  m.  care 
soir  m.  evening 
soil  que  conj.  whether 
soixante  num.  adj.  sixty 
sol  m.  ground,  soil 
soldat  m,  soldier 
soleil  m.  sun 

solitaire  adj.  soUtary,  lonely 
soUiciter  tr.  to  soUcit,  ask  for 
sombre  adj.  dark,  gloomy 
somme/.  sum,  amount 
sommeil  m.  sleep 
sommeiller  intr.  to  doze 
son,  sa,  ses,  poss.  adj.   his,  her, 

its 
son  m.  sound,  note 
sophisme  m.  sophism 
sorte  /.  sort,  kind 
sortie  /  leaving,  going  out 
*sortir  intr.  to  go  out,  come  out, 

emerge 
sortir  m.  going  out,  leaving 
sot  m.  fool 
sot  -te  adj.  foolish 
sottise/  foolish  thing 
se  soucier  de  to  care,  bother  about 
SOUffler  intr.  to  blow 
*S0ufErir  intr.    or   tr.    to    endure, 

suffer 
souhaiter  tr.  to  wish,  long  for 
soulever  tr.   to   lift  up,  raise ;  se 

soulever  to  raise  one's  self 
Soulier  m.  shoe 
soumis  -e  adj.  submissive,  obedient 


soupponner  tr.  to  suspect 

soupgonneux  -se  adj.  suspicious 

soupir  m.  sigh ;  rendre  le  dernier 
soupir  to  die,  breathe  one's  last 

soupirer  intr.  to  sigh 

source  /.  spring,  source 

sourcil  m.  eyebrow 

sourici^re/  mouse-trap  {see  tendre) 

*sourire  intr.  to  smile 

sous  prep,  under 

sous-lieutenant  m.  second  lieuten- 
ant 

*soutenir  tr.  to  sustain,  keep  up, 
support,  strengthen 

*se  souvenir  de  to  remember 

souvenir  m.  remembrance,  recol- 
lection 

souvent  adv.  often 

specifier  tr.  to  specify 

spectacle  m.  spectacle,  sight 

stagnant  -e  adj.  stagnant,  standing 
still 

stoique  adj.  or  m.  n.  Stoic,  stoical 

stupide  adj.  stupid 

subir  tr.  to  undergo,  pass 

subsister  intr.  to  subsist,  live  on 

sue  VI.  sap,  juice 

succ^der  intr.  to  succeed 

succ^s  m.  success 

suer  intr.  or  tr.  to  perspire,  sweat 

*suffire  intr.  to  suffice,  be  sufficient 

suite  /.  rest,  retinue,  attendance, 
succession,  consequence ;  ^  la 
suite  after,  then ;  de  suite  in  suc- 
cession ;  tout  de  suite  immedi- 
ately ;  dans  la  suite  afterwards 

suivant  -e  adj.  following,  next 

*suivre  tr.  to  follow 

sujet  m.  subject 


138 


FRENCH   COMPOSITION 


SuUy-Prudhomme    French  poet 

(1839-1907) 
sup^rieur  -e  adj.  superior;   6coIe 

sup6rieure  high  school 
supplice  m.  torment 
supplier  tr.  to  beg,  entreat 
supreme  adj.  supreme 
^MX  prep,  on,  upon,  about 
sfir  -e  adj.  sure 
surexcitation  /  excitement 
*surprendre  tr.  to  surprise,  come 

unexpectedly  upon 
surtout  adv.  above  all,  especially 
*survenir  intr.  (aux.  etre)  to  come 

on,  take  place,  arise 
*survivre  intr.  to  survive 
suspendre  tr.  to  suspend,  hang 
syllabe  /  syllable 
symphonie  /  symphony 
synonyme  adj.  synonymous 
synonyme  m.  synonym 
syst^me  m.  system 

t  is  put  between  a  verb  ending  in  a 

vowel  and  the  pronouns  il,  elle, 

en,  on 
t'  =  te 

ta  poss.  adj.  fern,  o/ton  thy,  your 
tabac  m.  tobacco 
tabati^re  /.  snuff-box 
table  /.  table 
tUche  /.  task 
taille  /.  waist,  figure 
*taire  tr.  to  say  nothing  of;  *se 

taire  to  keep  silent,  be  silent 
talent  m.  talent 
tandis  que  conj.  whereas,  while 
tant  adv.  so  much,  so  many ;  as 

much,  as  many;  tant  que  as  long  as 


tantot  adv.  presently,  soon  ;  tantSt 
.  .  .  tantot  sometimes  . . .  some- 
times, now  .  .  .  now 

tard  adv.  late 

tas  m.  heap 

tasse/  cup 

te  pers.  pro7i.  thee,  you,  to  thee, 
to  you 

tel  -le  adj.  such ;  un  tel  such  a 
one;  tel  maitre  tel  valet  like 
master  like  man 

t^m^raire  adj.  rash,  foolhardy 

t^moin  m.  witness  ;  t6moin  auricu- 
laire  ear-witness;  t6moin oculaire 
eye-witness 

temple  m.  temple 

temps  7n.  time,  weather;  en  tout 
temps  at  all  times  ;  prendre  bien 
son  temps  to  choose  one's  time 
well 

tendre  i7ttr.  or  tr.  to  bend,  set, 
strain;  tendre  une  souricifere  to 
set  a  mouse-trap ;  tendre  un  arc 
to  bend  a  bow 

tendu  'Q  past  part,  stretched  out 

*tenir  intr.  or  tr.  to  keep,  hold,  be 
contained;  tenir  la  mer  to  be 
seaworthy ;  tenir  sa  parole  to 
keep  one's  word ;  h.  quoi  tient 
what  is  the  cause  of  ? 

terrain  m.  ground,  land,  piece  of 
ground 

terre  /.  earth,  ground,  land 

tes  poss.  adj.  pi.  of  ton  thy,  your 

tete  f.  head ;  tete  nue  bareheaded 

th6  m.  tea 

th^itre  m.  theater 

tiers  m.  third  part 

tigre  -esse  m.  or  f.  tiger,  tigress 


FRENCH-ENGLISH   VOCABULARY 


139 


timon  m.  pole,  beam 

tirer  tr.  to  draw,  derive ;  se  tirer 

d'affaire  to  get  out  of  a  scrape, 

get  out  of  a  difficulty 
titre  m.  title 

Toepffer  (Rodolphe)  Swiss  novel- 
ist (1799-1846) 
toil  m.  roof 
tomber   intr.   (aux.  etre)   to  fall; 

laisser  tomber  to  drop 
ton,  ta,  tes,  poss.  adj.  thy,  your 
tot  adv.  early,  soon 
touch^  -e    past  part,    touched, 

moved 
toucher  tr.  to  touch 
toujours  adv.  always,  still,  ever 
tour  m.  tour,  turn ;  tour  k  tour  by 

turns 
tourmente  de  neige  /  snowstorm 
tourmenter  tr.  to  bother 
tout  -e,  tous,  toutes,  adj.  all,  every, 

the  whole  of,  any  ;  tout  le  monde 

everybody  ;  tous  deux  both 
tout,  tous,  toutes,  pro7i.  all,  every 

one,  everything 
tout  adv.  entirely,  wholly,   quite, 

very;  tout  k  Pheure  just  now; 

tout  h.  coup  suddenly;  toutcomme 
just  as 
tout  VI.  the  whole 
tracer  tr.  to  trace,  write 
*traduire  tr.  to  translate,  interpret 
trait  tn.  feature,  act,  trait,  arrow 
tranche  /.  slice 
travail  m.  work 
travailler  intr.  or  tr.  to  work 
^  travers  prep,  through 
traverser  tr.  to  cross 
treizi^me  num.  adj.  thirteenth 


trembler  intr.  to  tremble 

tr^s  adv.  very 

trdsor  m.  treasure 

triomphe  m.  triumph 

tristesse  f.  sadness 

trois  Hum.  adj.  three 

troisieme  num.  adj.  third 

tromper  tr.  to  deceive ;  se  tromper 
to  deceive  one's  self,  be  mistaken 

tromperie  /  deceit,  fraud,  decep- 
tion 

trompeur  m.  deceiver,  cheat 

trop  adv.  iooy  too  much 

trou  m.  hole 

troupe  f.  troop,  company ;  troupes 
•  troops 

troussey!  bundle  ;  formerly  hose  ; 
8tre  aux  trousses  de  quelqu'un 
to  be  at  some  one's  heels 

trouver  tr.  to  find;  se  trouver  to 
find  one's  self,  be,  be  present ; 
trouver  i  redire  i  to  find  fault 
with 

tvipers.  pron.  thou,  you 

un  -e  art.  a,  an,  any 

un  -e  num.  adj.  one 

Pun,  les  uns,  pron.  one,  some ; 
Pun  ou  Pautre  either  the  one  or 
the  other ;  Pun  et  Pautre  both ;  les 
uns  et  les  autres  all,  all  together  ; 
ni  Pun  ni  Pautre  neither  the  one 
nor  the  other 

uniquement  adv.  solely 

universel  -le  adj.  universal 

usage  7?t.  use,  usage 

vacances  f.  pi.  vacation 
vague  adj.  vague 


I40 


FRENCH   COMPOSITION 


vain  -e  adj.  vain,  fruitless,  empty ; 

en  vain  vainly,  to  no  purpose 
*vaincre  intr.  or  tr.  to  conquer, 

overcome 
valet  m.  valet,  servant 
valeur  /.  value 
valine  /.  valley 
vallon  m.  vale,  dale 
*valoir  intr.  or  tr.  to  be  worth, 

procure;     valoir    mieux    to    be 

better 
vanity  /  vanity 
vanter  tr.  to  praise ;  se  vanter  de 

to  boast  of 
Van  Tricht  Belgian  lecturer  (1842- 

1901) 

vaquer  ^  intr.  to  attend  to 

vase  m.  vase 

vaste  adj.  vast,  spacious 

venaison  /.  venison 

venant  m.  comer;  ^  tout  venant 

to  all  comers,  to  any  one 
vendre  tr.  to  sell 
vendredi  m.  Friday 
se  venger  to  avenge  one's  self,  be 

revenged 
venin  m.  venom,  poison 
*venir  intr.  {aux.  etre)  to  come  ; 

venir  de  -\-an  infin.  to  have  just; 

*faire  venir  to  send  for;  venir  h. 

bout  de  to  succeed  in 
vent  m.  wind 
ventre  m.  belly 
venu  -e  past  part,  come ;  le  nouveau 

venu  the  newcomer 
verbe  m.  verb 
verdure  /  verdure 
v^ritablement  adv.  truly 
v^rit^  /.  truth 


vermisseau  m.  little  worm 

"^^x^  prep,  towards 

vers  m.  verse,  line 

verser  tr.  to  pour,  shed 

vert  -e  adj.  green 

vertu  /.  virtue 

verveine  /.  verbena 

v^t^ran  m.  veteran 

viande  /.  meat 

victoire  /  victory 

vider  tr.  to  empty ;  vider  un  diff6- 
rend  to  settle  a  dispute 

vie  /.  life,  vitality,  spirit,  ardor 

vieillard  m.  old  man 

vieillesse  /old  age 

vieux,  vieil,  vieille,  adj.  old 

vif,  vive,  adj.  alive,  live,  quick 

vilain  -e  adj.  ugly,  vile 

vilain  m.  villain,  blackguard 

ville  /  city 

vin  m.  wine 

vingt  num.  adj.  twenty 

violemment  adv.  violently 

visible  adj.  visible 

visite  /.  visit 

visiter  tr.  to  visit 

vite  adv.  quickly,  fast 

vivace  adj.  long-lived,  perennial 

vivant  -e  adj.  living 

*vivre  intr.  to  live ;  bien  vivre  to 
live  a  good  life 

VOici  adv.  (see  here)  here  is 

VOilll  adv.  (see  there)  there  is ;  voil^ 
tout  that's  all 

*voir  tr.  to  see  ;  voir  le  jour  to  be 
born 

voisin  -e  adj.  neighboring,  adja- 
cent, next 

voisin  -e  m.  or  f.  neighbor 


FRENCH-ENGLISH  VOCABULARY 


141 


voix/.  voice ;  k  voix  basse  in  a  low 
voice  ;  k  haute  voix  aloud 

volontaire  m.  volunteer 

volontiers    adv.    willingly,    with 
pleasure 

VOtre,  vos,  pass.  adj.  your 

le  votre,  la  v6tre,  les  vdtres,  poss. 
pron.  yours 

*vouloir  tr.  to  will,  be  willing,  in- 
tend, wish  ;  s*en  vouloir  de  to  be 
angry  with  one's  self  for 

Voulzie  /.  small  river  in  central 
France 

VOUS  pers.  pron.  you,  to  you 

voyage  m.  travel,  voyage,  journey 

voyager  intr.  to  travel 


vrai  -e  adj.  true 
yue  /.  sight 

Washington  Washington 
Waterloo  village  of  central  Bel- 
gium;  battle  in  181 5 
Wellington  WelHngton 
West-Point  West  Point 

Xantus  Xanthus 

y  pers.  pron.  to  it 

y  adv.  there  ;  11  y  a  there  is,  there 

are  ;  11  y  a  un  an  a  year  ago 
yeux  see  oeil 
Yvan  Ivan 


I 


ENGLISH-FRENCH  VOCABULARY 


a  un,  une 

able  capable  ;  to  be  able  *pouvoir 

about  adv.  environ,  {before  a  verb) 
sur  le  point  de ;  about  twenty 
vingtaine  /  ;  about  thirty  tren- 
taine/". ;  etc. 

SihovLtprep.  autour  de,  au  sujet  de, 
sur,  vers 

above  au-dessus  de 

absence  absence/. 

academic  year  annee/  scolaire 

accept  accepter 

accompany  accompagner 

accomplish  accomplir 

according  to  selon ;  according  as 
selon  que 

account  n.  description  /.,  {narra- 
tive) recit  m.,  compte  rendu  m.\ 
on  account  of  k  cause  de 

account  for  vb.  expliquer 

acquaintance  connaissance/. 

acquainted :  be  acquainted  with 
*connaitre 

acquire  *acquerir 

across  de  I'autre  cote  de 

act  vb.  se  *  conduire 

act  n.  action/.,  acte  m. 

active  actif  -ve 

adapt  adapter 

add  aj outer 

addition  addition/ 

address  adresse  / 


administer  administrer 

administration  administration/ 

administrative  administratif  -ve 

admirable  admirable 

admire  admirer 

admirer  admirateur  m. 

adore  adorer 

advance  avancer,  s'avancer 

advantage  avantage  m. 

advice  avis  m.,  conseil  m. 

advise  conseiller 

affair  affaire/ 

affection  affection/ 

affectionate  affectionn^  -e,    de- 

voue  -e 
afraid :  be  afraid  avoir  peur 
after  apres 

afternoon  apres-midi  m.  or  f. 
again  de  nouveau 
against  contre 
age  age  m.-.  Middle  Ages  moyen 

age  in. 
aged  vieux,  vieil,  vieille 
ago  il  y  a;  a  few  minutes  ago  il  y  a 

quelques  minutes 
agree  s'accorder,   {followed  by  an 

inf.)  *  convenir  de  (aux.  etre) 
agreeable  agreable 
agriculture  agriculture/ 
air  air  m.;m  the  open  air  en  plein  air 
alderman  conseiller  m.  municipal 
algebra  algebre  / 


M3 


144 


FRENCH   COMPOSITION 


all  adj.  tout,  toute,  tous,  toutes 

d\\pron.  tout,  tous,  toutes 

all  adv.  tout 

allow  *  permettre 

ally  allie  m. 

almost  presque 

alone  seul  -e 

along  le  long  de 

Alps  Alpes/.//. 

already  deja 

also  aussi 

although  bien  que,  quoique 

altitude  altitude/. 

always  tou jours 

America  Amerique/ 

American  adj.  americain  -e 

American  Americain  -e  m.  or  f. 

amiable  aimable 

amicably  4  I'amiable 

amidst  au  milieu  de 

among  parmi 

amusement   amusement  w.,  plai- 

sir  m. 
an  un,  une 
analytical  geometry  geometrie/. 

analytique 
analytics  analyse/, 
ancient  ancien  -ne 
and  et 

angel  ange  m. 
angry  fache  -e;  to  be  angry  with 

one*s  self  for  s'en  *vouloir  de 
animal  animal  m. 
announce  annoncer 
another  un  autre,  une  autre 
answer  vb.  repondre 
answer  n.  reponse/ 
any  (=  some)  quelque,  du,  de  la, 

de  r,  des;  {  =  every)  tout;  {wi^k 


negation)  aucun  -e,  en ;  any  one 
qui  que  ce  soit 

anybody  quelqu'un,  {with  nega- 
tion) personne 

anything  quelque  chose,  quoi  que 
ce  soit,  {(with  negation)  rien 

apartment  appartement  m. 

apparel  habit  w.,  vetement  m. 

appeal  n.  appel  m. 

appeal  to  vb.  en  appeler  ^,  s'adres- 
ser  a 

appear  *paraitre,  *apparaitre 

appearance  aspect  m. 

appetite  appetit  m. 

approach    approcher,    s'appro- 
cher 

April  avril  m. 

aptitude  aptitude/ 

aquatic  aquatique 

architect  architecte  m. 

architecture  architecture/ 

area  superficie/ 

arm  bras  m.,  {=  weapon)  arme/ 

armchair  fauteuil  m, 

army  armee/ 

around  autour  de 

arrange  arranger,  disposer 

arrangement  disposition  /,  ar- 
rangement m. 

arrive  arriver  {aux.  etre) 

art  art  m. 

article  article  m. 

artist  artiste  m.  or  f. 

artistic  artistique 

as  comme ;  as  ...  as  aussi .  . .  que ; 
as  long  as  tant  que ;  as  soon  as 
aussitot  que 

Asia  Asie/ 

aside  de  cote 


I 


ENGLISH-FRENCH  VOCABULARY 


145 


ask    demander;    ask    a    question 

*  faire  une  question 
aspect  aspect  m. 
assemble  s'assembler 
assembly  assemblee/. 
assurance  assurance/ 
astonish  etonner 
astonishing  etonnant  -e 
astonishment  etonnement  m. 
at  i 

Atlantic  atlantique 
atmosphere  atmosphere/, 
attempt  vb.  essayer  de 
attempt  n.  essai  w.,  effort  m. 
attend  frequenter 
attention  attention/ 
attentive  attentif  -ve 
attorney  procureur  m. 
attract  attirer 
August  aout  m. 
auricular  auriculaire 
author  auteur  w. 
authority  autorite/ 
automobile  automobile/ 
autumn  automne  7n.  or  f. 
avenue  avenue/ 
average  adj.  moyen  -ne,  commun  -e 
average  n.  moyenney; 
avoid  eviter 
avow  avouer 
avowal  aveu  m. 
await  attendre 
awake  vb.  s'eveiller 
awake  adj.  eveill^  -e 
awaken  eveiller,  reveiller 

bachelor  celibataire  m.^  gar9on  m. 
back  n.  dos  w.,  {of  the  head^  of  a 
house)  derriere  m. 


back  adv.  to  call  back  rappeler ;  to 
come  back  *  revenir  {aux.  etre) ; 
to  give  back,  rendre 

bad  mauvais  -e 

balcony  balcon  m. 

ball   (=  entertainment)  bal   m.^ 
(=  bullet)  balle/ 

bandit  bandit  m. 

bank  banque/ 

barbarous  barbare 

bath  bain  m. 

bathe  baigner,  se  baigner 

bathing  action  /  de  se  baigner, 
bain  m. 

battle  bataille  /;  to  give  battle 
livrer  bataille/ 

be  etre ;  to  be  right  avoir  raison ; 
to  be  wrong  avoir  tort ;  to  be  very 
well  se  porter  tres  bien;  to  be 
warm  avoir  chaud ;  to  be  cold 
avoir  froid;  it  is  cold  il  *fait 
froid ;  it  is  warm  il  *fait  chaud ; 
it  is  fine  il  *fait  beau  ;  it  is  better 
il  *vaut  mieux;  to  be  hungry 
avoir  faim ;  to  be  thirsty  avoir 
soif;  I  am  to  je  *dois;  to  be 
twenty  years  old  avoir  vingt  ans 

bear  porter 

beautiful  beau,  bel,  belle 

beauty  beaute  / 

because  parce  que 

become  *devenir  {aux.  etre) 

bed  lit  m,\  to  go  to  bed  se  cou- 
cher 

bedroom  chambre/  a  coucher 

bee  abeille/ 

beef  boeuf  m. 

beer  bi^re/ 

before  adv.  auparavant 


146 


FRENCH    COMPOSITION 


before  prep,  avant,  devant    {see 
Appendix) 

beforehand  d'avance 

beg  demander 

begin  commencer ;  begin  anew  re- 
commencer 

beginning  commencement  m. 

behind  derriere 

Belgium  Belgique/ 

believe  *croire 

bell  cloche/,  (=  small  bell)  son- 
nette  /. 

belong  *appartenir 

below  adv.  au-dessous,  en   des- 
sous 

below /r^/.  sous,  au-dessous  de 

beside  a  cote  de 

best  adj.  le  meilleur 

best  adv.  le  mieux 

better  adj.  meilleur 

better  adv.  mieux 

between  entre 

beyond  au-dela  de 

big  gros  -se 

bill  of  fare  menu  m. 

billow  flot  ;«.,  vague/ 

biography  biographie/ 

bird  oiseau  m. 

birth  naissance/. 

birthday  jour  m.  de  naissance  /., 
fete/. 

birthplace  lieu  m.  natal 

bit  morceau  m. 

black  noir  -e 

blind  {roller-blind)  store  w.,  {shut- 
ter-blind) persienne/ 

blizzard  tempete/ 

blood  sang  m. 

blow  vb.  souffler 


blow  n.  coup  m.',  to  come  to  blows 
en  *venir  {aux.  etre)  aux  mains 

blue  bleu  -e 

boat  bateau  /w.,  {  =  yawl)  canot  m. 

boating  promenade  /  en  bateau 
m. 

body  corps  7n. 

book  livre  w.;  bookkeeping  tenue 
/  des  livres  m.,  comptabilite/ 

border  n.  bord  m. 

border  on  vb.  confiner  a 

born  ne ;  I  was  born  je  suis  ne,  je 
*naquis 

borough  bourg  ?n.  "^ 

botany  botanique/ 

both  tous  deux,  toutes  deux,  I'un 
et  I'autre,  Tune  et  I'autre 

bother  ennuyer,  tracasser 

boundary  borne/,  frontiere/ 

box  boite/ 

boy  gar9on  m. 

bread  pain  m. 

bridge  pont  m. 

brigadier  general  m.  de  brigade/ 

bright  brillant  -e,  {of  persons)  in- 
telligent -e 

brightness  eclat  m. 

bring  apporter 

broad  large 

brother  frere  m. 

build  batir 

building  edifice  m.,  batiment  ?n. 

bundle  paquet  m. 

burglar  voleur  w. 

burn  bruler 

burst  out  eclater 

business  affaires///. 

busy  :  be  busy  s'occuper  a 

but  adv.  ne  .  .  .  que 


ENGLISH-FRENCH  VOCABULARY 


147 


but  conj.  mais 
butterfly  papillon  m. 
buy  acheter 
by  par,  de,  en,  pres  de 

cab  fiacre  m. 

cabinet  work  ebenisterie/ 

caf6  cafe  m. 

calculate  calculer 

calculus  calcul  m.  (differentiel  et 

integral) 
call  appeler ;  to  call  on  passer  chez 
calm  calme  m. 
calmly  avec  calme  m, 
calumny  calomnie/ 
campaign  campagne/. 
can  *pouvoir 
Canada  Canada  m. 
Canadian  Canadien  -ne  m.  or  f. 
canal  canal  m. 
cape  cap  in. 
capital  (=  stock  in  trade)  capital 

m.\  (ckie/ city)  capitsde /. 
car  char  m.,  voiture  /. ;  street  car 

tramway  m. 
card  carte/, 
care  soin  m. 

carefully  soigneusement 
carelessly  negligemment,  noncha- 

lamment 
carpet  tapis  m. 
carriage  voiture/ 
carry  porter 
case  cas  m. 
cast  Jeter 
cat  chat  m. 

catch  attraper,  *  prendre 
cathedral  cathedrale/ 
cattle  betail  m. 


cause  v^.  {before  an  inf.)  *faire 

cause  n.  cause/ 

cavalry  cavalerie/ 

ceiling  plafond  m. 

celebrate  celebrer 

celebrated  celebre 

cellar  cave  / 

cent  sou  m. 

center  centre  m. 

century  siecle  m. 

certain  certain  -e 

certainly  certainement 

chair  chaise/ 

chamber  chambre/ 

change  vb.  changer 

change  n.  changement  m. 

channel:  the  English   Channel   la 

Manche 
character  caractere  m. 
characteristic  caracteristique 
charge  charge/ 
charming  charmant  -e 
chemistry  chimie/ 
cherry-tree  cerisier  m. 
child  enfant  m.  or  f. 
China  Chine/ 
Chinese  Chinois  -e  m.  or  f 
Christian  chretien  -ne 
church  eglise/ 
circumstance  circonstance/ 
citizen  citoyen  m. 
city  ville  /  ;  city  hall  hotel  m.  de 

ville/ 
civil  civil  -e  ;  Civil  War  guerre/ 

de  secession/ 
civilization  civilisation/ 
civilize  civiliser 
claim  reclame r;  pretendre  {usually 

before  a  verb) 


148 


FRENCH   COMPOSITION 


clap  coup  m. 

class  classe/1 ;  class-room  classey. 

classical  classique 

clean  vb.  nettoyer 

clean  adj.  propre 

cleaning  nettoyage  m, 

cleanly  proprement 

clerk  employe  m. 

clever  adroit  -e,  savant  -e 

climate  climat  m. 

climb  monter  {aux.  etre) 

close  by  tout  pr^s 

closely  de  pres 

cloth  drap  m. ;  table-cloth  tapis  m. 

de  table/". 
cloud  nuage  m. 
coachman  cocher  m. 
coal  charbon  tn.  de  terre/,  houille/! 
coarse  grossier  -ere 
coat  habit  m. 
coffee  cafe  m. 
coin  monnaie/ 
cold  adj.  froid  -e ;  I  am  cold  j'ai 

fro  id;  it  is  cold  il  *fait  froid 
cold  n.  froid  m. 
college  college  w. 
colony  colonie/I 
color  couleur/. 
combination  combinaison  f. 
come  *venir  {aux.^tx^\  comeback 

*  revenir ;    come    to     blows    en 

*venir  aux  mains/ 
command  ^^-  commander 
command  n.  commandement  m. 
commander  commandant  m. 
commemorate    celebrer,    comme- 

morer 
commence  commencer 
commerce  commerce  m. 


commissioner  commissaire  m. 
common  commun  -e 
commonly  ordinairement 
companion  compagnon  m, 
company  compagnie/ 
compare  comparer 
comparison  comparaison/. 
complain  *se  plaindre 
complete  vb.  achever 
complete  adj.  complet  -ete 
compliment  compliment  m. 
comrade  camarade  m. 
concert  concert  m. 
conduct  conduite/ 
confession  confession  /,  aveu  m. 
conscience  conscience/ 
consent  *consentir 
consider  considerer 
considerable  considerable 
consist  se  composer 
constantly  constamment 
constitution  constitution/ 
construct  *construire 
construction  construction/ 
contain  *contenir 
contemporary  contemporain  -e 
content  one's  self  with  se  con- 
tenter  de 
contented  satisfait  -e 
continually  continuellement 
continue  continuer 
continuous  continuel  -le 
contrary  contraire 
contribute  contribuer 
conversation  conversation/ 
copper  cuivre  m, 
copy  copier 
Corea  Coree/ 
cork  li^ge  w.,  bouchon  m. 


ENGLISH-FRENCH  VOCABULARY 


149 


corn  ble  m.,  grain  w.,  {Indian  corn) 

mais  m. 
correct  correct  -e,  exact  -e 
correctly  correctement 
correspondence  correspondance/. 
cost  vb.  colter 
cost  n.  prix  m. 
costly  de  prix 
cotton  coton  m. 
count  compter 
country  pays  m.,  (in  opposition  to 

city)  campagne/! 
countryman  paysan  m. 
courage  courage  m. 
course  cours  7n.\   of   course   bien 

entendu 
court  cour/  ;  courtyard  cour/. 
cover  *couvrir 
creation  creation/. 
criminal  criminel  -le 
crimson  cramoisi  -e 
cross  traverser 
crowd  foule/ 
cry  vb.  crier,  pleurer 
cry  n.  cri  m. 
curiosity  curiosite/ 
curious  curieux  -se 
current  courant  m. 
curtain  rideau  m. 
custom  coutume  /. ;  customs  duty 

droit  m.  de  douane  f. ;   custom 

house  douane/. 
cut  couper 

dagger  poignard  m. 
daily  journellement 
dance  danse/ 
dancer  danseur  m. 
danger  danger  m. 


date  date/. 

daughter  fille/ 

day  jour  m. 

dead  mort  -e 

deal :  a  great  deal  beaucoup 

dear  cher  -^re 

death  mort/ 

decay  decadence/ 

December  decembre  m. 

decide  decider 

deck  pont  m. 

declaration  declaration/ 

decorate  decorer 

deep  profond  -e 

deeply  profondement 

defeat  defaite/ 

defect  defaut  m. 

degree  d  egre  m . ,  {university)  grade  m. 

delay  vb.  differer 

delay  n.  retard  m. 

delight  vb.  ravir,  charmer 

delight  n.  ravissement  m. 

delightful  charmant  -e 

depart  *partir  {aux.  etre) 

department  departement  m. 

departure  depart  m. 

depend  on  dependre  de 

descend  descendre  {aux.  etre) 

describe  *decrire 

description  description/ 

design  dessein  m.,  projet  m. 

desire  vb.  desirer 

desire  n.  desir  m. 

desk  pupitre  m. 

despise  mepriser 

develop  developper 

development  developpement  m. 

devil  diable  m. 

devote  consacrer 


ISO 


FRENCH    COMPOSITION 


dew  rosee/. 

die  *mourir  {aux.  etre) 

differ  differer 

different  different  -e 

difficult  difficile 

diflSlculty  difficulte  / 

dining-room  salle/.  k  manger 

dinner  diner  m. 

direct  diriger 

dirty  sale 

disadvantage  desavantage  m. 

disappear  *disparaitre 

disappointment  desappointement 

m. 
discover  *decouvrir 
discuss  discuter 
display  vb.  etaler 
display  «.,  exposition  /,  etalage 

m. 
disposition  disposition/. 
dispute  dispute/ 
distance  distance/ 
district  district  m. 
division  division/ 
do  *f aire ;  how  do  you  do  comment 

vous  portez-vous  ?  to  do  without 

se  passer  de 
doctor  docteur  m. 
dog  chien  m. 
door  porte/ 
double  double 
doubtless  sans  doute 
downpour  averse/ 
drama  drame  m. 
dramatist  auteur  m.  dramatique 
drawing  dessin  ??i. 
dress  one's  self  s'habiller 
drink  vb.  *boire 
drink  n.  boisson/ 


drive  tr.  *conduire,  intr.  *alleren 

voiture  / 
driver  cocher  m. 
drop  vb.  laisser  tomber 
drop  n.  goutte/ 
dry  goods  tissus  m.pl. 
due  du ;  to  give  any  one  his  due 

donner  a  quelqu'un   ce   qui  lui 

est  du 
dull  stupide,  triste 
duly  dument 
during  durant 
dust  poussiere/ 
dusty  poudreux  -se 
duty  devoir  m. 
dwelling  residence/ 

each  adj.  chaque 

each  pron.  chacun ;  each  one  cha- 

cun  -e 
ear  oreille  /  ;  ear-witness  temoin 

m.  auriculaire 
early  tot,  de  bonne  heure 
earth  terre/ 
easily  facilement 
east  est 

eastern  oriental  -e 
easy  facile 
eat  manger 
education  education/ 
effect  effet  m. 
eight  huit 
eighteen  dix-huit 
eighty  quatre-vingts 
either  pron.  Tun  ou  I'autre,  I'une 

ou  I'autre,  chacun  -e 
either  conj.  soit 
elect  *elire,  nommer 
electricity  electricite  / 


ENGLISH-FRENCH   VOCABULARY 


ISI 


elementary  elementaire 

eleven  onze 

emperor  empereur  in. 

empire  empire  m. 

enable  *mettre  a  meme  de 

encourage  encourager 

end  fin/. 

endure  endurer 

engineer  ingenieur  w.,  mecanicien 

7n. 
engineering  art »?.  de  I'ingenieur  w. 
England  Angleterre/ 
English  adj.  anglais  -e 
English  n.  {the  language)  anglais  m. 
Englishman  Anglais  in. 
Englishwoman  Anglaise/. 
enjoy  jouir 
enough  assez 
enter  entrer  {aux.  etre) 
entirely  entierement 
escape  echapper,  s'echapper 
especially  specialement,  surtout 
Europe  Europe/, 
even  meme 
evening  soir  m. 
event  evenement  m. 
ever  jamais 
every   chaque,    tout ;    every   one 

chacun 
everybody  chacun 
everything  tout 
everywhere  partout 
evidently  evidemment 
exaggerate  exagerer 
examination  examen  m. 
exceed  exceder,  depasser 
exceedingly  extremement 
except  excepte 
exchange  echanger 


excuse  excuse/ 
exercise  vb.  s'exercer 
exercise  n.  exercice  m. 
expect  s'attendre  a,  compter  sur 
expedition  expedition/ 
expense  depense/ 
experienced  experimente  -e 
expose  exposer 
express  exprimer 
expression  expression/ 
extent  etendue/ 
eye  ceil  m. ;  eye-witness  temoin  m. 
oculaire 

face  visage  m. 

facility  f acilite  / 

fact  fait  m. 

factory  usine/,  fabrique/ 

faculty  faculte/ 

fail  manquer 

faithful  fidele 

fall  tomber  {aux.  etre) 

fame  gloire/,  renommee/ 

family  famille/ 

famous  fameux  -se 

far  loin 

fast  adj.  rapide 

fast  adv.  vite,  rapidement 

father  pere  m. 

fatherland  patrie/ 

fatigue  fatigue/ 

fault  faute/,defaut  m. 

fear  *craindre 

fear  n.  crainte/ 

February  fevrier  m. 

fecundity  f econdite  / 

federal  federal  -e 

federalist  federaliste  m. 

feel  *  sentir 


152 


FRENCH    COMPOSITION 


feeling  sentiment  m. 

ferry-boat  bac  7n.^  bateau  m. 

few  peu  de  ;  a  few  quelques 

field  champ  m, 

fifteen  quinze 

fifteenth  quinzieme 

fifth  cinquieme 

fifty  cinquante 

fight  vb.  *combattre 

fight  n.  combat  m. 

finally  enfin 

finance  finance/ 

find  trouver ;  find  fault  with  trou- 

ver  ^  *  redire  a 
finish  finir  m. 
fire  n.  feu  m. ;  fire-cracker  petard  ; 

to  set  on  fire  *mettre  le  feu  m.  h. 
fire  vb.,  fire  off,  tirer 
fireworks  feu  m.  d'artifice  m, 
fireman  {to  put  out  fires)  pompier 

w.,  {of  engine)  chauffeur  m. 
first  adj.  premier  -ere 
first  adv.  d'abord 
fishing  peche  /. 
fit  vb.  *convenir  4 
fit  for  adj.  bon  a,  propre  \ 
five  cinq 
fixed  place  of  abode  habitation  /. 

fixe 
flag  drapeau  m. 
flat  plat  -e 

flattering  flatteur  -euse 
floor  etage  m. 
flour  farine/. 
flow  couler 
flower  fleur/. 
fluently  couramment 
fodder  fourrage  w. ;  fit  for  fodder 

fourrag^re 


follow  *suivre 

foot  pied  m. 

tox  prep,  pour,  pendant  ^ 

for  conj.  car 

force  force  /. 

foreign  etranger  -ere 

foreigner  etranger  -ere  m,  or  f. 

form  former 

formerly  autrefois 

fortnight  quinze  jours  m.  pi. 

fortunately  heureusement 

forty  quarante 

four  quatre 

fourteen  quatorze 

fourth  quatrieme,  {dates)  quatre 

frame    charpente  /. ;  frame  house 

maison/.  de  bois  m. 
France  France/. 
free  lib  re 
freedom  liberte/ 
French  adj.  fran9ais  -e 
French  n.  {the  language)  fran9ais  w. 
Frenchman  Fran9ais  m. 
Frenchwoman  Fran^aise  / 
Friday  vendredi  m. 
friend  ami  w.,  amie/ 
friendship  amitie/ 
frighten  terrifier 
from  de 
front  fa9ade/ 

full  plein  -e  j 

furnish  fournir,  {a  house)  meubler 
furniture  meubles  m.  pi. 
future  adj.  futur  -e 
future  n.  avenir  w.,  futur  m. 

garden  jardin  m. 
garment  vetement  w. 
gate  porte/ 


ENGLISH-FRENCH  VOCABULARY 


153 


gas  gaz  m. 

general  adj.  general  -e 
general  n.  general  m. 
generally  generalement 
genius  genie  m. 
gentleman  monsieur  m. 
gentlemen  messieurs  m. 
geography  geographie/. 
geometry  geometric/. 
^German  adj.  allemand  -e 
German  n.  Allemand  -e  m.  or  f. 
German  n.  {the  language)  allemand 

m. 
Germany  Allemagne/. 
get  *obtenir,  se  procurer;  get  up 

se  lever 
girl  fille/ 

give  donner ;  give  back  rendre 
glad  content  -e 
glass  verre  m. 
go  *aller  {aux.  etre) ;  go  away  *  s'en 

aller  {aux.  etre);    go  down  des- 

cendre  {aux.  etre) ;  go  up  monter 

{aux.  etre) 
God  Dieu  m. 
gold  or  m. 
good  bon  -ne 

government  gouvernement  m. 
governor  gouverneur  m. 
grain  grain  m. 
grandparents  grands  parents   m. 

PL 
grant  accorder 
grass  herbe/ 
gray  gris  -e 
great  grand  -e 
Greek  adj.  grec,  grecque 
Greek  n.  {the  language)  grec  m. 
green  vert  -e 


ground  sol  w.,  terrain  m. 
grow  *croitre 
growth  croissance/. 
gulf  golfe  m. 

habit  habitude/. 

half  demi  -e 

hall  salle/ 

hand  main/ 

handsome  beau,  bel,  belle 

happen  arriver  {aux.  etre) 

happiness  bonheur  m, 

happy  heureux  -se 

hardly  a  peine 

hatchet  hachette  / 

hate  *hair,  de tester 

have  avoir;  have  to  *  devoir 

he  il,  celui ;  he  who  celui  qui 

head  tete/ 

health  sante/ 

healthy  sain  -e 

hear  entendre 

heart  coeur  m. 

heat  chaleur/ 

heavy  lourd  -e 

height  hauteur/ 

help  aider;  help  one  another  s'en- 

tr'aider 
help  aide/,  secours  m. 
\l&x  pron.  la,  lui 
her  adj.  son,  sa,  ses 
here  ici ;  here  is,  here  are,  voici 
hers  le  sien,  la  sienne,  les  siens, 

les  siennes 
herself  elle-meme,  se,  soi 
high  haut  -e 
hill  colline/ 
hilly  accidente  -e 
him  le,  lui 


154 


FRENCH   COMPOSITION 


himself  lui-meme,  se,  soi 

his  son,  sa,  ses ;  le  sien,  la  sienne, 

lessiens,  les  siennes 
historical  historique 
history  histoire/. 
hold  *tenir 
home  maison  /.,  foyer  m.  domes- 

tique  ;  at  home  chez  soi 
honest  honnete 
honesty  honneteteyC 
honor  honneur  m. 
honorable  honorable 
hope  esperer 
hope  espoir  m. 
horizon  horizon  m. 
horse  cheval  m. 
horseman  cavalier  m. 
hotel  hotel  m. 
hour  heure/. 
house  maison/. ;  court-house  palais 

in.  de  justice/. 
how  comment ;  how  much  combien 
however  adv.  quelque  .  .  .  que 
however  co7ij.  cependant 
hundred  cent 
hunger  faim/. 

hungry  qui  a  faim,  affame  -e 
hunt  chasser 
hunting  chasse/ 

Ije 

idea  id^e/ 
if  si 

ignorance  ignorance/ 
illustration  exemple  m.,  explica- 
tion/ 
imagination  imagination  / 
imagine  imaginer 
imitate  imiter 


imitation  imitation/ 
immediately  immediatement 
immense  immense 
immensity  immensite/ 
importance  importance  / 
important  important  -e 
impossible  impossible 
impression  impression  / 
in  dans 

incessantly  sans  cesse 
income  revenu  m. 
increase     tr.     augmenter ;     hit 

*s'accroitre 
independence  independance/ 
independent  independant -e 
industry  Industrie  / 
inform  *instruire,  informer 
information  renseignement  w., 

nouvelle/ 
influence  influence/ 
inhabitant  habitant  m. 
insignificant  insignifiant  -e 
inspiration  inspiration/ 
instead  of  au  lieu  de 
instruct  *instruire 
instruction  instruction/ 
insular  insulaire 
intelligence  intelligence/ 
intelligent  intelligent  -e 
intend  compter,  se  proposer  de 
intention  intention/ 
intercourse  relations///. 
interest  interet  m. 
interfere  *intervenir,  se  meler 
interior  adj.  interieur  -e 
interior  n.  interieur  m. 
into  dans 
invite  inviter 
Irish  irlandais  -e 


ENGLISH-FRENCH  VOCABULARY 


I5S 


Irishman  Irlandais  m. 
Irishwoman  Irlandaise/. 
iron  £er  m. 
island  ile  / 

it  il,  elle,  ce,  le,  la,  1';  of  it  en 
Italian  adj.  italien  -ne 
Italian  n,  Italien  -ne  rn.  or  f. 
its  son,  sa,  ses 
itself  adj.  meme 

itself /r^«.  se,  sol,  lui-meme,  elle- 
meme 

January  Janvier  m. 

Japan  Japon  m. 

Japanese  adj.  japonais  -e 

Japanese  n,  Japonais  -e  m.  or  f. 

jewel  bijou  m. 

jeweler  bijoutier  w.,  joaillier  nt. 

jewelry  bijouterie/.,  joaillerie/. 

joke  bon  mot  /«.,  plaisanterie/. 

joy  joie/. 

joyful  joyeux  -se 

judge  juge  m. 

judgment  jugement  m. 

July  juillet  m. 

June  juin  m. 

just  precisement;  he  has  just  gone 

out  il  vient  de  sortir 
justice   justice  /.;  justice  of  the 

peace  juge  m.  de  paix/. 

keep  *tenir 
kill  tuer 

kilometer  kilometre  m. 
kind  sorte/.,  espece-/ 
king  xo\m. 
kingdom  royaume  m. 
kitchen  cuisine  /. 
knife  couteau  m. 
knit  tricoter 


know  {mind)  *savoir,  {senses) 
*connaitre ;  to  know  how  to  read 
savoir  lire 

knowledge  connaissance/. 

label  etiquette/. 

labor  travail  m.,  peine/ 

lack  vb.  manquer  de 

lack  n.  manque  m. 

lady  dame/ 

lake  lac  w. 

lamp  lampe/ 

land  vb.  debarquer 

land  n.  terre/ 

landscape  paysage  m. 

language  langue  / 

large  grand  -e 

last  vb.  durer 

last  adj.  dernier  -ere  ;  at  last  enfin 

late  tard 

Latin  latin  m, 

laugh  *rire 

law  loi  /;  to  study  law  etudier  le 

droit  m. 
lead  mener,  *conduire 
league  ligue/ 

leap  year  annee  /  bissextile 
learn  *apprendre 
least  moindre 
leather  cuir  m. 
leave  laisser,  quitter 
left  gauche/ 
length  longueur/ 
less  adj.  moindre  ' 

less  adv.  moins 
lesson  le9on/ 
let  laisser 
letter  lettre/ 
liberty  liberte  / 


156 


FRENCH   COMPOSITION 


library  bibliotheque/ 

liez^<^.  {speaking  untruth^  *mentir; 

{resi)  etre  couche,  se  trouver 
lie  71.  mensonge  tn. 
lieutenant  lieutenant  m. 
life  vie/ 
light  lumiere/ 
lightning  eclair  m. 
like  comme 
listen  to  ecouter 
little  petit  -e 
live  *vivre 
living  vie/,  subsistance/. ;  to  earn 

one's  living  gagner  sa  vie 
location  situation/. 
logic  logique/ 
London  Londres  m. 
long  adj.  long  -gue 
long  adv.  longtemps 
look  sembler ;    look   at  regarder ; 

look  for  chercher 
lose  perdre 
loud  haut  -e 
love  amour  m. 
low  adj.  bas  -se 
low  adv.  bas 
lucrative  lucratif  -ve 
lumber  bois  m.  de  charpente/ 
Luxembourg  Luxembourg  m. 
Luxemburg  Luxembourg  m. 
lying  mensonge  m. 

macadam  macadam  m. 
machination  machination/ 
machine  machine/ 
magnificent  magnifique 
main  principal  -e 

major-general  general  ni.  de  bri- 
gade/ 


make  *faire 
man  homme  m. 
Manchuria  Mandchourie/ 
manner  maniere/ 
mansion  demeure/,  hotel/ 
manufacture   manufacture  /,  fa- 

brique/ 
many  beaucoup 
mantelpiece  manteau  m.  de  che- 

minee/ 
map  carte/ 
March  mars  m. 
maritime  maritime 
marvel  merveille/ 
marvelous  merveilleux  -se 
master  maitre  m. 
masterpiece  chef-d'oeuvre  in. 
mathematics  mathematiques///. 
may  *pouvoir 
May  mai  m. 
mayor  mai  re  m. 
me  me,  m',  moi 
mean  signifier 
means  moyen  m.\  \yy  means  of  a 

Taide  de 
meat  viande/ 
mechanics  mecanique/ 
meet  rencontre r 
memory  memoire/;  in  memory  of 

en  souvenir  de 
mention  mentionner,  parler  de 
mere  simple 
meter  metre  m. 
Middle  Ages  moyen  age  vt. 
mile  mille  m. 
military  militaire 
militia  milice/ 
milk  vb.  *traire 
milk  n.  lait  m. 


ENGLISH-FRENCH  VOCABULARY 


157 


millinery  modes  /.  //. 

million  million  m. 

mind  esprit  m. 

mine  le  mien,  la  mienne,  les  miens, 
les  miennes 

mineralogy  mineralogie/ 

minute  minute/ 

mirror  glace/.,  miroir  m. 

mirth  gaiete/ 

mistake  se  tromper 

mistake  7i.  erreur/,  faute/ 

modern  moderne 

Monday  lundi  m. 

money  argent  m. 

monopoly  monopole  m. 

monotonous  monotone 

month  mois  7n. 

monument  monument  m. 

more  plus 

morning  matin  m. 

most  {before  adj.  or  adv.)  le  plus ; 
{before  n.  or  alone)  la  plupart 

mother  mere/ 

motor  moteur  m.\  motor  car  auto- 
mobile / 

mountain  montagne  / 

mouse  souris/;  mouse-trap  souri- 
ciere/ 

mouth  bouche  /  ;  {river ^  instru- 
menf)  embouchure/ 

movement  mouvement  m. 

much  beaucoup 

museum  musee  m. 

must  *  devoir,  *  f  alloir  {see  Appendix) 

my  mon,  ma,  mes 

myself  moi-meme 

name  nom  m. 
narrow  etroit  -e 


nation  nation/ 

native  {of  persons)  natif  -ve ;  {place) 
natal  -e 

natural  naturel  -le 

nature  nature/ 

naval  naval  -e,  maritime 

navy  marine/ 

near  pres  de 

nearly  presque 

necessary  necessaire 

necessity  necessite/ 

need  avoir  besoin  de 

need  besoin  m. 

neighbor  voisin  -e  m.  orf,  {fellow- 
man)  prochain  m. 

neither  pron.  ni  I'un  ni  I'autre ; 
ni  I'une  ni  I'autre ;  ni  les  uns  ni 
les  autres ;  ni  les  tmes  ni  les 
autres 

neither  cojzj.  ni;  neither  ...  nor 
{co7inecting  two  notcns,  adjectives, 
or  adverbs)  ni .  .  .  ni . .  .  ne,  {con- 
necting two  verbs)  ne  .  .  .  ni  ne 

never  ne  .  .  .  jamais 

new  nouveau,  nouvel,  nouvelle 

newspaper  journal  m. 

next  adj.  prochain  -e 

next  adv.  ensuite 

night  nuit/ 

nine  neuf 

nineteen  dix-neuf 

ninety  quatre-vingt-dix 

no  adj.  aucun  -e,  nul  -le,  ne  .  .  .  pas 
de,  pas  de 

no  adv.  non 

nobody  personne  m. 

noise  bruit  m. 

nomadic  nomade 

none  aucun  -e,  nul  -le 


158 


FRENCH   COMPOSITION 


nor  ni 

north  nord  m. 

northern  du  nord,  septentrional  -e 

not  ne  .  .  .  pas 

nothing  rien 

notice  remarquer 

novel  roman  m. 

novelist  romancier  m. 

November  novembre  m. 

now  maintenant 

number  nombre  m. 

numerous  nombreux  -se 

oak  chene  m. 

object  objet  7n. 

obtain  *obtenir 

occasion  occasion/! 

Occident  Occident  m. 

occupation  occupation/. 

occupy  occuper 

ocean  ocean  m. 

O^clock  :  at  six  o'clock  a  six  heures 

October  octobre  m. 

ocular  oculaire 

of  de 

off  adv.  de  distance/! 

0^  prep,  au  large  de 

office  bureau  m. 

officer  officier  m. 

often  souvent 

oil  huile/i 

old  vieux,  vieil,  vieille 

on  sur 

one  adj.  un  -e 

one  pron.  I'un,  un,  on,  Ton 

only  adj.  seul  -e 

only  adv.  seulement,  ne  .  .  .  que 

Open  tr.  *  ouvrir ;  znilr.  s'ouvrir 


Opera  opera  w. ;  opera  house  op^ra  m. 
opinion  opinion/! 
opportunity  occasion/. 
opposite  oppose  -e,  (grammar)  con- 

traire 
or  ou 

order  vd.  ordonner 
order  n.  ordre  m. 
Orient  orient  m. 
origin  origine/ 
other  autre 

ought  *  devoir  (see  Appendix) 
out  dehors  ;  out  of  hors  de 
outside  exterieur  -e 
over  au-dessus  de 
overlook  avoir  vue  sur,  dominer 
owe  *  devoir  (see  Appendix) 
own  vb.  (avow)  avouer;  (possess) 

posseder 
own  adj.  propre 

pacific  pacifique 

page  page/ 

pain  douleur/,  peine/ 

painting  peinture/ 

palace  palais  m. 

paper  papier  m. 

parasitic  parasite 

parent  parent  m. 

Paris  Paris  m. 

park  pare  m. 

parlor  salon  m. 

part  partie  / 

pass  passer 

passion  passion/. 

past  passe  m. 

pay  payer 

peace  paix/ 

pedagogy  pedagogic/ 


ENGLISH-FRENCH   VOCABULARY 


159 


pen  plume/! 

peninsula  presqu'ile/ 

people  gens  m.  pi. 

per  par 

perceive  *apercevoir 

perennial  vivace 

perhaps  peut-etre 

person  personne/ 

philosophy  philosophic /. 

phrase  phrase/ 

physics  physique/. 

physiology  physiologic/ 

picture  tableau  w.,  portrait  w. 

picturesque  pittoresquc 

pier  cmbarcaderc  m. 

place  place/ 

plain  plaine/ 

plainly  simplcmcnt 

plan  plan  m. 

plant  plante/ 

play  {sport  or  move?nent)  jcu  ?n., 

{drama)  piece/  de  theatre  fn. 
playground  cour/  dc  recreation/ 
playwright  auteur  m.  de  pieces 

f.  pi.  dc  theatre  w. 
please  *plairc 
pleasure  plaisir  w. 
poem  poeme  i?i. 
poet  poetc  m. 
poetry  poesic/ 
point  point  m, 
police  police/ 
poor  pauvre 
popular  populaire 
population  population/ 
pork  pore  in. 
port  port  m. 
position  position/ 
possess  posseder 


possible  possible 

possibility  jiossibiUte/ 

post  poste  /;  post-office  bureau 
m.  de  poste/,  poste/ 

power  pouvoir  ;«. 

preceding  precedent  -e 

prefer  preferer 

prepare  tr.  preparer ;  intr.  se  pre- 
parer k 

present  adj.  present  -e 

present  n.  {time  or  gift)  present  w., 
{gift)  cadcau  m. 

president  president ;;/. 

pretty  joli  -e 

prevent  empecher 

price  prix  m. 

principal  principal  -e 

probable  probable 

problem  probleme  m. 

product  produit  m. 

professor  professeur  m. 

profit  by  profiter  de 

progress  progres  vi. 

promise  *promettre 

pronounce  prononcer 

proper  propre,  convenable;  it  is 
proper  il  *  convient 

prophesy  prophetiser 

prove  prouver 

province  province/ 

prudence  prudence/ 

prudent  prudent  -c 

psychology  psychologic/ 

public  public  -que 

punish  punir 

put  *  mettre 

quality  qualite  / 
quarter  quartier  m. 


i6o 


FRENCH   COMPOSITION 


question  question/ 

quickly  vite 

quiet  adj.  tranquille 

quiet  n.  tranquillite/.,  repos  m. 

railroad  chemin  m,  de  far  m. 

rain  pluie/. 

rank  rang  m. ;  {army)  grade  m, 

rapid  rapide 

rather  plutot  \ 

reach  arriver  a 

read  *  lire 

readily  tout  de  suite 

ready  pret  -e 

real  veritable 

really  reellement 

reason  raison/. 

receive  *recevoir 

recite  reciter 

recognize  *reconnaitre 

red  rouge 

refinement    raffinement   w.,   poli- 

tesse/ 
reflect  reflechir 
regard  considerer 
regent  regent  m. 
regret  regret  m, 
reign  vb.  regner 
reign  n.  regne  m. 
relate  raconter 
relative  parent  m. 
religion  religion  /. 
religious  religieux  -se 
remain  raster 
remarkable  remarquable 
remember  *se  souvenir  de 
render  rendre 

representative  adj.  representatif  -ve 
representative  n.  representant  m. 


republic  republique/. 

require  exiger,  demander 

resemble  ressembler  a 

respect  vb.  respecter 

respect  n.  respect  m. 

respecting  par  rapport  a 

rest  reposer 

result  resultat  m. 

return  retour  m. 

revenue  revenu  m. 

reverse    (misfortune)    revers   m.\ 

{contrary)  contraire  m. 
review  revue/ 
revolution  revolution/ 
rich  riche 
rid  *defaire;   to  rid  one's  self  of 

se  *defaire  de 
rid  adj.  to  get  rid  of  se  debarrasser 

de 
ride  *aller  a  cheval  m. 
right   adj.   bon   -ne ;    {opposite  to 

left)  droit  -e 
right  n.  droit  m. ;  {opposite  to  left 

side)  droite/ 
rightly  justement 
rise  vb.  se  lever,  {ascend)  s'elever 
rise  n.  lever  m, 
river  fleuve  m. 
roar  vb.   {of  the   lion)    rugir;   {of 

cannon,  thunder)  gronder 
roar  n.  {of  the  lion)  rugissement 

m.y  {of  the  bull,  sea,  etc.)  mugisse- 

ment  m. ;  {of  thunder)  gronde- 

ment  m. 
roof  toit  m. 
room  chambre/ 
row  vb.  ramer 

row  7t.  rang  m.  j 

ruin  ruine/ 


ENGLISH-FRENCH   VOCABULARY 


l6l 


run  *courir 
Russia  Russie  /. 
Russian  adj.  russe 
Russian  n.  Russe  m. 

sad  triste 

sail  vb.  *mettre  a  la  voile 

sail  n.  voile/. 

sale  vente/ 

same  meme 

satisfy  *satisfaire 

Saturday  samedi  in. 

say  *dire 

scarcely  ne  .  .  .  guere 

scene  scene/! 

scholar  etudiant  m. 

school  ecole/ 

science  science/! 

scorn  mepriser 

sculpture  sculpture/. 

seamer/! ;  sea  plant  plan te/!  marine 

season  saison  / 

seat  siege/!,  place/! 

secede  se  separer 

second  adj.  second  -e 

second  n.  seconde/! 

secretary  secretaire  m. 

see  *voir 

seem  sembler 

Seine  Seine/ 

seldom  rarement 

self  meme 

sell  vendre 

senate  senat  m. 

senator  senateur  in. 

send    envoyer;    send   for   envoyer 

chercher,  *faire  *venir 
separate  separer 
September  septembre  m. 


servant  domestique  m. 

serve  *servir 

service  service  m. 

session  {of  legislature  etc.)  session 

/,  {of  school)  classe/ 
set  *mettre 
settle  tr.  fixer,    etablir;    intr.   se 

fixer,  s'etablir 
seven  sept 
seventeen  dix-sept 
seventy  soixante-dix 
several  plusieurs 
sewing-machine    machine    /    a 

*coudre 
shade  ombre/ 
shake  up  remuer 
shape  forme/ 
she  elle 
sheet  feuille/ 
ship  navire  m. 
shoe  Soulier  m. 
shop  boutique/ 
shore  rivage  n. 
short  court  -e 
shorthand  stenographic/ 
shout  crier 
shovel  n.  pelle/ 
shovel  away  vb.  deblayer 
show  montrer 
show-window  etalage  m. 
shut  fermer 
shutter  volet  m. ;  Venetian  shutter 

persienne/ 
side  cote  m. 

sight  vue  /.,  spectacle  m. 
silence  silence  in. 
silent  silencieux  -se 
silk  sole/ 
silver  argent  m. 


l62 


l^RENCH   COMPOSITION 


similar  semblable 

simple  simple 

simply  simplement 

since  prep,  depuis 

since  conj.   {of  time)  depuis  que ; 

{of  reason)  puisque 
sing  chanter 
singing  chant  m. 
sir  monsieur  m. 
sister  soeur/ 
sit   down  *s'asseoir;    sit  up    (at 

night)  veiller 
situated  situe  -e 
situation  situation/. 
six  six 
sixteen  seize 
sixty  soixante 
skate  patiner 
skating  patinage  m. 
skill  habilete/ 
sky  ciel  m. 
slander  calomnier 
slave  esclave  m.  or  f 
slavery  esclavage  m. 
sleep  *dormir 

sleeping-room  chambre/  a  coucher 
slow  lent  -e 
slowly  lentement 
small  petit  -e 
snowstorm  tempete  /.   de  neige 

/ 

SO  ainsi,  si ;  so  much  tant ;  so  many 
tant ;  so  that  de  sorte  que 

social  social  -e 

society  societe/. 

sofa  sofa  m. 

soldier  soldat  m. 

some  adj.  quelque,  quelques ;  {par- 
titive) du,  de  la,  de  1',  des 


somepron.  quelques-uns,  quelques- 

unes 
somebody  quelqu'un 
something  quelque  chose 
sometimes  quelquefois 
son  fils  m. 
song  chanson/". 
soon  bientot 

sorrow  chagrin  m.,  affliction/ 
sort  sorte/. 
soul  ame/ 
sound  son  m. 
source  source/ 
south  sud  m. 
southern  meridional  -e 
Spain  Espagne/ 
Spanish  adj.  espagnol  -e 
Spanish  n.  {the  language)  espagnol 

m. 
speak  parler 
spectacle  spectacle  m. 
spend    {money)    depenser;   {time) 

passer 
spice  epice/ 
sport  sport  m. 
spot  endroit  m. 
spring  printemps  m. 
square  square  m. ;  {geometry)  carre 

m. 
stagnant  stagnant  -e 
staircase  escalier  n. 
stamp  impression/;  {on  a  letter) 

timbre  m. 
stand  *se  tenir 
standing  debout 
start  *partir 
state  etat  m. 

statesman  homme  w.  d'£tat  m. 
station  gare  / 


ENGLISH-FRENCH  VOCABULARY 


163 


steamer    navire  m.  ^   vapeur  /, 

steamer  m. 
steel  acier  ni. 
still  encore 
stone  pierre/. 
stop  s'arreter 
store  magasin  m. 
storm  tempete/. 
stormy  orageux  -se 
story  etage  m. ;  {narrative)  histoire/ 
stove  poele  m. 
strait  adj.  etroit  -e 
stranger  etranger  -ere  m.  or  f. . 
street  rue/ 
stroke  coup  m. 
strong  fort  -e 
strongly  fortement 
struggle  lutte/. 
student  etudiant  m. 
study  vb.  etudier 
study  «.  etude/, 
stuff  etoffe/ 
subject  sujet  m. 
submit  *se  soumettre 
succeed  reussir ;  succeed  in  {J)efore 

a  n.  or  a  pr.)  reussir  dans,  en ; 

{before  a  vb.)  reussir  a,  parvenir 

a,  venir  a  bout  de 
such  tel  -le 

suddenly  soudainement 
suffer  *souffrir,  endurer 
sum  up  resumer 
summer  6t6  m. 
sun  soleil  m. 
Sunday  dimanche  m. 
superfluity  n.  superflu  m. 
superfluous  adj.  superflu  -e 
supper  souper  m. 
sure  sur  -e 


surface  surface/ 
surrender  n.  reddition/ 
surrender  one's  self  vb.  se  rendre 
surrounding  environnant  -e 
surveying  arpentage  m. 
surveyor  geometre  arpenteur  m. 
sustain  *soutenir,  supporter 
Switzerland  Suisse/ 

table  table/ 

take  *  prendre ;  take  care  of  *  pren- 
dre soin  m.  de 

tale  conte  m.^  recit  m.,  histoire  / 

talent  talent  m. 

talk  parler,  {chat)  causer 

taste  gout  m. 

tax  imposer 

tea  the  m. 

teach  enseigner 

teacher  maitre  m. 

team  attelage  m. 

tell*  dire 

ten  dix 

term  terme  m.,  session/ 

terrible  terrible 

than  que 

that  adj.  ce,  cet,  cette ;  ce  .  .  .  la, 
cet  ...  la,  cette  ...  la 

that  dem.pron.  ce,  cela,  celui,  celle, 
celui-la,  celle-la ;  that  is  voila 

that  rel.  pron.  qui,  que 

that  conj.  que 

the  le,  la,  1',  les 

theater  theatre  m. 

thee  te,  toi 

their  leur 

theirs  le  leur,  la  leur,  les  leurs 

them  eux,  les 

themselves  eux-memes 


i64 


FRENCH   COMPOSITION 


then    {in  general)    alors ;     {after 

that)  ensuite,  puis 
there  la,  y  {see  Appendix  43) 
therefore  done 
these  adj.  ces;  ces  .  .  .  ci 
these  pron.  ceux-ci,  celles-ci 
they  ils,  elles,  ce 
thing  chose/ 
think  penser 
third  adj.  troisieme 
third  n.  tiers  m. 
thirst  soif  / 
thirteen  treize 
thirty  trente 
this  ad/,  ce,  cet,  cette ;  ce  .  .  .  ci, 

cet  .  .  .  ci,  cette  .  .  .  ci 
this  pron.  ce,  ceci,  celui-ci,  celle-ci ; 

this  is  voici 
those  adj.  ces ;  ces  .  .  .  ci 
those  pron.  ceux,  celles,  ceux-la, 

celles-la 
thou  tu 

though  bien  que 
thousand  mille 
three  trois 

through  a  travers,  par 
thunder  tonnerre  m. ;  thunder-clap 

coup  m.  de  tonnerre  m. 
Thursday  jeudi  m. 
thus  ainsi 
thy  ton,  ta,  tes 
till  jusqu'a;   {before  a  vb.)  jusqu'a 

ce  que 
time  temps  m. ;  {firsts  second  .  .  .) 

f  ois  f ;   to    have    a    good    time 

s'amuser 
tin  etain  m. 
tired  fatigue  -e 
toll 


to-day  aujourd'hui 
together  ensemble 
to-night  ce  soir  m. 
too  trop 
toward  vers 
toy  jouet  m. 

traffic  {trade)  trafic  m.^  {transpor- 
tation) circulation  f 
train  vb.  exercer,  former 
train  n.  train  m. 
travel  voyager 

traveler  voyageur  -euse  m.  or  f 
tread  marcher  sur 
treasury  tresor  /«.,  tresor  public 
treat  traiter 
treaty  traite  m. 
tree  arbre  m. 

trigonometry  trigonometrie/ 
troops  troupes/.//. 
true  vrai  -e 
truly  vraiment 
trust  se  fier  a 
try  essayer 
turn  vb.  toumer 
turn  n.  tour  m. 
Tuesday  mardi  m, 
twelve  douze 
twenty  vingt 
twice  deux  fois/. 
two  deux 
typewrite   *ecrire   a   la   machine 

/ 

typewriter  machine/  k  *ecrire 

under  sous 
undergo  subir 
understand  *comprendre 
understanding    intelligence  /; 
{agreement)  entente  / 


ENGLISH-FRENCH  VOCABULARY 


165 


unhealthy  malsain  -e 

union  union  /. 

Unionist  unioniste  m. 

unite  (/r.)  reunir,  {intr.)  s'unir 

United  States  £tats-Unis  m.  pL 

university  universite/. 

until /r^/.  j  usque,  jusqu'a 

until  conj.  jusqu'a  ce  que 

unwillingness   mauvaise   volonte 

/!,  repugnance/. 
up  haut,  en  haut,  en  I'air 
upon  sur 
urge  exhorter  a 
us  nous 
useful  utile 
usefulness  utilite  /  ^ 
useless  inutile 
usual  ordinaire 

vacation  vacances /".//. 
vainly  en  vain 
valet  valet  m. 
value  valeur/ 
vase  vase  m. 
vast  vaste 

vegetable  legume  m. 
verdure  verdure/, 
very  adj.  meme 
very  adv,  tres,  fort 
vice  prep,    en    remplacement  de; 
vice-president  vice-president  m. 
victim  victime/ 
victory  victoire/ 
view  vue/ 
village  village  m. 
visit  vb.  visiter 
visit  n.  visite/ 
vocabulary  vocabulaire  m, 
vote  vb.  voter 


vote  n.  vote  m. 

voyage  voyage  m.  par  mer/ 

wage  war  with  *faire  la  guerre  4 

walk  promenade/ ;  to  take  a  walk 

*faire  un  tour  m.  de  promenade 

/ 

wall  mur  m. 

want  *  vouloir,  desirer 

war  guerre/ 

ward  quartier  m. 

ware  marchandise/ 

warlike  guerrier  -ere 

warm  chaud  -e 

Washington  Washington  m. 

warrior  guerrier  m. 

waste  dissiper,  gaspiller 

watch  n.  montre/ 

watch  vb.  {intr.)  veiller,  {tr.)  ob- 
server 

water  eau/ 

wave  vague/,  flot  m. 

way  (road)  chemin  m. ;  {manner) 
maniere/ 

we  nous 

weak  faible 

weather  temps  m. ;  the  weather  is 
fine  il  *fait  beau;  the  weather 
is  cold  or  it  is  cold  weather  il 
*fait  froid;  etc. 

week  semaine/ 

well  bien 

west  ouest  m. 

western  occidental  -e 

what  adj.  quel,   quelle,  quels, 
quelles 

what  rel.  pron.  ce  qui,  ce  que 

what  inter,  pron.  qu'est-ce  qui, 
qu'est-ce  que,  que,  quoi 


i66 


FRENCH   COMPOSITION 


whatever  quelque  .  .  .  que,    quoi 
que  ce  soit 

wheel  roue/. 

when  quand ;  lorsque  {never  used 
in  a  question) 

where  oii 

whether  que 

which    adj.    quel,    quelle,    quels, 
quelles 

which  pron.  qui,  que,  lequel,  la- 
quelle,  lesquels,  lesquelles 

while  conj.  tandis  que  ;  {with  pres. 
part.)  en,  tout  en 

white  blanc,  blanche 

who  qui 

whole  tout  -e 
•  whom  rel.  pron.  que,  qui  {see  Ap- 
pendix 48) 

whom  inter,  pron.  qui  {see  Appen- 
dix 48) 

whose  rel.  pron.  dont,  duquel,  de 
laquelle,  desq^uels,  desquelles 

whose  inter,  pron.  {owner)  a  qui ; 
{author)  de  qui 

why  pourquoi 

wicked  mechant  -e 

will  volonte/. 

window  f enetre  / 

windy  venteux 

wine  vin  m, 

wing  aile/ 

winter  hiver  m. 

wish  desir  m. 

with  avec 

within  dans 

without  prep,   sans  ;  {with  verbal 
noun)  sans  que  with  subjunctive 


witness  temoin  m, 

wonder  vb.   s'etonner;    {whether) 

se  demander 
wonder  n.  merveille  /. 
wood  bois  m. 
word  mot  m. 
work  vb.  travailler 
work  n.  travail  m. ;  {of  an  author) 

ouvrage  ?n. 
worse  ad;',  pile,  plus  mauvais 
worse  adv.  pis,  plus  mal 
worst  adj.  le  pire,  le  plus  mauvais 
worst  adv.  le  pis,  le  plus  mal 
worth  :  be  worth  *  valoir 
write  *ecrire 
wrong  adj.  faux  -sse,  mauvais  -e ; 

to  be  wrong  avoir  tort 
wrong  n.  mal  w.,  tort  m. 

Yankee  yankee,  Americain  -e 

jn.  or  f. 
yard  cour/. 
year  annee/ 
yellow  jaune 
yesterday  hier 
yet  encore 
you  vous 
young  adj.  jeune 
young   71.   the   young   les    jeunes 

gens  m.  pi. 
your  votre,  vos 

yours  le  votre,  la  votre,  les  votres 
yourself   vous-meme,   toi-meme, 

vous,  te,  toi 
youth  jeunesse/ 

zoology  zoologie/. 


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